中班绘本《亲爱的小鱼》教案

时间:2023-12-11 09:17:18 教案 我要投稿
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中班绘本《亲爱的小鱼》教案

  作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的中班绘本《亲爱的小鱼》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班绘本《亲爱的小鱼》教案

中班绘本《亲爱的小鱼》教案1

  活动目标:

  1、理解绘本内容,感受故事中温馨、充满爱意的情感。

  2、根据故事情节的发展,大胆想象、猜测,并运用完整的语言进行讲述和表达。

  3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备:

  ppt和背景音乐

  活动过程:

  一、呈现封面和主题,引发思考1.告之幼儿绘本题目:"亲爱的小鱼"。;亲爱的是什么意思?谁是你的亲爱的?

  2、呈现绘本封面,引出主角,引发幼儿的猜测与联想:猫为什么会叫鱼亲爱的?

  二、师幼共读绘本的前半部分,体验角色间的真挚情感。

  1、呈现第三张图片:为了让小鱼快点长大猫是怎么照顾小鱼的?

  2、呈现第四张图片,引导幼儿思考和讨论:小鱼长大了,在鱼缸里呆不下了,怎么办?你觉得小猫会怎么做?

  三、完整倾听绘本内容,了解情节的'发展,引发思考和讲述。

  1、教师完整讲故事一遍,引导幼儿仔细倾听。提问:小猫是怎么做的?呈现第五张图片:你从哪里看出来小鱼呆在大海里更快乐?为什么?呆在大海里有什么好处?

  2、呈现第六组图片:小猫是怎么想念小鱼的?

  3、呈现第七组图片:小鱼是怎么做的?引导幼儿用较为完整的语言来讲述。

  四、完整欣赏绘本,感受浓浓的温情与爱意。

  教师运用PPT完整讲述绘本内容一遍。

  五、迁移经验,体验情感。

  1、看完这本书后你的感觉是怎么样的?

  2、结合幼儿入小学的事件,引发幼儿的讨论,达到情感的共鸣,然后请幼儿选择一种自己喜欢的方式与老师告别。

中班绘本《亲爱的小鱼》教案2

  活动意图:

  幼儿诗歌是以幼儿为欣赏对象的诗歌。幼儿诗歌不仅可以丰富幼儿的知识,发展语言,启迪智力,而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好地熏陶。幼儿期是智力发展最迅速的时期,我们必须抓住这一时期的诗歌教学,采取适当的方法,实施教育,以发展幼儿各方面能力。于是设计了此次活动《亲爱的小鱼》。通过看看、想想、说说,提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。让幼儿感受诗歌中的快乐。

  活动目标:

  1、感受诗歌中的语言所呈现的意境,学习词语“视线、惊喜、爱的小船”。

  2、理解诗歌中小朋友和小鱼之间的关系,以及它们之间深厚的情感。

  3、注意倾听同伴发言,并清楚的说出自己对诗歌的理解。

  活动准备:

  1、幼儿在自然角中观察过鱼缸里的小金鱼。

  2、背景音乐和配乐诗歌磁带、录音机。

  3、幼儿用书:《亲爱的小鱼》。

  活动过程:

  (一)出示鱼缸里的小金鱼。

  这是谁呀?你喜欢小金鱼吗?

  幼儿自由说一说。

  (二)集体欣赏教师富有表情的配乐诗朗诵。

  1、教师朗诵诗歌。

  小朋友都很喜欢小金鱼,我们一起来欣赏一首关于小鱼和它的好朋友的诗歌吧。

  2、幼儿倾听诗歌,教师提问。

  诗歌的名字是什么?小雨和谁是好朋友?

  (三)教师引导幼儿逐幅阅读幼儿用书画面,同事播放诗歌录音。

  1、集体欣赏配乐诗歌,进一步理解诗歌所表达的情感。

  听了诗歌后,你觉得小朋友喜欢小鱼吗?

  2、引导幼儿用诗歌里的话说一说。

  为什么小朋友喜欢小鱼?诗歌里是怎么说的?。

  (四)师幼针对画面细节展开讨论,进一步理解诗歌的意境。

  1、教师提问,幼儿思考。

  一开始小金鱼住在哪里?小朋友是怎么对待它的?小金鱼长大后,小朋友是怎么做的?

  2.幼儿自由的讨论。

  既然小朋友那么喜欢小金鱼,为什么还要把它放回大海里?

  (五)师幼共同看图朗诵诗歌,学习新词语。

  1.师幼借助幼儿用书共同朗诵诗歌。

  什么叫视线?(眼睛能看到的地方)什么事惊喜?谁能用自己的话说一说。

  2.鼓励幼儿大胆的想像并清楚的`讲述。

  谁是小船?为什么?还可以把小鱼比作什么呢?

  3、在音乐的伴奏下,引导幼儿有感情的看图朗诵诗歌。

  活动延伸:

  家园共育:请家长引导幼儿与小伙伴友好的相处。

  活动反思:

  让幼儿在看看、想想、说说中提高了幼儿的语言表达能力和阅读能力,同时也让幼儿更深层次体会角色的融融情意;通过互动环节,拉近彼此的距离,也使老师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间深层次的情感交流,促进了彼此之间的感情。儿童诗歌伴随着幼儿成长,是幼儿喜爱的精神食粮,教师应选择灵活多样的方法,借助鲜明生动的艺术形象和简洁明快的语言,发展幼儿各方面能力。让文学的种子在幼小的心灵发芽开花,最终结成累累硕果。

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