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小班科学教案五个手指头反思
作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的小班科学教案五个手指头反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班科学教案五个手指头反思1
活动目标：
1.认识手的外形特征，知道每个手指的名称及用途。
2.通过游戏的方法，记忆手指的名称。
3.乐于探索、交流与分享。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
准备一个PPT
活动过程：
一、 出示手掌画，引起幼儿兴趣。
师：宝贝们，你们看 !这是什么呀?睁我们的小眼睛仔细看看这是怎么画出来的呢?
二、 观察认识手。
师：哦，原来这是用我们的小手画出来的呀!原来我们的小手也能是一幅美丽的图画呢!那宝贝们你们的小手在那里呀?伸出来让老师看看，我们有几只手呀?{我们有两只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指关节}
观察一下我们每个宝贝的手是不是一样的呢?(手的粗细和长短)
三、 认识手指的名称1(教师边演示边介绍手指的名称：拇指、食指、中指、无名指、小拇指。)今天呀，老师就带家一起来认识我们的小手宝宝，宝贝竖起小耳朵仔细听!(我们是生活在一只手上的五个手指兄弟，但是我们的名字是不一样的。我最矮最粗但我最能干，所以他们叫我拇指。我旁边的这个高一点的叫做食指。中间这个最高的叫中指。最瘦最小的这个是我们的小弟弟，叫小拇指。宝贝们，我们还漏掉了哪个手指呀?哦，剩下这个不最粗，不最细，不最高的手指不好取名字，所以呀，后来我们就叫他无名指。宝贝们记住我们这五个小兄弟的名字了吗?)宝贝们，记住了吗?老师来考考家。和老师一起叫出他们的名字好吗?(教师伸出手指，让幼儿说出名称)现在啊，老师要跟我们宝宝玩一个手指点点名的游戏，老师点到哪个手指的名字我们宝宝就把那只手指举起来给我看，好吗?(看谁举得又快又对)
四、小手的用处师：刚刚呀，我们认识了自己的小手，小手宝宝悄悄的告诉我说，它可是你们的好手呢?那小手宝宝能你们做什么呀?我要请我们宝贝来说说(小朋友的小手这么能干吗，能拿东西吃，能收拾玩具，会画画，会写字，会穿衣服……)我们的小手有这么多的好处呀。
师：我们的小手能够助我们做这么多，有这么多好处呢，可是呀，我们有的`宝贝就是不让自己的小手动起来，不会自己穿衣服，吃饭，你们说这样好不好呀?小手也很不喜欢这样的小朋友，因为这样小手也越来越不灵活了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好手。小手对于我们来说真是非常的重要，如果我们不注意让小手受伤了又会怎样呢?那我们应该怎样保护我们的小手呢?
师总结：我们要保护我们的小手，不能玩小刀、剪刀等危险的东西， 要勤剪指甲保持卫生，不咬手指头，现在我们早上的天气很冷，宝贝们早上来幼儿园的时候要戴手套防止冻伤我们的小手。宝贝们，你们记住了吗?
教学思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
小班科学教案五个手指头反思2
一、活动目标
1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。
2、能辨别生活中不同的声音。
3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。
二、活动准备
1、宝宝生活中声音的flash。
2、录音带：鼓和小鼓音乐
3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的帖，鼓小鼓各一个(图片)。
三、指导要点
1、鼓励幼儿依据生活经验胆表达自己的想法。
2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。
四、活动过程
(一)、生活中的声音听声音：(以宝宝早晨的生活背景)笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候(老师好)。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。
(二)、让小瓶发出声音，为鼓小鼓伴奏
1、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗?(幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音)。
2、用瓶子装豆让它发出声音这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗?
3、(放录音)引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗?有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。
4、出示鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出鼓和小鼓的'声音，感受用力小不同，发出的声音轻响不同;装的多少也影响瓶子发的声响(太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性)
(三)、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别帖的软硬不同，知道装硬帖的瓶子摇起来会发出鼓的声音，装软帖的会发出小鼓的声音。
(四)、为“鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。
五、活动延伸
出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像鼓、谁像小鼓?请幼儿到教室去吃吃看就知道了。
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