小班健康教案笑一笑教案

时间:2023-11-21 09:55:29 教案 我要投稿
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小班健康教案笑一笑教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的小班健康教案笑一笑教案,欢迎大家分享。

小班健康教案笑一笑教案

小班健康教案笑一笑教案1

  活动目的:

  感受开心,愿意当个快乐宝宝。

  愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  物质准备:

  神态快乐的小猫,小狗,小猪,小猴玩具及相应的头饰若干。

  材料配套:

  幼儿活动操作材料《笑一笑》。

  活动过程:

  1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。

  提问:这些小动物快乐吗?你是怎么知道的.?小动物们为什么这么快乐?

  2、引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》。

  3、引导幼儿玩游戏"笑哈哈"。

  玩法:教师与幼儿分别戴上头饰,扮演各种小动物,当念到"你看XX也在笑"时,扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。

  4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》,说说图上的小朋友为什么笑。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

小班健康教案笑一笑教案2

  活动目标:

  1、感受开心,愿意当个快乐宝宝。

  2、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  6、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  物质准备:神态快乐的小猫,小狗,小猪,小猴玩具及相应的'头饰若干。

  材料配套:幼儿活动操作材料《笑一笑》。

  活动过程:

  1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。

  提问:这些小动物快乐吗?你是怎么知道的?小动物们为什么这么快乐?

  2、引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》。

  3、引导幼儿玩游戏"笑哈哈"。

  玩法:教师与幼儿分别戴上头饰,扮演各种小动物,当念到"你看XX也在笑"时,扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。

  4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》,说说图上的小朋友为什么笑。

小班健康教案笑一笑教案3

  活动目标:

  1、感受开心,愿意当个快乐宝宝。

  2、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  物质准备:神态快乐的小猫,小狗,小猪,小猴玩具及相应的头饰若干。

  材料配套:幼儿活动操作材料《笑一笑》。

  活动过程:

  1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。

  提问:这些小动物快乐吗?你是怎么知道的?小动物们为什么这么快乐?

  2、引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》。

  3、引导幼儿玩游戏"笑哈哈"。

  玩法:教师与幼儿分别戴上头饰,扮演各种小动物,当念到"你看XX也在笑"时,扮演该动物的`幼儿自由表现开心的动作及表情。

  4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》,说说图上的小朋友为什么笑。

小班健康教案笑一笑教案4

  设计意图

  拍照是小朋友熟悉的活动,日常生活中爸爸妈妈常常给我们拍照留念。语言既是幼儿学习的对象,又是认识事物和发展思维的工具。幼儿园语言教育的内容是幼儿学习语言、获得语言经验的载体。既包括专门的语言活动,也包括渗透在幼儿的一日生活之中。因此设计了《笑一笑,来拍照》活动,旨在激发幼儿对美好事物的追求与向往。

  教学目标

  1.通过拍照游戏来表达高兴的情绪。

  2.模仿像声词,学习短句“笑一笑来拍照”。

  3.幼儿通过积极思维和探索想出各种拍合影照的方法。

  4.体验成功的快乐。

  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  教学准备

  1.有过拍照的`生活体验。

  2.一些动物的头饰;生日蛋糕;照相机;音乐磁带。

  教学过程

  一、蝴蝶姑娘过生日

  小朋友看看今天谁过生日呀?蝴蝶姑娘漂亮吗?你们看懂蝴蝶姑娘在干什么吗?它是怎样拍照的?

  二、根据小动物的声音学说短句。

  小朋友看看谁也来了?应该怎么说?

  三、小动物参加生日宴会。

  延伸活动:

  1、给幼儿拍照。

  2、对于一些孩子而言,有时候拿起相机会需要一些特别的契机驱使,尤其是年纪较小的小朋友,比较少会自己去发想某一拍摄主题而行动,这时可能就会需要父母在旁出主意或指导。调动小朋友们的积极性。

  活动反思

  本次活动幼儿在体现想象力和创造力方面比较好。培养对各种美好事物丰富的感受力;用自己的话表达自己所感受到、思考到的东西,并体会其中的乐趣;培养对生活的形象思维,并感受各种不同的表达方式。

  在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿,教师不应该表示厌烦,而要肯定他们愿意回答。教师应该是启发和提示,尽量帮助幼儿自己找到正确的答案,总之,要让全体幼儿都回答问题的机会,以提高语言能力。

小班健康教案笑一笑教案5

设计意图

  拍照是小朋友熟悉的活动,日常生活中爸爸妈妈常常给我们拍照留念。语言既是幼儿学习的对象,又是认识事物和发展思维的工具。幼儿园语言教育的内容是幼儿学习语言、获得语言经验的载体。既包括专门的语言活动,也包括渗透在幼儿的一日生活之中。因此设计了《笑一笑,来拍照》活动,旨在激发幼儿对美好事物的追求与向往。

  教学目标

  1.通过拍照游戏来表达高兴的情绪。

  2.模仿像声词,学习短句“笑一笑来拍照”。

  3.幼儿通过积极思维和探索想出各种拍合影照的方法。

  4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  教学准备

  1.有过拍照的生活体验。

  2.一些动物的头饰;生日蛋糕;照相机;音乐磁带。

  教学过程

  一、蝴蝶姑娘过生日

  小朋友看看今天谁过生日呀?蝴蝶姑娘漂亮吗?你们看懂蝴蝶姑娘在干什么吗?它是怎样拍照的?

  二、根据小动物的声音学说短句。

  小朋友看看谁也来了?应该怎么说?

  三、小动物参加生日宴会。

  延伸活动:

  1、给幼儿拍照。

  2、对于一些孩子而言,有时候拿起相机会需要一些特别的契机驱使,尤其是年纪较小的小朋友,比较少会自己去发想某一拍摄主题而行动,这时可能就会需要父母在旁出主意或指导。调动小朋友们的积极性。

  活动反思

  本次活动幼儿在体现想象力和创造力方面比较好。培养对各种美好事物丰富的感受力;用自己的话表达自己所感受到、思考到的`东西,并体会其中的乐趣;培养对生活的形象思维,并感受各种不同的表达方式。

  在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿,教师不应该表示厌烦,而要肯定他们愿意回答。教师应该是启发和提示,尽量帮助幼儿自己找到正确的答案,总之,要让全体幼儿都回答问题的机会,以提高语言能力。

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