大班语言教案

时间:2023-12-05 07:58:27 教案 我要投稿

大班语言教案[必备3篇]

  作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的大班语言教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班语言教案[必备3篇]

大班语言教案 篇1

  【活动目标】

  1.通过对比观察鱼儿的不同神态、表情,让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。

  2.学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。

  3.培养幼儿的口语表达能力及观察力。

  4.教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。

  【活动准备】

  1.幻灯机、投影片、录音机、磁带、图书。

  2.课前参观附近河流。

  【活动过程】

  一、开始部分

  1.(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。

  2.师:老师这里有一部小电影,我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。

  二、基本部分

  1.(出示幻灯图片一)提问:

  (1)这两幅图上河水的'颜色和鱼的表情有什么不同?

  (2)幼儿讨论并回答。(丰富词:污染、愁眉苦脸、清清的河水)

  2.教师小结:图上有一条清清的小河,鱼儿欢快地在水中游泳,玩得真高兴。

  一条河的河水又脏又臭,河水被污染了,鱼儿愁眉苦脸,它们难受极了。

  3.为什么这条河的水会这么脏?(出示幻灯活动片:是人们倒脏水、扔垃圾造成的。)

  4.鱼儿活动在这么脏的水里,它们该怎么办?(出示幻灯图片二)

  5.鱼儿搬走了,你们有什么办法让它们再搬回来吗?

  6.教师小结:通过大家的努力,河水慢慢地干净起来,我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个消息,又搬回来了。出示幻灯图片三)

  7.鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。

  (1)个别幼儿完整讲述,为图片取名。

  (2)教师规范地讲述一遍内容。

  8.刚才老师讲了一遍内容,老师是怎样讲的,先讲什么,再讲什么,最后讲了什么?

  9.每个幼儿一本图书,集体讲述一遍。

  三、结束部分

  1.学了这个故事,你懂了一个什么道理?(要从小懂得保护我们的环境,人人讲卫生)

  2.我们生活的地球上,除了水会被污染,空气也会被污染,噪音也是一种污染,我们以后再看录像。

大班语言教案 篇2

  活动目标:

  1、通过观看动画,引导幼儿运用连贯完整的语言讲述出画面内容。

  2、培养幼儿的即兴讲述能力,思维能力以及良好的倾听习惯。

  3、培养幼儿对识字的兴趣。

  4、教幼儿懂得遇事要动脑筋,不要只爱听奉承和恭维的话。

  活动准备:

  1、知识——能看懂动画片。

  2、物质——多媒体设备、网络、狐狸和乌鸦的头饰、录音机、磁带。

  活动进程:

  一、导入

  试验:让幼儿嘴里含着一块糖,嘴巴向下说话,感觉会怎样?(糖就掉出来了)

  二、展开

  1、观看两遍动画片。

  幼儿之间相互讲一讲看到的内容。

  2、观看动画,引导幼儿理解动画内容。

  提问:动画片里说的是谁和谁之间的事?

  你认为这是一只怎样的乌鸦?

  你认为这又是一只怎样的`狐狸呢?

  3、 观看动画,了解狐狸是怎样达到自己的目的的?

  提问:狐狸想干什么?它用的什么方法?(阿谀奉承)

  它对乌鸦说了几次话?三次分别说了什么?一次比一次怎么样?(好听)

  4、观看动画,引导幼儿讲述出乌鸦的心理活动以及描述性语言。

  提问:狐狸对乌鸦说了什么?乌鸦是怎么想的?

  5、幼儿之间相互讲述。

  6、请幼儿上前给大家讲故事,教师进行录音,然后播放给大家听,选出今天的“故事大王”。

  7、将幼儿在故事中讲述到的词语打到大屏幕上,并引导幼儿选择自己喜欢的词语说一句话。

  三、结束

  鼓励幼儿将自己创编的故事回家讲给爸妈听。

大班语言教案 篇3

  活动目标

  1.理解故事内容,感受月亮姑娘做衣裳的趣事,知道月亮是不停变化的。

  2.学习故事中描写月亮变化的语句,初步了解故事中比喻手法的运用。

  活动准备

  教师教学资源,教学挂图,语言CD,幼儿学习资源2第1~3页,表现夜晚宁静的背景音乐一首,月亮不同时期的图片(见幼儿活动资源包)。

  活动过程

  1.出示夜晚的'图片,听优美宁静的音乐,教师组织幼儿说一说晚上天空中有什么,月亮像什么,引出活动。

  2.教师运用挂图讲故事,帮助幼儿理解故事内容,可用以下关键提问进行:

  (1)月亮姑娘为什么要做衣裳?

  (2)裁缝给月亮姑娘做了几次衣裳?为什么三次都没做成?

  (3)月亮姑娘是怎么变的呢?请幼儿操作四幅图进行排序。

  3.教师利用四幅图再次讲述故事,幼儿看自己排的顺序是否正确。

  4.向幼儿介绍故事中的比喻手法,引导幼儿学习故事中描述月亮变化的词句,如细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛、好像弯弯的镰刀等。

  5.启发幼儿用故事中的用词形式自己描述一下月亮,加深对比喻手法的理解。

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