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小班教案

时间：2023-12-07 07:58:06 教案我要投稿

小班教案必备【5篇】

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的小班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案必备【5篇】

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　　3、培养幼儿独立自主的性格特点。

　　重难点分析：掌握一些和陌生人相处的方法。

　　活动准备：

　　1．有关的图片四张。

　　2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　　3．玩具、果冻、巧克力。

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢?"

　　二、展开部分

　　1、集体讨论：

　　(1)妈妈为什么说沙沙做得对?

　　(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

　　2．出示图片：

　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　　3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱．我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

　　情境二：一个陌生的'阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　　4、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗?

　　A.陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。

　　能不能跟陌生人走?

　　A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。

　　有个认识的阿姨想带你出去玩。

　　A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈。

　　有个不认识的叔叔给你东西吃：

　　A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　　B．什么都不能吃。

　　下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　　A．先说谢谢再上车。B．不能上车。

　　陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?

　　A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　　B．什么都不能告诉他。

　　三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

小班教案篇2

　　设计意图：

　　生活中轮子无处不在，马路上的汽车、自行车、摩托车，幼儿的玩具车、滑板车、轮滑鞋，幼儿园的餐车、家里的行李箱等上面都有轮子。轮子既带便利，也带乐趣。小班幼儿很喜欢玩带轮子的玩具，但对轮子的特点和作用不甚了解。为此，我组织了这一活动，具体环节是这样安排的：

　　第一环节，感知、探索轮子的多样性及其会滚动的特点。考虑到如果给幼儿投放带轮子的玩具，幼儿可能会关注玩具本身而不是轮子，因此，我直接投放了材质、大小、花纹不同的轮子，以利于幼儿直接感知轮子的多样性及其特点。

　　第二环节，探索发现轮子的作用。小班幼儿的年龄特点决定了他们的学习应是“玩中学”。活动中，我让幼儿通过玩“推箱子”的游戏，亲身体验推不同的箱子有不同的感受，从中发现省力的原因是轮子在起作用，从而在玩乐中达成学习目标。

　　第三环节，迁移经验，感受轮子在生活中的广泛用途。贴近生活经验的探究是幼儿感兴趣的，也是幼儿容易理解和学习的。因此，我组织了寻找带轮子的物品和观看其他带轮子的物品的课件的活动，以期通过引导幼儿观察、发现、讨论，更好地调动他们的学习积极性，进一步感知轮子的作用。活动结束，我还引导幼儿巧用带轮子的箱子收拾材料，充分体现了科学“源于生活并服务于生活”的特点。

　　目标：

　　1.感受轮子的多样性，探索发现轮子是圆的'、会滚动的。

　　2.了解轮子在生活中的作用。

　　3.喜欢玩轮子和带轮子的物品，对轮子产生探究的兴趣。

　　准备：

　　1.经验准备：幼儿玩过带轮子的玩具。

　　2.材料准备和场地布置：

　　(1)各种材质、大小、花纹不同的轮子分散放在活动场地中间。

　　(2)六个大小相同的箱子，其中三个是有轮子的蓝箱子、三个是没有轮子的绿箱子，把它们摆放成一排，对面8米处画有终点线。

　　(3)各种带轮子的物品。

　　过程：

　　一、自主玩轮子，感受轮子的多样性，知道轮子是圆的、会滚动

　　1.自主选择轮子玩。

　　师：这里有各种各样的轮子，你们先选两个自己喜欢的轮子找个空地玩一玩吧。

　　(教师鼓励幼儿看一看、摸一摸、滚一滚，并说一说轮子的外形特征。)

　　师：你的轮子和其他小伙伴的轮子一样吗?和小伙伴交换轮子玩一下，比一比、看一看它们哪里不一样。

　　2.交流感知轮子的多样性和特点。

　　(幼儿将轮子一字排开摆放在教师面前，然后呈半圆形坐在轮子周围。)

　　师：这里都有些什么样的轮子?它们有什么不一样?轮子都是什么形状的?它有什么本领?

　　师()：轮子的样式有很多，材质、大小、花纹也会不同，但都是圆圆的，可以滚动。

　　二、游戏“推箱子”，探究轮子省力的原因

　　1.使用有轮子的和没轮子的箱进行游戏。

　　(玩法：幼儿两人一组，一名幼儿坐到箱子里，一名幼儿推箱子，看看哪些组快、哪些组慢，哪一组最先到达终点。游戏后幼儿交流自己的体验，进一步感知轮子的作用。)

　　师：刚才哪几组小朋友先到达终点?哪几组小朋友后到达终点的?

　　师：你推箱子时有什么感觉?为什么会快?为什么会慢?哪种箱子更加省力?为什么会省力?

　　(引导幼儿自己寻找答案，发现更省力的箱子的秘密。)

　　师()：原来带轮子的箱子推起来又快又省力。

　　2.交换玩“推箱子”的游戏，再次体验带轮子的箱子省力的感觉。

　　(教师可引导先到达终点的幼儿不一样的感觉。)

　　三、找一找生活中带轮子的物品，知道轮子的广泛用途

　　1.寻找并操作活动室里带轮子的物品，进一步讨论轮子的用途。

　　师：找一找，我们活动室里哪些物品带有轮子?轮子有什么用处?

　　2.观看生活中其他带轮子的物品的课件，体验轮子的广泛运用。

　　师：你还见过哪些带轮子的物品?让我们来看看视频。

　　师()：我们现在知道了，有很多物品都会用到轮子，带轮子的物品给我们带来了种种方便和乐趣。

　　四、结束活动

　　教师带领幼儿将没有轮子的箱子和各种轮子放到带轮子的箱子里推出活动室，进一步体验轮子带来的方便。

小班教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。

　　2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样，

　　二、活动准备：

　　1、幼儿有玩可乐瓶的经验。

　　2、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。

　　三、活动过程：

　　(一)、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。

　　2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。

　　(二)、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。

　　1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。

　　2、讨论交流：你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞起来的?

　　师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。

　　(三)、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较

　　1、请小朋友再用用力拍的方法，轮流把三把小伞放在可乐瓶的.瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。

　　2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演，幼儿观察比较。

　　(四)、让幼儿拿着自己的小伞到户

　　外自由地玩，自然结束。

　　活动延伸：

　　1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。

　　2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢?

小班教案篇4

　　一、教案目标：

　　1、理解故事的内容，知道冬天要多运动才能不怕冷。

　　2、幼儿能大胆的说出自己的想法，提高幼儿的表达能力。

　　3、幼儿能积极的参与到活动中，并获得其中的乐趣。

　　二、教案准备：故事磁带、录音机

　　三、教案过程：

　　1、问题导入：

　　师：冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗?

　　2、初步欣赏故事，了解人物和情节。

　　师：故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么?

　　3、再次欣赏故事：欣赏故事录音。

　　4、帮助幼儿进一步理解故事的'情节、内容。

　　师：小兔子为什么躲在被窝里不肯起来?

　　师：妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔?

　　师：姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的衣服5、讨论：什么是不怕冷的？你怕冷吗？怎样才能不冷？

　　注：老师要鼓励幼儿积极参与活动，并及时的提出表扬。

　　四、活动建议：

　　鼓励幼儿坚持运动，通过体育活动进一步体验怎么做才能不怕冷。

　　五、活动评价：

　　1、能理解故事中怎么做才能不怕冷。

　　2、愿意通过体育活动也也能不怕冷。

　　（附) 故事：不怕冷的小白兔下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊!小白兔躲在被窝里睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想就自言自语起来；“唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀?”小白兔听了觉得很奇怪，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥真有这么不怕冷的大衣，您穿过吗?”“没有，没有，姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。”“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把大衣拿回来。”“那可不行，姥姥说过了，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢!”小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”“不行，不行，你去怎么成呢?外面风这么大，你不怕冻坏吗?”“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑，风刮在脸上像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑了起来。跑啊，跑啊，怎么脖子热烘烘的，它就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子也拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”“哈哈，哪有什么不怕冷的大衣呀!”“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它冻不着，还冒汗呢!”“嗯?哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上吗!”“啊?哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你们明白了吗?