小班教案我们周围的颜色

小班教案我们周围的颜色

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的小班教案我们周围的颜色，希望能够帮助到大家。

小班教案我们周围的颜色1

　　活动目标：

　　1、观察周围环境中物体的颜色，喜欢各种颜色。

　　2、能将颜色和生活中的物体对应起来。

　　3、让幼儿懂得简单的数学道理。

　　4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

　　活动准备：

　　各色颜色图卡、《小朋友的书·让我试一试》、《小朋友的书·数学》、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、我看到的物体颜色

　　引导幼儿观察周围环境中的物体，说一说它们的`颜色。

　　师：请你仔细找一找你在教室里看见了什么？它是什么颜色的？

　　二、我想到的物体颜色

　　1、教师逐一出示各种色卡，请幼儿说出颜色名称？

　　师：这是什么颜色？

　　2、教师将色卡贴在黑板上，引导幼儿说出生活环境中哪些物体分别是这个颜色？

　　3、请幼儿看《小朋友的书·让我试一试》第21页“我们周围的颜色”。

　　师：这是什么颜色？我们生活中的哪些物品有这些颜色，并说说自己喜欢什么颜色。

　　三、各种食物的颜色

　　1、引导幼儿思考：我们生活中有哪些好吃的蔬菜和水果，它们有哪些漂亮的颜色？

　　2、请幼儿看《小朋友的书·让我试一试》第22页“好吃的颜色”。

　　师：请你仔细看看书中食物的颜色，说说这是什么？它是什么颜色？

　　四、经验迁移

　　引导幼儿思考，生活中还有哪些好吃又好看的颜色。

　　五、操作练习

　　完成《小朋友的书·数学》第20页“漂亮的门帘”，学习有规律地排序。

小班教案我们周围的颜色2

　　活动目标：

　　1、锻炼身体动作的敏捷性。

　　2、通过听信号，站到相应的位置。

　　3、乐意关注信号。

　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　活动准备：

　　1、"体能游戏"：《颜色的家》（请参见幼儿用书）。

　　2、彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子（或铃鼓）。

　　活动过程：

　　1、请幼儿假想自己是小动物（如小鸟、小兔等），做一做相应的'动物的动作（如"我会跳一跳"、"我会飞一飞"等）。

　　2、认识泥工板或彩色泡沫垫的颜色，并把板找块空地铺下来。

　　请小朋友将自己手中的彩色板找一块空地放下来。

　　和幼儿一起寻找彩色板中的颜色：红、黄、绿、蓝，以及一些平常不多见的颜色要认真帮助孩子丰富一下。

　　3、玩"颜色的家"的游戏（游戏规则可由师生共同讨论决定）。

　　孩子绕着铺着彩色板的场地走；当教师吹哨子（或摇铃鼓），喊出"回到x色的家"时，幼儿要赶快站到该颜色的彩色板上；依此过程，更换颜色进行游戏。

　　活动建议：

　　也可以将彩色纸板改成彩色呼啦圈，配上合适的乐曲，让幼儿随着乐曲愉快地进行游戏。

　　活动评价：

　　能根据各种颜色信号进行游戏。

小班教案我们周围的颜色3

　　活动目标：

　　1、带领幼儿参观幼儿园，让幼儿了解幼儿园的环境和工作人员。

　　2、让幼儿知道参观时要排好队，有秩序不能随便讲话。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　幼儿园的各个班级。

　　知识准备：

　　知道自己长大了，要上幼儿园了。

　　活动过程：

　　一、出示各类玩具导入。

　　1、出示玩具。

　　师：看！这是什么？大家认识吗？

　　师：那请小朋友把眼睛捂上，现在你能看见什么？

　　2、引导幼儿了解眼睛能看东西。

　　师：请小朋友睁开眼睛，现在能看见东西？你是用什么看见这些东西的？

　　3、 小结：原来我们的眼睛能看见东西，没有眼睛就看不到东西。

　　二、出示课件，引导幼儿观察周围事物的颜色、形状、大小。

　　1、引导用眼睛幼儿观察教室。

　　师：请小朋友用眼睛看看，自己看到教室里都有什么东西？

　　2、引导幼儿进一步仔细观察，师：说一说自己还发现教室里比以前多了些什么？他们是什么样的？

　　3、出示幼儿讲述的画面，并总结。

　　师：我们的桌子是长方形的，黄色的；电视机是长方形的'，黑色的。

　　三、出示课件，保护眼睛

　　1、老师提问

　　师：小朋友，我们的小眼睛能看到这么多的东西，我们的小眼睛重要吗？那我们要保护好我们的眼睛，谁有什么保护眼睛的好办法？

　　2、出示画面，引导幼儿保护眼睛。

　　师：我们来看看图片中的小朋友是怎么保护眼睛的呢。

　　师：看电视超过半个小时，我们要休息一下，不要用东西去指眼睛，眼睛进了东西不要用手擦，要清洗严重的要去医院救治。

　　四、带幼儿到户外活动场地和楼道中分别找一找、看一看。

　　1、幼儿在看完后，共同说一说自己都看到了什么？

　　2、教师进一步引导幼儿摸一摸自己做看到的东西，猜一猜他们都有什么用处。

　　活动反思：

　　利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。在“看看教室里有什么”的环节中，孩子们都积极举手发言，都踊跃想表达自己所看到的，所以我就请了许多幼儿来说说，但是发现幼儿的知识经验较有限，对颜色、形状、特征，不能清楚的说正确。在第四环节，我带来幼儿到走廊里找找还有什么，然后回到教室，先让幼儿和同伴交流，在请幼儿说说自己和同伴看到了什么，促进了幼儿的讲述愿望。

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