中班教案獾的礼物

时间:2023-11-22 08:03:18 教案 我要投稿
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中班教案獾的礼物

  作为一名老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的中班教案獾的礼物,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案獾的礼物

中班教案獾的礼物1

  设计意图:

  孩子在成长中总会遇到亲人的故去、心爱宠物的死亡也会带来强烈的内心震动。不能认识死亡,就无法认识生命与感恩。禁忌往往被赋予神秘的光环,只会加重孩子的好奇心与害怕感。本活动以情感为主线,旨在通过绘本“獾的礼物”的讲述与角色扮演创造故事氛围,让幼儿有一种身临其境的感觉,好象自己就是青蛙、鼹鼠、兔子,是獾的朋友,并在过程中理解獾死后带给人们许多精神礼物,值得大家去怀念它。

  活动目标:

  1、关注情感体验,适度引发幼儿对死亡的情绪体验。

  2、学习用感恩、祝福的心来面对亲友、宠物的死亡。

  活动准备:

  绘本《獾的礼物》、相关课件

  活动过程:

  一、引起动机:故事「獾的礼物」

  有一只年纪很老的獾,是许多动物们的好朋友。他知道自己就快要死了,可是他并不害怕,还常常告诉朋友们在他死的时候不要为牠难过!

  有一天獾没有出来跟大家说早安,大家都知道:獾死了!大家都非常伤心、非常难过。土拨鼠觉得好孤单,他把毯子都哭湿了。大家都不知道没有了獾要怎麽过下去?大家常聚在一起,说的都是和獾有关的事情。土拨鼠最会剪纸,他告诉大家獾是如何教牠学会剪纸的;青蛙也告诉大家,獾是如何教他学会溜冰的。

  就这样,森林里的`动物们都会想起獾以前教牠们学东西的事情。而且他们还常常利用自己学会的事情互相帮助,这是獾留给他们的礼物,他们不再伤心哭泣了,反而一讲到獾都会很快乐,想要谢谢獾,留给大家这麽好的礼物!

  二、讨论与分享:

  1、獾死了,森林里的小动物本来很难过、很伤心,后来为什么会变快乐了呢?

  (因为想到獾以前教他们学会好多东西,很感谢獾!)

  2、如果你是獾,你死了以后,你会希望所有认识你的人都一直在哭、很伤心、很难过?还是希望他们过得很快乐呢?

  3、你曾经有过面对亲人死亡的经验吗?那时候你有什麽感觉?

  你会用那一种方法想念他呢?

  ◎是用悲伤的方法一直流眼泪?

  ◎还是去想他曾经教过你、帮助过你的事情,并感谢他呢?

  三、角色扮演:

  1、请小朋友一起来扮演故事「獾的礼物」。

  2、若时间不够亦可只扮演【在獾死之后,小动物们对獾的想念和感谢之处】,让小朋友练习说出感恩的话语。

  四、延伸活动:

  「好友的感恩」人若总是在失去后才知感恩和珍贵,实在有些可惜,所以希望小朋友从现在开始就能懂得感恩身边亲友的好,尤其是身边的同学喔!

  1、可全班或分组进行,每天以一位小朋友为感恩的对象,其他小朋友轮流说出对他感谢的话。

  2、在分享之前可先引导小朋友想一想:该位小朋友对自己的帮助是什麽?

  3、若没有或想不出来,可由老师先分享,并鼓励小朋友继续努力观察,下次再说。

中班教案獾的礼物2

  活动目标:

  1、读图解意阅读绘本,提幼儿阅读能力。

  2、运用游戏方法,加深幼儿对爱的理解和感恩之情。

  3、愿意分角色表演简单的故事情节。

  4、理解故事内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  课件一个;图表、黑色彩色笔、铅笔人手一份。

  活动过程:

  一、读图,解意

  1、引。

  (1)读封面,猜故事内容。

  (2)读故事名称,猜故事内容。

  2、讲。

  (1)教师结合课件,讲述故事内容。

  (2)讲前幼儿读图猜情节,讲后教师简单小结。

  3、解。

  (1)教师小结:獾死了,可是他留给朋友很多礼物,使他们不会太难过。

  (2)教师小结:獾死了,很都人难过,因为她们爱他。

  二、游戏:爱心礼物大放送

  1、游戏一:送爱心。

  请幼儿选出自己最爱的'两个人,并每人送他们一件礼物。

  2、游戏二:情商大测试。

  选择第一个离开你的人,讲述不舍之情,依次要求所有人离开。

  游戏小结:爱的人离开是难舍和伤心的,那是因为爱。

  3、游戏三:爱心大放送(活动结束)。

  请幼儿用感恩的心,继续给自己爱的人送礼物。

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