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中班漂亮的桌布美术教案（精选10篇）
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的中班漂亮的桌布美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班漂亮的桌布美术教案 1
活动目标：
1、初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。
2、感受染纸活动带来的乐趣激发幼儿的想象力和创造愿望。
3、学习浸染的方法。
活动准备：
1、桌布、颜料、调色盘、纸巾若干。
2、纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个U盘。
活动过程：
一、 魔术导入
1、导入魔术
师：“小朋友们早上好，和客人老师们打声招呼吧。”
师“小朋友们喜欢看魔术吗？今天李老师要给大家变个魔术。”幼儿回答。
2、教师出示纸袋
师“请问我的纸袋里有东西吗？”幼儿回答。
师：“好，魔术开始了，请小朋友们睁大眼睛仔细看，我变出了什么？”幼儿回答。
3、教师变出三封信
师：“小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗？我们一起来看看，有一封信上面有字，有小朋友认识字的吗？
信封上面写了呼图壁县第三幼儿园中一班，哦，原来呀这些信是寄给我们中一班的小朋友的，那小朋友们想先看哪封信呢？”幼儿回答。
师“第一封，你们怎么知道它是第一封呢？噢，原来上面有数字呀。”
4、教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西
师：“老师呀想请小朋友用自己的'小手摸一摸，猜猜看信里装的是什么？请小朋友告诉老师答案。”
5、教师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿猜是什么。
6、教师出示第一封信里的白色餐巾纸。
师：“原来是白色的餐巾纸，那请小朋友告诉老师餐巾纸是干什么用的？”幼儿回答。
7、师：“除了这些用处之外，纸巾还能干什么呢？请小朋友带着问题和老师一起猜猜看看第二封信里装的是什么。”
师：“原来是彩色的纸巾，现在有谁能告诉老师，白色的纸巾为什么会变成彩色的呢？”幼儿回答。
8、师：“小朋友们想知道答案吗？答案呀就在第三封信里。我们一起来看看第三封信里装的是什么？原来是一个U盘，老师把U盘按上，请小朋友们仔细观看。”
二、播放视频，介绍纸巾浸染过程。
1、教师播放视频。
师：“视频中的张老师是不是把白色的纸巾对折了几次，然后把每个角都染上了美丽的颜色？”幼儿回答。
“小朋友们现在知道一张白色的纸巾是怎么变成彩色的了吧？（先折叠，然后再染）我们把这个过程叫做浸染。”
三、幼儿浸染
1、师：“老师说了这么多，小朋友肯定都想去试一试。但是，在操作之前，老师有个小小的要求：注意不能把颜料洒了，也不能把衣
服弄脏，请完成浸染后的小朋友们将漂亮的纸巾打开放在自己的面前，老师要请表现好的小组到前面向大家展示一下你们的作品。”
师：“现在小朋友们赶紧行动吧！”
2、幼儿动手操作，教师巡回指导。
四、评价小结
教师请完成好的小组带上自己的作品上前展示。
师：“小朋友们染好了吗？现在请小朋友面向老师坐下。请个别小组进行展示。”
师：“请小朋友说一说你最喜欢谁的作品？为什么？”
师：“请纸巾的主人告诉我们，他是怎么把纸巾染那么漂亮的。”
五、教师小结
师：“其实呀，用不同的折叠方法是可以染出不同的图案的，比如将纸巾折成三角形浸染出来颜色是和将纸巾折成正方形浸染出的颜色是完全不一样的。
小朋友们如果感兴趣，回家后可以和爸爸妈妈一起来染一染，如果你在浸染的过程中，知道了其他好的方法可别忘了告诉老师哦！”
师：“现在请所有小朋友起立，把你亲手做的纸巾送给客人老师吧。”
中班漂亮的桌布美术教案 2
活动目标：
1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。
3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。
4、花布一块贴在墙上。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。”
2、巩固认识红、黄、蓝三色。
3、引导幼儿学习使用“印章”印画。
(1)介绍各种拓印材料。
(2)示范讲解印章的使用方法。
(3)请个别幼儿用“印章”进行操作。
(4)交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
4、总结评价，结束活动
将幼儿印制的`“花布”展示出来，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，体验成功的喜悦。
活动反思：
幼儿通过欣赏各种图案、材质的台布图片，都理解了"台布"就是铺在桌子上的布。在幼儿合作操作之前，我请幼儿以"桌"为单位讨论自己将如何制作台布，将要制作什么图案的台布，因为我发现以"组"为单位相对来说不集中，人数也太多，不利于合作操作。合作操作对幼儿来说是一次尝试，之前幼儿都是单独绘画，所以不大会分工，要老师重点引导，不过活动效果还不错，幼儿都最终合作绘画出了自己设计的台布。但是有的图案太小，有的涂色不均匀，还有的和欣赏的台布大同小异，虽说如此，毕竟是孩子们第一次合作出的成果，所以当老师把他们的作品展示出来后，孩子们还是很兴奋的，都叽叽喳喳地争着介绍自己桌的作品。
中班漂亮的桌布美术教案 3
一、教学目标
引导幼儿观察不同桌布的图案和色彩，感受其装饰美。
鼓励幼儿尝试运用多种材料和技法，创作自己心目中漂亮的桌布。
培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，提高幼儿的手部精细动作。
二、教学重难点
重点
让幼儿了解桌布的基本特征和装饰元素。
指导幼儿运用多种材料进行创作。
难点
启发幼儿设计出独特、富有创意的桌布图案。
三、教学准备
各种不同图案和色彩的桌布图片或实物。
绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料等。
手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水、皱纹纸等。
示范作品若干。
四、教学过程
导入（3 分钟）
展示一些漂亮的桌布图片或实物，引导幼儿观察并讨论桌布的用途、图案和色彩。
讨论与启发（5 分钟）
提问幼儿喜欢什么样的桌布图案，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
引导幼儿观察桌布上的常见图案，如花朵、水果、几何图形等。
示范（5 分钟）
教师用绘画或手工的.方式示范制作一种简单的桌布图案。
创作环节（20 分钟）
幼儿选择自己喜欢的材料和方式进行创作，可以是绘画，也可以是手工制作。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。
展示与评价（10 分钟）
幼儿展示自己的作品，向同伴介绍自己设计的桌布。
其他幼儿进行评价，说说自己喜欢的作品和原因。
教师给予肯定和鼓励，提出改进的建议。
五、活动延伸
将幼儿制作的桌布作品布置在教室的一角，营造温馨的环境。
中班漂亮的桌布美术教案 4
一、教学目标
培养幼儿对色彩和图案的感知能力。
锻炼幼儿的动手能力和想象力。
激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重难点
重点
引导幼儿认识不同的`色彩和图案组合。
帮助幼儿掌握基本的绘画和手工技巧。
难点
如何让幼儿创作出富有个性的桌布作品。
三、教学准备
多种颜色的彩笔、蜡笔、颜料。
各种形状的海绵印章、棉签。
不同图案的桌布图片。
白色绘画纸或彩色卡纸。
四、教学过程
导入（3 分钟）
展示桌布图片，引导幼儿观察并说出桌布上的颜色和图案。
知识讲解（5 分钟）
介绍常见的图案，如条纹、格子、圆形、三角形等。
让幼儿感受不同色彩搭配产生的效果。
技巧示范（5 分钟）
教师示范用海绵印章、棉签等工具绘制简单的图案。
创作环节（20 分钟）
幼儿自由选择工具和颜色，在纸上创作桌布图案。
教师鼓励幼儿尝试不同的图案和色彩组合。
分享与评价（10 分钟）
幼儿展示自己的作品，并简单描述创作思路。
其他幼儿互相欣赏、评价。
五、活动延伸
鼓励幼儿回家后和家长一起用旧布制作真正的桌布。
中班漂亮的桌布美术教案 5
一、教学目标
让幼儿学习用线条和色彩表现桌布的美。
增强幼儿的色彩搭配能力和构图意识。
培养幼儿的观察力和表现力。
二、教学重难点
重点
指导幼儿运用线条绘制桌布的图案。
引导幼儿合理搭配色彩。
难点
如何让幼儿在绘画中体现出桌布的层次感和立体感。
三、教学准备
画纸、水彩笔、油画棒。
桌布实物或图片。
优秀儿童绘画作品。
四、教学过程
导入（3 分钟）
请幼儿观察桌布实物或图片，说说桌布的特点。
欣赏作品（5 分钟）
展示优秀的儿童绘画作品，引导幼儿欣赏并讨论。
绘画指导（5 分钟）
教师示范用线条勾勒桌布的外形和图案。
强调色彩搭配的'要点。
自主创作（20 分钟）
幼儿开始创作，教师巡回指导，提供帮助。
评价与总结（10 分钟）
幼儿展示作品，互相评价。
教师总结，肯定幼儿的努力和创意。
五、活动延伸
将幼儿的作品装订成册，制作成班级画册。
中班漂亮的桌布美术教案 6
一、教学目标
激发幼儿对手绘艺术的兴趣。
培养幼儿的耐心和专注力。
提升幼儿的'艺术表现力和创造力。
二、教学重难点
重点
教授幼儿基本的手绘技巧，如点、线、面的运用。
引导幼儿发挥想象，设计独特的桌布图案。
难点
如何让幼儿在手绘过程中保持画面的整洁和美观。
三、教学准备
白色桌布（或大块白布）、纺织颜料、画笔。
图案模板、铅笔。
围裙、手套。
四、教学过程
导入（3 分钟）
展示手绘桌布的成品，引起幼儿的兴趣。
准备工作（5 分钟）
为幼儿穿上围裙、戴上手套。
介绍绘画工具和材料。
设计环节（5 分钟）
让幼儿先用铅笔在桌布上简单勾勒出自己想要的图案。
绘画环节（20 分钟）
教师示范如何使用颜料和画笔进行填充和绘制。
幼儿开始手绘桌布，教师随时指导。
展示与交流（10 分钟）
幼儿展示自己手绘的桌布，分享创作过程。
互相欣赏，交流感受。
五、活动延伸
将手绘桌布晾干后，用于班级的装饰。
中班漂亮的桌布美术教案 7
一、教学目标
引导幼儿观察生活中常见的桌布图案，培养其观察力。
鼓励幼儿运用拼贴的方法创作桌布图案，提高动手能力。
增进幼儿对美的感受和体验。
二、教学重难点
重点
让幼儿认识各种不同的`图案和形状。
指导幼儿掌握拼贴的基本技巧。
难点
如何引导幼儿运用不同的材料进行有创意的拼贴。
三、教学准备
收集各种废旧材料，如彩色纸、布料、树叶、贝壳等。
胶水、剪刀、卡纸。
桌布图案的范例。
四、教学过程
导入（3 分钟）
展示桌布图案的范例，引导幼儿观察。
材料介绍（5 分钟）
向幼儿介绍准备好的废旧材料。
激发幼儿对材料的兴趣和想象。
示范拼贴（5 分钟）
教师用废旧材料示范拼贴一个简单的图案。
创作环节（20 分钟）
幼儿选择自己喜欢的材料，在卡纸上拼贴桌布图案。
教师鼓励幼儿大胆创新。
分享与总结（10 分钟）
幼儿展示自己的作品，讲述自己的创意。
中班漂亮的桌布美术教案 8
一、教学目标
引导幼儿观察桌布的图案和色彩，培养其审美能力。
鼓励幼儿运用线条、形状和色彩大胆创作桌布图案。
体验美术创作的乐趣，增强自信心。
二、教学重难点
重点
启发幼儿创作出独特的桌布图案。
指导幼儿合理运用色彩搭配。
难点
如何引导幼儿在绘画中体现出图案的重复性和节奏感。
三、教学准备
不同风格的桌布图片若干。
绘画纸、水彩笔、油画棒、彩色卡纸等。
示范画。
四、教学过程
导入（3 分钟）
展示各种漂亮的桌布图片，引导幼儿观察并讨论桌布的图案、颜色和特点。
启发想象（5 分钟）
提问幼儿：“如果让你来设计桌布，你会画些什么？”鼓励幼儿大胆发言。
教师示范（5 分钟）
教师在黑板上或纸上示范绘制一种简单的.桌布图案，如用波浪线分隔不同的区域，每个区域填充不同的颜色和形状。
创作环节（20 分钟）
为幼儿提供绘画材料，让他们自由创作。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，注意色彩搭配。
展示与评价（10 分钟）
幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的设计思路。
其他幼儿进行评价，教师给予肯定和鼓励，提出改进建议。
五、活动延伸
将幼儿的作品张贴在教室的墙上，或制作成画册。
中班漂亮的桌布美术教案 9
一、教学目标
培养幼儿的动手能力和空间想象力。
让幼儿学会用不同的材料拼贴出桌布图案。
感受拼贴艺术的魅力，激发对美术活动的兴趣。
二、教学重难点
重点
指导幼儿选择合适的材料进行拼贴。
帮助幼儿掌握拼贴的基本技巧，如粘贴、组合。
难点
如何引导幼儿创作出有创意、有美感的桌布拼贴作品。
三、教学准备
各种颜色和质地的彩纸、碎布、树叶、彩色泡沫等材料。
胶水、剪刀、卡纸。
桌布拼贴的范例若干。
四、教学过程
导入（3 分钟）
展示桌布拼贴的范例，引起幼儿的兴趣。
材料介绍（5 分钟）
向幼儿介绍准备好的各种材料，并让他们触摸感受。
启发幼儿思考这些材料可以用来拼贴成什么样的图案。
技巧示范（5 分钟）
教师示范如何用胶水将材料粘贴在卡纸上，如何裁剪和组合材料。
创作环节（20 分钟）
幼儿选择自己喜欢的材料，在卡纸上拼贴桌布图案。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，创新组合。
分享与交流（10 分钟）
幼儿展示自己的拼贴作品，讲述自己的`创意和使用的材料。
同伴之间互相欣赏、交流感受。
五、活动延伸
在美工区投放更多的材料，让幼儿继续进行拼贴创作。
中班漂亮的桌布美术教案 10
一、教学目标
让幼儿了解印染的基本方法，感受传统工艺的魅力。
培养幼儿的观察力和动手操作能力。
激发幼儿对色彩混合和变化的探索兴趣。
二、教学重难点
重点
向幼儿讲解印染的步骤和注意事项。
引导幼儿掌握折叠、浸染等印染技巧。
难点
如何让幼儿在印染过程中控制色彩的渗透和图案的形成。
三、教学准备
白色棉布、颜料、调色盘、橡皮筋、夹子、水、手套。
印染工具，如滴管、刷子、木棒。
示范用的印染桌布。
四、教学过程
导入（3 分钟）
展示漂亮的印染桌布，引发幼儿的好奇心。
知识讲解（5 分钟）
介绍印染的历史和简单原理。
展示不同的印染图案和效果。
示范环节（5 分钟）
教师示范一种常见的'印染方法，如折叠成三角形后浸染。
实践操作（20 分钟）
幼儿戴上手套，分组进行印染操作。
教师巡回指导，提醒幼儿注意颜料的使用和安全。
展示与总结（10 分钟）
幼儿将印染好的桌布展示在绳子上，互相欣赏。
教师总结活动，肯定幼儿的努力和创意。
五、活动延伸
将印染好的桌布进行晾晒和整理，用于班级的装饰或开展义卖活动。
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