中班教案

时间:2023-11-18 09:54:02 教案 我要投稿

中班教案7篇(合集)

  作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的中班教案8篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案7篇(合集)

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、倾听、理解故事,丰富词汇:普普通通、与众不同、独一无二、气呼呼等。

  2、懂得关爱他人、尊重他人的积极情感。

  活动准备:

  PPT课件《方格子老虎》。

  活动过程:

  一、观察图片,引出课题,激发幼儿兴趣。

  师:今天老师带来了一张照片,请你们看一看,这上面都有谁?虎爸爸和虎妈妈怎么了?他们为了什么事情争吵?我们来看看小老虎有什么好方法。

  二、欣赏绘本理解故事内容,感受方格子老虎能为别人着想的好品德。

  1、师幼共读,理解故事。

  提问:虎宝宝出生时是什么样的?虎爸爸买黑油漆干什么?虎妈妈是怎么想的?小老虎为什么难过?它会想到一个什么好方法?为什么他要把自己画成一只方格子老虎?为了不让爸爸妈妈吵架,小老虎把自己画成了一只方格子老虎,这真是一只为爸爸妈妈着想的好孩子。小动物在干什么?这是一只怎样的'小老虎?这个游戏给大家带来了什么?(方格子老虎给大家带来了与众不同的快乐)为了让小伙伴们快乐起来,它还和大家玩起了方格子游戏,这真是一个为同伴着想的好孩子。

  2、引导幼儿猜想故事的结尾,感受小老虎的与众不同。

  (1)"只留下横条纹"这是怎么回事?虎宝宝发生了什么变化?

  (2)引导幼儿想象自己:你有什么与众不同的方法带给大家快乐?师小结。

  三、教师完整讲述故事,引导幼儿大胆讨论。

  一天傍晚,小老虎像往常一样出去散步,不料遇到了一场倾盆大雨。引导幼儿讨论:它的身上为什么只有横条纹了?没有了方格子,爸爸妈妈还会爱他吗?

  四、鼓励幼儿联系生活,大胆讲述自己的爱心表现。

  提问:当爸爸妈妈不开心的时候,你是怎么做的?你们长大了、懂事了,知道了要多为别人着想,如果我们带着这颗充满爱的心多去为别人着想一些,这个世界将会充满爱。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、熟悉舞蹈的音乐形象,体验舞蹈所表现的快乐情绪。

  2、掌握八分音符的节奏,初步学会小跑步。

  活动重点:

  对舞蹈感兴趣。 活动难点:掌握八分音符的节奏。

  活动准备:

  1、舞蹈动作的顺序图片。

  2、录音磁带《快乐舞》。

  活动过程:

  1、感受音乐的旋律,掌握好节拍。 老师弹奏乐曲,幼儿欣赏。

  教师:这段音乐听上去怎么样? 听音乐按节拍拍拍手:

  教师:听了这段音乐心里感觉这么样? 玩游戏,掌握八分音符的节奏:

  教师:听听音乐,想想你们是么时候最开心? 游戏方法:幼儿说出最开心的事情后,教师立即配上八分音符的节奏,并带领幼儿按节奏做相应的动作,最后一拍,做一个符合音乐内容的滑稽造型。

  如:跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 /玩滑 滑梯 / 真高 兴/

  (幼儿做玩滑滑梯的.动作。)

  2、感受舞蹈内容: 在音乐的伴奏下,老师边念语言节奏边示范舞蹈。

  跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真高 兴/

  跑跑 跑跑 /跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真快 乐/

  学做 小鸟 /飞呀 飞 / 拍着 小手 / 转一 圈/

  学做 小鸟 /飞呀 飞 / 我 呀 / 真开 心/

  讨论舞蹈内容,熟悉舞蹈动作。

  3、掌握图片内容,掌握舞蹈动作的顺序,边探索边学舞蹈。 看懂图片的顺序。 在慢速音乐的伴奏下,幼儿边观察图片,边探索舞蹈动作的内容和顺序,自己试跳。

  在音乐伴奏下,师生自由寻找舞伴,随音乐跳《快乐舞》。

中班教案 篇3

  活动目标

  1.帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

  2.通过表演、连线等游戏形式,复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。

  3.激发幼儿继续学习英语的兴趣。

  活动准备

  1.英文和中文字卡若干;教学图片4张。

  2.连线图4张;笔4支。

  3.幼儿围座成半圆形,每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。

  4.幼儿双语用书每人一本。

  活动过程

  一.幼儿听音乐,进行游戏“我的位置在哪里”,引起幼儿兴趣。

  1.幼儿听音乐,根据自己身上的卡片,找相应的座位。

  2.幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。

  3.请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。

  二.通过表演游戏“猜单词”,复习巩固以前所学的单词。

  1.一名幼儿抽取卡片,通过动作或声音表演卡片中所写的单词,其它幼儿猜单词。

  三.幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。

  1.教师出示图片,介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。

  2.通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

  3.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝,引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

  4.幼儿找出图片中,中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

  5.教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字,请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。

  6.请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的.“duck”字和他们一起做游戏。

  7.引导幼儿认识外国的“duck”字

  (1)引导幼儿看图片,讨论外国的鸭字里有哪些字母,

  并启发幼儿做出动作。

  (2)教师边讲故事边表演,引导幼儿观看,并告诉幼儿,

  各个字母逐个点合成为外国的“duck”。

  (3)引导幼儿扮演字母,表演故事。

  三.引导幼儿看书,进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

  1.引导幼儿传书,发展幼儿的良好的行为习惯。

  2.引导幼儿翻书,并听录音带点读故事,从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

  四.连线竞赛游戏,帮助幼儿复习所学单词,包括中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

  1.幼儿分成四组进行竞赛游戏。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1.观察小猫和小鱼的表情动作,在猜测和阅读中理解故事内容。

  2.用完整的语言、具体的动作大胆表达爱意。

  3.通过欣赏绘本故事,感受猫和小鱼之间真挚的爱。

  4.在理解故事的基础上,尝试续编故事。

  5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备:

  轻柔的音乐。

  活动过程:

  一、猜测猫和鱼之间发生的故事。

  1.看看,老师带来了谁呀?(小猫和小鱼)猫和鱼之间会发生什么故事?(打架,猫吃鱼)

  2.今天老师带来了一本绘本,封面上的小猫和小鱼在做什么呀?

  3.猜猜看猫想干什么?(想吃鱼)

  4.这只猫咪真的想吃鱼吗?(不是)我们来看看小鱼表情怎样?(小鱼是笑眯眯的。)猫咪呢?嘴巴没有张大,眼睛微笑着闭上了。它在亲吻小鱼。它们是一对好朋友。为什么小鱼看到猫咪这么高兴。让我们一起欣赏《亲爱的小鱼》。

  5.点击示题,猫咪喊小鱼叫什么?亲爱的。你会叫谁亲爱的呀?(爸爸妈妈)叫起来要甜甜的。我们再来试一试。

  二、欣赏第3、4、5页:猫咪喂小鱼面包表达爱意。

  1.猫咪在做什么动作?

  它会对小鱼说什么呢?

  你和谁吻过呢?爸爸妈妈吻你的.时候心里觉得怎么样呢?

  三、欣赏第6页:小鱼长大了,小猫是怎么做的。

  1.慢慢地小鱼变得怎样了?

  2.哪里看出小鱼长大了?

  如果你是小猫看着已经在浴缸呆不下的小鱼,你会怎么办?

  3.小猫是怎么想的呢?仔细观察一下。

  4.猫咪喜欢小鱼吗?为什么还要放走它?

  四、欣赏猫思念鱼儿的那段。

  1.猫是怎么样想小鱼的?

  2.猫咪走了吗?它一直在等小鱼回来。

  3.点击扔帽子那张。它为什么要把帽子扔进大海?

  4.猜猜看,小鱼会回来吗?

  5.播放课件:小鱼回来了,猫觉得很幸福。

  6.猫走上了鱼的背,和小鱼一起去旅游。

  五、整体欣赏:师朗诵绘本故事。(放音乐)

  回忆:你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗?学一学(亲爱的小鱼)真甜蜜呀!猫很爱小鱼,每天它都要对小鱼说出它的爱,而且它也做到了。爱是要大声的说出来的。你爱谁呢?你会对他说什么?(请幼儿到前面表达爱)

  小结:老师和爸爸妈妈也非常爱你们,但总有一天你们会长大,会离开老师和爸爸妈妈,到那时,爸爸妈妈和老师还是会一直想着你们,你们会象小鱼一样想我们吗?

  教学反思:

  《亲爱的小鱼》是个充满爱的故事,配上轻柔的音乐,静谧中充满温馨,孩子们非常感兴趣。同时,也让我看到了孩子们对文学作品不一样的见解,她们丰富的想象和可爱童真,孩子的潜力是无限的,只有引领孩子真正走进文学作品感受爱,懂得爱,珍惜爱,愿意付出爱才是绘本教学的意义所在。

  小百科:

  鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、知道水果核的生长过程,感知理解并将其用绘画形式表现出来。

  2、了解各种水果的生长方式。

  活动准备:

  各种水果种子长大后的图片(着重强调一些特殊生长方式的水果)。

  活动过程:

  1、师:刚刚我们一起学习了蜗牛和苹果这个故事,小朋友们都知道,苹果的种子就在苹果的肚子里,那老师又有一个问题要问小朋友了,你见过真正的苹果树么?

  幼儿:"见过"

  2、师:苹果是长在苹果树上的,那西瓜是长到什么地方?

  幼儿:"西瓜树?、西瓜藤"(考察幼儿原有的.知识水平)

  3、师:老师这里有一些水果种子长大了样子,我们一起来看看,这些水果种子长大后都是什么样子。(展示图片,一些特例,如火龙果,花生,菠萝等)

  4、师:看完这些照片,小朋友们都对我们熟悉的水果长大后的样子有了了解,现在请小朋友们选择你喜欢的水果,画出它长大后的样子,并给它涂上颜色吧。

  5、(强调日常常规)让幼儿自由绘画。

中班教案 篇6

  中班美术活动《热气球》

  一、活动目标

  1.知识目标:了解热气球的形状、基本组成和用途

  2.能力目标:用有规律的色彩、线条和图形大胆装饰热气球

  3.情感目标:在创作中感受色彩美,体验创作的乐趣

  二、活动准备

  多媒体课件,画纸,蜡笔

  三、活动过程

  1.动画导入,引起幼儿兴趣。

  2.教师:在动画片中,小动物们乘坐热气球飞上了高高的天空。小朋友们,你们有没有乘坐过热气球啊?故事中的小动物乘坐热气球去干吗啊?对了,那么热气球除了去旅游看风景外还有什么用途?热气球的'用途可真不少。那热气球是哪些部分组成的呢?

  3.创设情境,老师也想跟小朋友们一起去探险,我们一起动手来画一个属于自己的热气球,然后我们坐上热气球去遨游世界吧!

  4.欣赏几种不同装饰方法的热气球。

  5.请幼儿说一说自己设计的热气球,想好以后动笔画下来。

  6.教师鼓励幼儿大胆作画,帮助能力较弱的幼儿完成作业。提醒幼儿色彩的搭配、添画背景和合理布局。

  7.让幼儿互相欣赏作品。

  四、活动延伸

  让幼儿动手制作热气球。

中班教案 篇7

  教学目标

  1、能仔细观察画面情节, 大胆想象,并用连贯的语言表达自己的想法。

  2、感受朋友之间互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

  教学准备

  1、课件

  2、幼儿有过生日的体验,初步了解回声

  教学难、重点

  观察画面、大胆想像,用连贯的语言表达自己的想法

  教学方法与手段

  讨论法、多媒体课件辅助法

  教学过程

  教师活动

  幼儿活动

  设计意图

  一、谈话导入

  1、师:你喜欢过生日吗?为什么?

  小结:过生日是一件非常快乐的事,因为能吃到美味的生日蛋糕,能唱生日快乐歌,还能得到生日礼物。如果是和朋友们在一起过生日就更快乐了,能得到朋友的生日祝福,还能把自己的快乐分享给大家。

  2、师:今天朱老师就带来了一个关于生日的故事,大家一起来看一看。

  说说自己为什么喜欢过生日

  通过讨论,激发幼儿兴趣

  二、出示书的封面,猜测故事内容

  1、出示书的封面

  师:仔细看书封面,你看到了什么?

  小结:(美丽的夜空下,星星一闪一闪眨着眼睛,一只小熊站在高山上看着天上的又大又圆的月亮,上面的字小朋友你认识吗?这个就是故事的名字。真是一个漂亮的封面,这是美国画家法兰克画的)

  2、师:看了这个漂亮的封面,你觉得里面会发生什么故事?故事发生在什么时候呢?

  三、分段欣赏图片,理解故事内容

  1、出示四幅月亮上升图

  提问:你发现了什么?(月亮慢慢地升起来了)

  师:宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。

  (1)教师讲述故事(图4图5):一天晚上,小熊抬头望着天空,心里想:送一个生日礼物给月亮,不是挺好的吗?可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道该送什么才好。于是,他爬上一棵高高的树,去和月亮说话。“你好,月亮!”他大叫着(做动作)。月亮没有回答。小熊想:也许我离得太远了,月亮听不到。

  (2)、提问:小熊站在树上觉得离月亮太远,如果你是那只小熊,这一下你会到什么地方和月亮说话呢?

  2、观察三幅画面(图6、7、8)

  (1)、提问:小熊是怎么接近月亮的呢?(请幼儿描述三幅图)

  (2)、师:于是,他划船渡过小河……走过树林……爬到高山上

  3、观察图9、图10、图11

  师:小熊接近了月亮,那么他会对月亮说些什么?(幼儿猜想)

  过渡:那么小熊是怎么说的,我们一起来听一听。

  (1)、教师讲:小熊心里想:现在我离月亮近多了,他又开始大叫:“嗨!”这一次从另一个山头传来了回声:“嗨!”小熊高兴极了。他想:哇,好棒!我在和月亮说话了呢!“告诉我,你的.生日是哪一天?”小熊问。“告诉我,你的生日是哪一天?”月亮回答说。“嗯,我的生日刚刚好就是明天耶!”小熊说。“嗯,我的生日刚刚好就是明天耶!”月亮说。“你想要什么生日礼物呢?”小熊问。“你想要什么生日礼物呢?”月亮问。小熊想了一会儿,然后回答说:“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想想:太棒了!现在我可知道该送什么给月亮了。“再见了,”小熊说。“再见了,”月亮说。

  (2)、提问:小熊真的在和月亮说话吗?(回声)那小熊听到的声音是什么。

  你听到过回声吗?你在什么地方听到回声的?

  (3)、教师总结:回声又叫回音.当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时,它会弹回来,我们会再听到这个声音,这种反射回来的声音称为回声。

  (4)、师:是呀,这一切虽然是小熊的回声,可这回声很美很美,在小熊的心里它已经把回声当成是月亮的声音,也因为小熊已经把月亮当成了自己的最要好的朋友。

  (5)、那我们也来学一学小熊和月亮的对话吧!

  (师幼表演小熊和月亮的对话。重点练习)

  提问:小熊知道月亮的生日是哪一天了?月亮想要什么生日礼物?

  小结:小熊知道月亮的生日刚刚好就是明天,月亮的生日和小熊刚好是同一天,它想要一顶帽子作为生日礼物。

  4、出示图片(图12、13、14)

  (1)、这下小熊去干什么了?

  师讲:小熊回到家,就把小猪储钱罐里的钱,全部倒了出来。然后他上街去……为月亮买了一顶漂亮的帽子。

  (2)、提问:帽子是买到了,那小熊该怎样给月亮戴上呢?(幼儿猜一猜)

  (3)、那故事中的小熊是怎样做的?(幼儿观察图15,说一说)

  那小熊这个办法行吗?月亮能戴上吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧!

  幼儿观察:你看,现在这只小熊和前面的小熊一样吗?(丰富词汇:手舞足蹈)它又会说什么?(让幼儿猜测)

  师(配合画面)看,月亮慢慢地穿过树枝,爬到树枝头,戴上帽子。“哇!”小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶!”

  师:让我们一起来学一学小熊手舞足蹈的样子。你在什么时候也会高兴的手舞足蹈呢?

  5、出示图16图17

  (1)、师:这下,小熊安心回去睡觉了,小熊睡觉的时候,起风了,帽子掉在了地上。第二天早上,小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也送我一顶帽子!”他说着,就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶!

  (2)、提问:刮风了,又会发生了什么事情?小朋友仔细观察这只小熊,你发现了什么?(观察神态、动作,想象语言)小熊最后追到它的帽子吗?

  过渡:是呀,一阵风把帽子吹走了,他心里会怎么想呢?接下来他会怎么做呢?

  6、出示图20图21图22,

  师接着讲:那天晚上,小熊划船渡过小河……走过树林……来到高山上,去和月亮说话。

  7、出示图23

  问:此时此刻,小熊的心情怎样?为什么?小朋友猜一猜,难过的小熊可能会对月亮说什么呢?(播放难过的音乐)

  师:让我们走进故事吧!

  教师讲述“好一阵子,月亮都不说话,小熊只好先开口了。“你好!”他叫着。“你好!”月亮回答了。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了,”小熊说。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了,”月亮说。“没关系,我还是一样喜欢你!”小熊说。“没关系,我还是一样喜欢你!”

  提问:小熊是怎样和月亮说话的?(再次学说对话)

  8、出示图24,教师讲述故事。

  师:月亮说。“生日快乐!”小熊说。“生日快乐!”

  提问:小熊现在的心情怎样了?为什么心情会变好的?

  小结:是啊,虽然一阵风吹走了小熊送给月亮的帽子,可是它们谁也没有相互埋怨。一阵风吹走了只是一顶帽子,却吹不走他们的友谊。小熊在祝福月亮的同时,小熊也收获了月亮的祝福。

  1、 观察封面,说说自己看到

  2、 猜测故事内容

  1、观察四幅月亮上升的图片

  (1)、听教师讲故事

  (2)、回答:说说如果你是那只小熊,这一下你会到什么地方和月亮说话呢?

  2、观察三幅画面

  (1)、说说小熊是怎么接近月亮的

  (2)、听教师讲答案

  3、(1)、猜猜小熊会对幼儿说些什么呢?

  (2)、听教师讲述故事

  (3)、讨论回声

  (4)、学小熊与月亮的对话

  4、(1)、观察图12-14,边听教师讲故事

  (2)、讨论:怎么给月亮带上帽子

  (3)、看看故事中的小熊是怎么做的

  5、看图观察,刮风了,会发生什么事情

  6、听教师讲故事

  7、(1)、猜猜小熊会对月亮说什么

  (2)、听教师讲故事

  (3)、学说小熊和月亮的电话

  8、听故事 最后一段

  通过观察封面,猜测故事内容

  通过观察画面与讨论故事情节,帮助幼儿理解故事内容

  四 、理解故事内涵

  小朋友,故事讲到这里就结束了,你喜欢故事里的小熊吗?为什么?

  小熊给月亮送生日礼物,当把礼物搞丢时,说没关系,还祝贺月亮生日快乐,他们能互相友爱,宽容体谅、分享快乐。我们小朋友之间有快乐也要一起分享。

  说说喜欢小熊的原因

  让幼儿理解故事内涵,知道朋友之间要相互友爱、宽容体谅,分享快乐

  五、结束活动

  师:那我们一起唱《生日快乐歌》祝福月亮和小熊。

  唱生日快乐歌祝福月亮和小熊

  结束活动

  教学反思:

【中班教案】相关文章:

中班教案教案04-30

【经典】中班教案08-20

[精选]中班教案07-25

中班教案(精选)08-17

中班教案[经典]08-05

(经典)中班教案10-07

中班教案(经典)09-26

中班教案【经典】10-30

【精选】中班教案10-04

中班教案07-20