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中班教案

时间：2023-11-28 11:32:52 教案我要投稿

[实用]实用的中班教案

　　作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的中班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

[实用]实用的中班教案

中班教案篇1

　　《制作拖鞋》教案设计

　　活动目标：

　　1、学习用画、贴和粘合等方法制作小拖鞋并主动探索将鞋面和鞋底粘贴的方法。

　　2、在装饰鞋面的时候，能用剪贴合理布局在长方形纸上。

　　3、在制作的过程中遇到苦难能主动请求同伴和教师的帮助。

　　活动准备：

　　油画棒、浆糊、剪刀

　　为幼儿人手准备一双小拖鞋底板、加上鞋带

　　小拖鞋范例、幼儿用书一本

　　活动过程：

　　一、教师出示自制的拖鞋，引起幼儿参与活动的兴趣。

　　小朋友看看老师今天带来了一双什么样子的鞋子?这双鞋子有什么特别的吗?

　　教师小结：这是一双拖鞋，瞧!拖鞋的鞋底是用油画棒画出的许多颜色，可以为鞋子画上眼睛和嘴巴。

　　二、引导幼儿观察范例，讨论拖鞋的制作方法。

　　1、你能看出我这双拖鞋是怎么做的吗?是用什么样的材料做的呢?你们也想制作这样一双拖鞋吗?

　　2、引导幼儿讨论鞋底的制作方法。

　　拖鞋的鞋底是怎么做的?

　　怎么样做一双和自己脚大小合适的拖鞋?

　　剪鞋底的时候要注意什么?

　　教师小结：老师给每个小朋友准备了一双拖鞋，请小朋友拿着剪刀沿着线条剪下来，然后图上颜色，画出鞋子的眼睛、嘴巴等，剪鞋底的时候要注意沿着线条，不断移动着鞋底。

　　3、引导幼儿讨论鞋底的制作方法。

　　拖鞋的鞋面是什么样的?鞋面是怎么制作的呢?鞋面和鞋底是怎么粘起来的呢?

　　教师小结：拖鞋的鞋面可以是大块的，也可是两条线条交叉的.，取鞋面的两边粘上浆糊，然后粘在鞋底上。

　　4、引导幼儿讨论拖鞋的装饰方法。

　　用什么样的方法才能使拖鞋装饰的更好看呢?彩色的卡纸贴在鞋子上要注意什么?

　　教师小结：选用颜色鲜艳的油画棒涂色，卡纸贴在鞋面上会更好看些。

　　5、请幼儿看幼儿用书，了解拖鞋的制作步骤。并按步骤图制作拖鞋。

　　三、幼儿运用操作材料制作小拖鞋。

　　在制作拖鞋时遇到困难要请老师和小朋友帮忙。

　　四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。

　　你是怎么样将鞋面和鞋底粘在一起的?在制作过程中你遇到了什么困难?是怎么样解决的?你是用什么方法装饰的?

　　活动延伸：请小朋友在区域活动中制作小拖鞋。

中班教案篇2

　　活动设计背景

　　在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。

　　活动目标

　　1．学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。

　　2．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。

　　3．利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。

　　4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。

　　教学重点、难点

　　重点：正确使用剪刀剪出自己想要的形状。

　　难点：利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。活动准备

　　物质准备：

　　(1)裁好的纸样及成品。

　　(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。

　　环境准备：

　　(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。

　　(2)场地宽敞，便于材料的摆放。

　　经验准备：

　　(1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。

　　(2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。

　　(3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。活动过程

　　活动过程

　　一、通过参观服装店激发幼儿兴趣

　　1．教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。

　　让幼儿带着问题参观：

　　(1)服装是什么质地的?

　　(2)服装是什么款式的?

　　(3)服装上的图案怎样?

　　2．幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论．互相交流。

　　3．小结观察结果：

　　(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。

　　(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。

　　(3)图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。

　　二、出示服装设计图样．幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰

　　1．教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。

　　2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。

　　3．提出制作和装饰的要求：

　　(1)将装饰物粘贴牢固。

　　(2)节约材料，不浪费。

　　(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。

　　(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。

　　(5)装饰出色彩丰富、协调的图案。

　　4．幼儿操作活动：

　　(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的'独特款式。

　　(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。

　　(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。

　　三、评价总结

　　1．请个别幼儿介绍自己的服装．说说创作意图和选用材料并给服装命名。

　　2．教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。

　　3．幼儿进行服装表演．鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。活动延伸

　　在区角活动中，继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱的服装，并展示出来，使幼儿体验成功的快乐。

　　折纸能够锻炼大家的动手能力，是非常益智的一门技术。那么，今天就跟大家一起来学习一下上衣的手工折纸方法。

　　折纸准备：

　　自己喜欢颜色的纸。

　　折纸步骤：

　　第一步

　　把纸张裁剪成为正方形的；第二步

　　将四个直角往纸张的中心折叠；第三步

　　四个直角翻起来往后面折叠；第四步

　　再次向中心方向折叠；第五步

中班教案篇3

　　活动目标

　　1、在规定的时间内，将光滑的吸管叠起来，探究保持物体平衡的方法，培养幼儿的耐心和坚持性。

　　2、发展幼儿的动手能力。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的`个人能力。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备

　　塑料杯子、小碗、各色吸管、计时器、背景图等。

　　活动过程

　　两名幼儿为一组参加比赛。当计时器开始计时后，两名幼儿同时将小碗或塑料杯子放置在桌面上，将吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上进行叠高。在规定时间内以叠得高、吸管用得多的幼儿为胜。

　　活动规则

　　1、设定比赛时间，每组分钟。

　　2、每组幼儿的年龄应该相同(中班组或大班组)。

　　3、赛程中，滚落的吸管须拾起重叠。

　　活动提示

　　小年龄幼儿游戏时，底盘材料可以选用小碗;年龄稍大的幼儿则可以选用塑料杯子。

中班教案篇4

　　活动目标

　　1、分享与弟弟妹妹相处的生活经验，能清楚地表达自己的感受。

　　2、讨论解决矛盾冲突的办法，培养解决问题的能力。

　　3、理解幼儿园小朋友间亲如手足的感情，增强对幼儿园小朋友的.爱。

　　活动准备

　　1、兄弟姐妹相处情境图卡（见材料制作）。

　　2、本班幼儿相处的照片，如争抢玩具、互相谦让、相互帮助、互相合作的照片。

　　活动内容

　　形式：小组

　　1. 如班（园）中有亲兄弟姐妹，请他们说说自己与兄弟姐妹相处的情况，例如有没有开心的事情，有没有吵架等。

　　2. 请其他幼儿说说家里是否来过其他小弟弟小妹妹，是怎么相处的？

　　3. 出示情境图卡，请幼儿描述图中的内容并讨论解决问题的办法：

　　情境 1：桌上只有一个苹果，兄弟两人都想吃，怎么办？

　　情境 2：桌上有大小苹果各一个，兄弟两人可以怎样分享？

　　情境 3：姐姐的玩具被弟弟抢去，姐姐怎么办？

　　4. 出示照片，例如班里两名幼儿想玩同一个玩具，请幼儿说说该如何解决。

　　5. 请幼儿分组把解决方法表演出来。

　　评价

　　知道如何与小弟弟小妹妹、小朋友友好相处。

中班教案篇5

　　本阶段我们开展了“有趣的五官”小主题，孩子们在照镜子中认识了自己的五官，也对自己的表情产生了兴趣，我们一起收集和模仿了许多有趣的表情，孩子们最喜欢和擅长模仿的就是哭脸和笑脸。从孩子们的模仿中我萌发了设计这个活动的想法；另外现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们"以自我为中心"的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的.不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。

　　活动目标：

　　1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

　　2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。

　　3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。

　　前期准备：

　　1、心情火车六列，

　　2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，

　　3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。

　　4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。

　　活动重点：

　　大胆表达自己的情绪

　　活动难点：

　　尝试想办法保持好心情

　　预设内容：

　　一、说说演演

　　导入："老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

　　1、你们什么时候也会笑？

　　2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。

　　3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？

　　4、你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。）

　　二、画画讲讲

　　1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

　　2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。

　　三、延伸活动

　　把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。

　　本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法，而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1、在了解常见车辆的名称及作用的基础上，并按不同类别分类。

　　2、初步认识些常见的交通标记，在游戏中学习运用。

　　活动准备：

　　1、卡车、自行车、小轿车、面包车、人力车等车辆标记小卡片若干，幼儿人手一份

　　2、音乐磁带

　　重点：在了解常见车辆的名称及作用的基础上，并按不同类别分类。

　　难点：初步认识些常见的交通标记。

　　过程：

　　一、认识车辆，了解用途

　　1、呀，我们汽车厂里一下子造了那么多车子！

　　2、你是什么车？有什么用？

　　二、幼儿探索、分类

　　1、我们一起停到停车场去吧？停车场在哪里？（认识停产标志）

　　2、请车子进入停车场后找到自己停车的.地方，听音乐幼儿停车。

　　3、请幼儿说说自己停在这里的理由。

　　4、请幼儿看看，自己如果停错了，就重新停好车。

　　三、游戏：认识标志

　　1、车辆们现在我们要出发了，到马路上要遵守交通规则。

　　2、看，前边路口有一个牌子，这是什么呀？

　　认识一些常用的交通标志

　　3、下次我们开得更加远，会有很多不一样的标志，到时候我们一定要看清楚哦！

中班教案篇7

　　【中班空间方位的教案】

　　教学内容：方位的认知与运用

　　教学目标：让小朋友在动手操作与游戏的过程中感知并运用方位：上下、前后、里外。

　　教学重点：方位的运用

　　教学难点：学会用方位词表达完整的句子

　　教前准备：玩具若干茶杯书包等

　　教学过程：

　　一、话题导入

　　小朋友，冬天来了，教室外面的风很大，是不是很冷呀？(是！)那我们教室的里面是不是暖和多了？(是！)我们的教室不但暖和，而且还很漂亮。你们看看，教室上面有什么呀？（小白兔、毛毛虫、草莓等等），下面呢？(地板！)看看你的前面是谁呢？后面呢？

　　二、动手操作：

　　小朋友们真聪明！知道哪是上、下、前面、后面，还有里和外了。（老师用手势强调）。现在老师要请小朋友帮个忙，我家里有一些玩具，可是昨天晚上老师忘了关门，被小老鼠弄得乱七八槽的`了，还有一些玩具怎么也找不到了。我想请小朋友帮忙把玩具找回来，然后把玩具柜整理一下，好不好？找到玩具的小朋友一定要告诉老师，你是在哪里找到

　　的。

　　小朋友把玩具找到后，按老师的指令整理。同时老师强调：“在……下面”、“在……上面”、“在……前面”等。

　　三、音乐、游戏

　　玩具柜整理好后，老师：小朋友真不错！你们看小白兔都高兴得敲起鼓来了。我们也一起和小白兔跳个舞吧！

　　身体部位方位游戏：头发肩膀膝盖脚……

　　四、比一比，赛一赛

　　小朋友坐到座位上，按老师的指令做：把杯子快快放到桌子上面，再快快放到桌子下面，然后快快放到书包里面。对完成好的小组，书包里面还有老师送给你们的小礼物，快拿出来看一看吧！

　　五、结束

　　哦，仔仔棒！今天，老师觉得每个仔仔都表现得很棒！奖励一下自己吧！手指操：棒、棒，我最棒！

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