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小班教案

时间：2023-11-28 11:41:44 教案我要投稿

小班教案[经典10篇]

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案[经典10篇]

小班教案篇1

　　活动目标

　　1、喜欢参加体育活动，愿意按照听信号走，跑，跳。

　　2、巩固礼貌用语，你好，谢谢你，不用谢，再见。

　　活动准备

　　1、食物-苹果、桔子、香蕉。

　　2、头饰-小鸟、小猫、小兔。

　　3、音乐-小松鼠进行曲

　　活动过程

　　一、活动开始

　　1、随《小松鼠进行曲》音乐，进行热身活动。

　　教师：今天老师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去?

　　那去以前，我们要做一下准备。

　　2、摸摸自己的口袋里有没有危险物品?

　　如果有，请你交给老师，待会玩完游戏，老师还给你。再看看你的鞋，刚才穿好了没?

　　3、教师：小朋友已经穿戴好，那我们出发吧!

　　二、基本活动

　　1、基本动作练习

　　老师：去做客时，老师有个要求，一定要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。

　　它送给我们礼物，我们要对它说什么?先去小鸟家吧!

　　(1)学一学小鸟怎么飞。和老师一起飞一飞，飞到小鸟家。

　　小鸟说：你好，欢迎来我家做客，前段时间，我家收获了很多苹果，送给你们一些吧!

　　(谢谢小鸟，不用谢，再见)

　　(2)那儿是谁的家?-小猫的家

　　我们一起来学学小猫是怎样走路的`?请宝宝和老师一起轻轻地，悄悄地学小猫的样子去小猫家。

　　小猫说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多桔子，送给你们一些吧!

　　(谢谢小猫，不用谢，再见)

　　(3)看看还有谁的家没有去啊?(小兔子)

　　那我们来学学小兔子是怎样走路的?那请宝宝和老师一起跳向它们家吧!

　　小兔子说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多香蕉，送给你们一些吧!

　　(谢谢小兔子，不用谢，再见)

　　2、玩游戏：

　　(1)教师：刚才小朋友去做客时，都非常有礼貌，小动物可喜欢我们小朋友了，

　　那么，他想和我们小朋友一起来玩个游戏。

　　请宝宝们听清楚老师的话，我说去谁的家，小朋友就走到他家门前，我说天黑了快回来，

　　请你快快回到老师身边，听清楚了吗?

　　我们现在开始：

　　请你飞到小鸟家，宝宝们，天黑了快飞回来吧!

　　请你跳向小兔家，宝宝们，天黑了快跳回家吧!

　　请你走向小猫家，天黑了，宝宝们快回来吧!

　　反复两遍就可以了。

　　三、活动结束：

　　1、放松活动

　　2、教师：宝宝们今天玩得好开心，也玩累了。我们来休息休息。

　　下面我们学小猫走路的样子，轻轻地坐到你的小椅子上，一起来分享小动物们送给我们的水果吧!

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、感受耳朵的重要，了解爱护耳朵的简单常识。

　　2、听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。

　　3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　4、知道检查身体的重要性。

　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　活动重点难点：

　　活动重点：使幼儿感受耳朵的重要性，了解爱护耳朵的简单常识。

　　活动难点：听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。

　　活动过程：

　　一、猜谜引出课题左一片，右一片，隔座大山看不见。

　　二、游戏“猜猜我是谁”

　　1、教师讲解游戏的玩法：

　　请一位幼儿趴在老师的腿上，请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“__×，猜猜我是谁?”让猜的幼儿根据声音说出对方的'名字。游戏依次进行。

　　2、幼儿进行游戏

　　当幼儿才不准确时，教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适当的提示。

　　3、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音)

　　4、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的声音。

　　三、耳朵还能听见什么声音?

　　1、你的耳朵听到过什么声音?(引导幼儿说说声音是什么样的，请幼儿学说象声词)

　　2、请幼儿听听磁带众的各种声音，说说是什么发出的声音，并学一学这些声音。

　　四、看看我们的耳朵

　　1、引导幼儿互相观察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。

　　2、出示耳朵的图片，进一步认识耳朵。

　　3、教师小结：我们的耳朵能听见各种各样的声音，小耳朵真是我们的好宝贝!我们要爱护它。

　　五、爱护我们的耳朵

　　1、说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢?

　　2、请幼儿自由发表自己的观点。

　　3、教师小结：不往耳朵里塞小东西;听音乐、看电视音量要适中;不对别人大喊大叫等。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1．尝试大胆绘画大小不同的圆形。

　　2．感受好朋友在一起真快乐并体验绘画的快乐。

　　活动准备：

　　PPT课件

　　示范画一幅

　　每人一盒炫彩棒和一张画有一对小鱼的画纸

　　活动过程：

　　一、情景导入（感受好朋友在一起真快乐，简单的尝试说“一对朋友”的短句）

　　1．播放PPT课件，出示一张小河的图片

　　师：今天我邀请来了一对好朋友来我们小四班，他们呀，生活在这个地方（出示小河边的图片）你们猜猜会是哪对好朋友呢？（鼓励幼儿大胆回答自己的想法）

　　2．出示小鱼图片

　　师：原来小河里游来了一对小鱼朋友，小鱼儿在水里游啊游。让我们一起学学小鱼游泳的样子吧！（让幼儿模仿小鱼做小鱼游的动作）

　　师：让我们跟这对鱼儿好朋友问个好，你们好，小鱼！

　　3．出示小鱼吹泡泡的图片

　　师：这对鱼儿好朋友还在一起玩吹泡泡的游戏呢！你们看（一个一个出示小鱼吹出来的泡泡）

　　师：谁来告诉我，小鱼儿吹出来的泡泡是什么形状的？（小鱼吹出来的泡泡是圆形的）

　　二、绘画

　　1．教师出示范画

　　师：小鱼看到我们班这么多可爱的小朋友，它呀开心地吹起了泡泡。那我们也来和小鱼一起吹泡泡吧！让我们一起吹许多圆圆的泡泡吧！

　　师：教师示范画泡泡（打开炫彩棒的盒子，选一只你喜欢的颜色，画出圆圆的泡泡，一定要记得要话的圆圆的，像一个圆圆的`大苹果一样）

　　2．让幼儿尝试画泡泡

　　请幼儿绘画，教师巡回指导

　　（在这个过程中，如果幼儿画的快，可以让幼儿选择自己喜欢的颜色给小鱼添上漂亮的衣服，再快一点的孩子可以请他们数一熟他们画了几个泡泡）

　　运用儿歌的形式示范涂色：“油画棒真爱玩，找个点点转圆圈。先在中间找个点，再把身子躺下来，转呀转呀用力转，一直转到圆边边。看一看、找一找，白白的漏洞去涂好。”

　　三、交流

　　画好了的孩子们请你们搬着你们的小椅子和你们的画回到你们的位子上，然后你可以和你的好朋友一起说说你的鱼儿好朋友吹了几个泡泡。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、简单了解藏族、维吾尔族、朝鲜族及蒙古族的一些风俗服饰。

　　2、知道中国是个多民族的国家，激发幼儿爱国的情感。

　　活动准备：

　　1、各民族的娃娃

　　2、PPT课件

　　3、各民族的音乐

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　教师：你们看，今天我们班级来了许多新朋友，你们认识吗？

　　（展示各民族的娃娃）

　　二、探索发现

　　1、观察发现各民族娃娃的服饰不同

　　——初步了解民族的不同风格的服饰

　　教师：你们看，这位朋友的衣服和我们有什么不一样呢？

　　幼儿讨论

　　2、简单了解各民族的.名称、风俗

　　——简单介绍了解这些民族娃娃所在的各民族名称及各地风俗

　　藏族介绍

　　有人口4593330人，主要分布在西藏自治区以及青海、甘肃、四川、云南等临近省。

　　3、教师小结：知道了解我国除了我们汉族以外，另外还有55个少数民族，我们国家是个多民族国家

　　三、体验感受

　　1、可以播放各民族的音乐

小班教案篇5

　　一、活动背景

　　生活中，很多人喜欢照哈哈镜，原因就是镜中人物的变形夸张，让人不由自主地嬉笑不已，幼儿对此更是喜爱有加。该活动所呈现的过程与结果就像幼儿自己在“照哈哈镜”一样。活动过程中“小人”的造型因为画在折纸的不同重叠部位而变形夸张，充满童趣。活动抓住大班幼儿喜欢画画的这一特点，逐步激发其探究兴趣，为他们的探索、创造提供条件，让幼儿自始自终感受探究的趣味。

　　二、过程实录

　　（一）活动目标：

　　1.在折过的纸上表现人物造型的不同变化。

　　2.感受作品的幽默，体验活动的乐趣。

　　（二）活动准备：

　　1.物质准备：小框红色、绿色各6个；黄、红两种折好的长方形纸，每人1张，没有折过的绿色纸每人一张；记号笔每人一支；作品展板一块。

　　2.经验准备：幼儿有照哈哈镜的经验。

　　（三）活动过程：

　　1.观察理解，表现“顶天立地的小人”造型。

　　（1）幼儿表述自己擅长画什么。

　　师：你最擅长画什么？

　　幼：小兔子（哦，你最擅长的是动物）、汽车（交通工具是你最拿手的）、大树（哦，你植物画得不错，是吧）、妈妈（哦，你妈妈听了肯定很开心）……

　　（2）幼儿理解并绘画“顶天立地的小人”。

　　师：今天汪老师也想请大家来画一幅画，请大家来画一个“顶天立地的小人”。什么叫“顶天立地？”

　　师小结：就是头顶天，脚踩地，所以要画得高，画得大，撑满整张纸

　　课件生动形象地展现“顶天立地的小人”。

　　（3）幼儿画纸上表现“顶天立地的小人”。

　　幼儿操作表现“顶天立地的小人”，教师巡回指导，提醒要“头顶天，脚踩地”。

　　（评析：此环节虽然让幼儿绘画的是简单的单线小人，但挑战的是大班幼儿的观察习惯与观察技能，认真观察并善于倾听的幼儿能准确表现自己看到的图片。强调画“顶天立地”的小人，是下一环节在折纸上画“小人”做准备，为探究其趣味性埋下伏笔。）

　　2.观察讨论，发现“小人”造型的变化与折纸的关系。

　　（1）幼儿第二次在折纸上表现“顶天立地的小人”。

　　师：这张黄色的纸和刚才的那张有什么不一样？

　　幼：被折过了。

　　师：请小朋友在这张折过的，有折线的`纸上同样画一个“顶天立地”的小人。

　　提醒：不受折线的影响画小人。

　　（2）幼儿观察打开折纸后“小人”的变化。

　　师：小人怎么啦？哪里断开了？

　　幼1：手断开了。

　　幼2：身体断开了。

　　……

　　（3）幼儿思考并尝试连接断开处的方法。

　　师：有没有办法把断开的地方连起来？怎么连？

　　幼儿上台尝试连线。

　　师小结：在折痕断开的地方上下（左右）连起来，断开的地方都要连起来。

　　（4）幼儿第三次在折纸上绘画。

　　师：你想让小人的哪里变形？

　　幼：头变形、脚变形……

　　师：想想应该怎么画呢？

　　师小结：把要变形的部位画在折线上，把断开的地方用线连起来。

　　师：画一张与众不同的。

　　（评析：此环节幼儿尝试在折线上画“小人”、连线，通过观察同伴作品的过程中自己发现“变”与“不变”的原因，发现“变”的不同，寻找变化的关键“秘密”。继而通过第三次绘画，让幼儿体验变化的乐趣，从无意转向了有意想象与创造。而这里的多媒体课件运用起到了“画龙点睛”的作用。）

　　3.幼儿展示、欣赏作品。

　　（1）幼儿观察、讨论最有创意的作品

　　师：你觉得哪张作品最有创意，变形以后像什么？

　　（2）欣赏课件各种动植物、水果、交通工具的变形效果。

　　（评析：此环节幼儿相互讨论有创意的作品将活动推向高潮。欣赏课件部分又一次激起了幼儿绘画的兴趣。）

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、认识各种交通车的汉字。

　　2、初步懂得简单的交通规则。

　　3、培养幼儿操作动手能力及语言表达能力。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　　活动准备：

　　1、课件PPT

　　2、字卡：小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车若干

　　3、操作学具：小插板、汽车图片6张、小字卡6张。

　　活动过程：

　　1、出示PPT，并向幼儿提问：小朋友们，今天早上你们是怎样来幼儿园的?你们还见过怎样的车?(幼儿自由回答)

　　2、刚才小朋友都说出了不同的车，今天，罗老师带小朋友参观一下汽车王国。

　　3、出示小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车的PPT，并学习汉字和认读。

　　4、游戏：红绿灯

　　幼儿手持字卡，按老师出示的信号灯进行相对应的动作，音乐停后，让幼儿回到相对应的停车场。

　　5、幼儿进行操作练习，并向客人老师介绍。

　　6、结束活动。

　　活动反思：

　　本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的'。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

小班教案篇7

　　活动设计背景

　　北方的冬天，到处充满着寒意。尽管北风呼呼地吹着，也挡不住小朋友们对冬天的热情，堆雪人、打雪仗、拉冰车等等，玩的不亦乐乎。这节课的设计是让孩子们更深刻的理解“冬季”这个季节。探索“冰”的奥秘。

　　活动目标

　　1、知道冰的`变化，会用不同的方法感知冰的特征，有积极探索冰的兴趣。

　　2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　3、培养探索自然的兴趣。

　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　教学重点、难点

　　知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　活动准备

　　若干干净的冰块、不同形状的容器、装饰物品：彩色颜料，毛线绳

　　活动过程导入语：

　　今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，那就是水宝宝。你们知道水宝宝在什么时候会变成冰宝宝吗?

　　1、幼儿了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。

　　2、幼儿自选容器玩冰，探索冰的特征。

　　3、做实验，引导幼儿观察冰块的变化。

　　4、教师与幼儿合作制作冰灯。

　　5、分组讨论，教师总结。

　　教学反思

　　本次活动为孩子们提供了足够的活动空间，孩子们在活动中的积极性都很高。孩子们亲眼见证了水结成冰，冰化成水的过程。激发了孩子们的求知欲望。

小班教案篇8

　　活动目标：尝试辨别各种各样的果汁，发展幼儿的感官，培养语言表达的能力。

　　活动准备：大记录表、水果照片、果汁、幼儿的标志

　　活动流程：

　　一、激发幼儿兴趣

　　1、教师：呀，这杯子里五颜六色的是什么呀？请你们猜一猜。

　　2、教师：闻一闻，真香，你们想不想尝一尝？

　　3、教师：这里有各种各样的果汁，请小朋友们找出黄颜色的果汁（根据颜色来让幼儿拿）

　　4、你是怎么找出来的'？（是用眼睛看的）

　　二、尝试找水果

　　1、教师：这些果汁都是用这些水果宝宝做出来的。请你找出橘子味道的果汁。（用嘴巴尝出来）

　　2、你们去试一试，看看这些水果宝宝作出来的是哪种果汁，你就把这水果图片贴在果汁杯子上

　　（幼儿尝试）

　　小结：我们可以用鼻子闻出果汁的气味就知道是什么水果味了，也可以用嘴巴来尝出果汁的味道，还可以用眼睛看颜色来知道果汁是什么味道的。

　　3、发现错误，进行第二次尝试

　　4、教师：小朋友们可以用小嘴巴尝尝，然后贴图片。

　　三、集体讨论

　　（出示大记录纸）

　　1、教师：谁愿意说一说他尝出了哪些果汁？

　　2、教师：红色的是西瓜，大家同意吗？（贴西瓜图片）……

　　3、教师：你们最喜欢吃哪种果汁呢？请你们把自己的照片贴在旁边的空格里面。

　　4、教师：看看哪种水果最受欢迎的呢？（照片越多越受欢迎）

　　红色的杯子

　　黄色的杯子

　　紫色的被子

　　西瓜

　　橙子

　　葡萄

　　贴幼儿照片

小班教案篇9

　　活动目标：

　　1、欣赏歌曲《洗澡》，知道洗澡能让人变得凉快又干净。

　　2、逐步积累洗澡的经验，养成夏天勤洗澡的好习惯。

　　活动准备：

　　歌曲磁带、各种沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）

　　活动过程：

　　一、我爱洗澡——知道洗澡的好处

　　1、师：天气越来越热了，你们每天洗澡吗？为什么要洗澡？你们会不会自己洗澡？洗澡有哪些好处？

　　2、师：洗澡时，需要用哪些东西？

　　3、小结：洗澡时，用香喷喷的'沐浴露或肥皂不仅可以让我们的身体变干净，还会变成香宝宝呢。

　　二、我来洗澡——熟悉歌曲旋律，积累洗澡的经验

　　1、师播放歌曲，幼儿欣赏。

　　2、再次播放，请幼儿根据歌曲中的内容作相应的洗澡动作。

　　3、小结：洗洗头，洗洗脸，洗洗身体洗洗脚，做个干净的香宝宝。

　　三、认一认、说一说——各种各样的沐浴用品

　　1、出示各种沐浴用品，请幼儿说说它们的名称和用途。

　　2、我们一起听着音乐来洗澡吧。

　　3、小结：有了这些物品的帮助，我们就能洗得香喷喷，每天洗澡，我们来做个香宝宝。

小班教案篇10

　　设计意图：

　　《小蛇散步》是一个橙色的绘本故事，翻开书中的任何一页，我们都能看到一抹鲜艳的橙黄色，绘本《小蛇散步》情节有趣精彩而且不乏惊奇和幽默，我希望通过故事的学习，让孩子在饱揽绘本的色彩之美外，感受理解小蛇“助人为快乐之本”的精神。

　　活动目标：

　　1、通过绘本阅读，让幼儿知道帮助别人是件快乐的事。

　　2、通过猜测，讨论，理解故事内容。

　　3、学习用简短话语回答老师的问题，学习短句：一个接一个。

　　活动准备：

　　小书《小蛇散步》，故事PPT，小图片（小蛇、蚂蚁、老鼠、狮子、狗……）磁铁

　　活动过程：

　　一、通过谈话，了解小蛇特征。

　　提问：你见过蛇吗？他长得什么样子？他生活在哪里？蛇是怎样走的？（模仿动作）

　　二、观看PPT，参与式阅读，了解故事内容。

　　我们一起欣赏一个故事，故事名字叫《小蛇散步》，请小朋友看大屏幕。

　　图1：教师讲述：森林里住着许多动物。下了很长时间的雨，终于停了，小蛇要出去散步了。

　　图2：教师提问：小蛇爬着爬着发生了什么事？到底是什么呢？让我们看一看。小结：小蛇出去散步，路上发现了一个大大的水坑，猜猜看，小蛇会是想办法过去呢？还是会绕着过去？谁能帮他想想办法？你们到底猜得对不对呢？让我们看一看。

　　图3：教师讲述：它先把脑袋伸过去？弓起身体就像什么？小蛇说：这点小事，难不倒我。只要这样……正在这时远方传来一个声音，谁来了？它是怎么说的？它说能从你背上爬过去吗？看看小蛇是什么样的表情？会同意让小蚂蚁过去吗？

　　图4：教师提问：猜猜还有谁需要小蛇的帮助？它们是怎样过去的？你看它们是一个接一个过去的。

　　图5：教师提问：小蛇帮助了小动物们。小动物们会怎么样呢？小蛇帮助了朋友心里感觉怎么样？小蛇会说什么呢？？小蛇说“能帮助你们，我就很快乐。”接着小蛇说“还有没有人想过去呢？远处又传来了声音，这时又有人要过大水坑，是谁呢？

　　图6：教师提问：“汪汪汪请让我也过去吧，是谁啊？原来是大狗。小蛇说“可以？可以”。大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇的'表情怎么了？它的眼睛为什么要张得大大的？没想到大狗这么重，小蛇很惊讶，我们一起学一学小蛇的表情睁大了眼睛？吐出了舌头。接着大狗会对小蛇怎么说呢嗒嗒嗒！谁来了？“瞧？大狗后面还跟着谁？让我们看看到底是谁？狮子也想从小蛇背上走过去，如果你是小蛇，你会怎么做呢？为什么？让我们看看故事里的小蛇是怎么做的，小朋友到底猜得对不对呢？

　　图7：教师提问：瞧！大狗后面还跟着谁？让我们看看到底是谁？小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过。小蛇怎么样了为什么小蛇要紧紧闭上眼睛，我们一起学一学小蛇的表情。接着狮子会对小蛇怎么说呢？谢谢你小蛇，小蛇帮助了朋友，心里觉得很开心。

　　图8：教师提问：看，现在小蛇怎么了？怎么会变成这样呢？小蛇呼~~~的吐了口气？终于缓过了劲来，竟然没有受一点伤。小蛇棒不棒？我们一起来夸夸它。小蛇非但没有生气，还得意地对自己说：“我真是了不起呀！已经没有人要过去了吧。？”它缩回了尾巴。它虽然身体上很累很疼，但是他心里却很高兴，这是为什么呢？

　　小结：原来它帮助了别人，他很高兴。

　　图9：教师讲述；

　　它身体很累，口很干，很渴，小蛇喝光了水坑里的水，一滴都不剩。身体变得圆滚滚的，摇摇摆摆的继续去散步了。

　　三、师生同讲，利用小图片梳理故事情节。

　　四、浅移生活经验，让小朋友知道帮别人很快乐。

　　1、故事中小蛇帮助了谁？它有什么样的感受？

　　2、你都帮助过谁？做了哪些事情？你有什么样的感受？

　　五、利用小书，结束。

　　看今天讲的故事就在这本故事书中，我们带回去与小朋友们分享吧！

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