大班语言教案

时间:2023-11-22 11:20:39 教案 我要投稿

实用的大班语言教案汇编【3篇】

  作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?以下是小编整理的大班语言教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的大班语言教案汇编【3篇】

大班语言教案 篇1

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,感知问答歌的结构特征。

  2、借助幼儿用书上的画面,感知动物睡觉的姿势,并通过问答的形式学习念儿歌。

  3、能与同伴接说问答歌,体验一问一答念儿歌的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿会念问答儿歌《谁会跑》,图片:马、鸟、虫、鱼。

  2、幼儿用书人手一册,实物展示仪。

  3、幼儿对动物睡觉方面的知识有一些认识和经验。

  活动过程:

  1、复习问答儿歌《谁会跑》,引出问答歌《睡觉》。

  -教师(出示动物图片):这些是什么动物?他们会什么?它们会怎样行走?

  -采用教师问幼儿答的形式,师生合作念问答歌《谁会跑》,交换角色,重新念问答儿歌。

  -教师:刚才我们念了问答儿歌《谁会跑》,今天,我们要学习一首新的问答儿歌《睡觉》,请你们猜一猜,这首问答歌会怎样提问和回答呢?

  2、引导幼儿观察幼儿用书,感知儿歌的基本内容。

  -幼儿人手一册幼儿用书,启发幼儿看图说说:画面上有哪些动物?它们是怎么睡觉的?

  -请幼儿大胆讲述动物的名称以及动物睡觉的.样子。

  -教师整理幼儿的讲述,帮助幼儿理解儿歌中的词语,讲解词语的意思。例如:绞成团、衔着鼻。并边提问边带领幼儿一起讲述动物睡觉的姿势。

  3、学习朗诵问答歌。

  -用实物展示仪放大幼儿用书中问答歌,引导幼儿看图,采用教师问幼儿答的形式念儿歌。-交换角色,幼儿问教师答,轮流接说儿歌。

  -男孩子问,女孩子答轮流接说儿歌,再交换角色念儿歌。

  4、启发幼儿仿编问答儿歌。

  -教师:你还知道什么动物?他们是怎样睡觉的?

  -整理幼儿讲述的内容,并带领幼儿念一念问答句。

  5、我们想睡觉啦!

  -教师:动物睡觉的姿势是千姿百态的,小朋友,你睡觉的时候是什么样子的?请你做一做给大家看一看!(可以让幼儿睡在桌子上演示一下自己睡觉的姿势)

  -教师(播放梦幻曲):小朋友,听到这首轻松的梦幻曲,你想做什么?

  -让幼儿坐在小椅子上,随着音乐自主的摆出各种轻松的姿势闭上眼睛做睡觉的动作。让幼儿尽情地享受睡觉的甜蜜和放松。

大班语言教案 篇2

  活动目标:

1.理解童话内容,感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。

  2.知道九九重阳节是老人节,增进关爱老人和长辈的情感。

  3.认识字词:刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。

  活动准备:

1.幼儿用书。

  2.教师自制字词卡"刺猬、春天、秋天、冬天"。

  活动过程:

(一)请幼儿看幼儿用书,引入主题。

  教师:

  1.你知道这是哪些季节吗?一年四季有哪些变化?

  2.季节的变化真奇妙,四季的景色真美丽.可是,刺猬婆婆年龄大了,走不动了,只能天天坐在屋里了.后来,刺猬婆婆的屋子里面发生了一些奇怪的事.

  (二)引导幼儿理解故事主要内容:

  1.讲述故事,在结尾前插问:

  (1)刺猬婆婆家中发生了什么奇怪的事?

  (2)你感觉这是一棵怎样的树?

  (3)猜一猜这棵神奇的树是从哪里来的?

  2.幼儿看图片完整地欣赏故事,进一步理解小刺猬关爱老人的行为。教师出示字词卡。提问:

  (1)小刺猬在春夏秋冬分别装扮成了什么树?为什么要装扮成这样的`树?

  (2)刺猬婆婆看到这些树感觉怎么样?看到刺猬婆婆高兴,小刺猬心里有什么感觉?

  (3)这个秘密是怎么被发现的?

  (4)刺猬婆婆发现了这个秘密会怎么想,怎么做?

  (三)师生共同看图讲述一遍故事,边讲述边指认"春天、夏天、秋天、冬天"。

  (四)师生交流在生活中如何关心老人。

  讨论:

  1.小刺猬为满足刺猬婆婆的愿望,想办法装扮成各种树.小朋友们知道自己的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么愿望吗?你能帮助他们实现愿望吗?

  2.你为身边的爷爷奶奶做过什么?你是怎么关心他们的?

  3.你关心爷爷奶奶时,爷爷奶奶心里怎么想?你感觉怎么样?

  4.小朋友,你们有没有听说过重阳节?知道重阳节是什么节日吗?这一天你打算怎样为爷爷、奶奶、外公、外婆祝贺节日呢?(教师扮作老人,请幼儿练习向老人表达祝福)

  (五)教师分别出示字词卡,带领幼儿认读,然后请幼儿一一说出每个季节的特征。

  活动延伸: 鼓励幼儿关心老人,经常为家中或社区的老人做一些事。教师请幼儿将自己的事画下来讲给全班小朋友听。

大班语言教案 篇3

  活动目标:

  1、欣赏散文诗中的雨声,并能结合生活经验大胆想象、创编散文诗。

  2、感受诗歌优美的语言和意境。

  活动准备:

  多媒体课件。

  活动过程:

  一、听雨(价值分析:听雨声,了解雨落在不同地方的声音。感受诗歌优美的语言和意境)

  1、谜语导入:“千条线万条线,落在水里看不见”。(雨)

  2、ppt:听,小雨发出了什么样的声音?

  (引导:小雨还会落在哪里发出沙沙沙的`声音?)

  小结:小雨落在大树上,发出了沙沙沙的声音,;小雨落在草丛里,发出了沙沙沙的声音……(根据幼儿回答进行小结)

  3、雨声1:春天到了,调皮的小雨出去玩了。听,小雨落在哪里?它发出了什么样的声音?

  小结:根据幼儿表述内容小结。

  4、雨声2:听小雨落在哪里?它发出了什么样的声音?

  小结:根据幼儿表述内容小结。

  5、小结:原来小雨落在不同的地方会发出不同的声音。

  二、欣赏散文(价值分析:欣赏散文诗中的雨声,感受诗歌优美的语境意境)

  1、听散文,听听它落在了哪里?发出了什么样的声音?在干什么?

  2、教师朗诵散文,出示图片

  3、幼儿用散文中优美的语言表达(引导幼儿结合动作进行师生活动,生生互动)

  小雨落在大树上,发出了沙沙沙的声音,那是小雨在和大树一起玩耍。

  小雨落在小熊的铁皮屋上,发出了咚咚咚的声音,那是小雨在铁皮屋上翻跟斗。

  小雨落在粉色荷花的花蕊上,发出了吱吱吱的声音,那是小雨在和荷花姐姐说悄悄话。

  小雨落在自家的窗玻璃上,发出了嗒嗒嗒的声音,那是小雨在和自己打招呼。

  三、创编散文(价值分析:结合生活经验大胆想象,创编散文体。感受诗歌优美的语境和意境。)

  1、过渡语:小雨除了去这些地方,它还会去哪里,发出什么样的声音,干什么呢?(提醒幼儿用优美的语言进行表述。)

  2、4人一组创编散文

  3、散文朗诵

【大班语言教案】相关文章:

大班语言的教案06-27

大班语言教案教案05-01

大班语言兔子教案01-14

大班语言活动教案07-25

大班语言冬天教案01-25

大班语言古诗教案01-17

大班语言问路教案01-19

大班教案:花的语言03-13

大班语言礼物教案06-21

[经典]大班语言教案09-01