幼儿园声母的教案

幼儿园声母的教案

　　作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园声母的教案，希望对大家有所帮助。

　　教学目标：

　　1、能借助图学会声母.r.;能认清形，读准音。

　　2、能借助图学会4个整体认读音节。能认清形。能读准它们的四声。

　　3、能熟练地拼读书上的音节。

　　4、能照书在四线格正确写整体认读音节。

　　教学重点：

　　正确区分声母与整体认读音节。

　　教学难点：

　　用两种方法读音节。

　　教学时间：2课时。

　　教学过程：

　　一、复习

　　z.c.s zhichishi及四个声调。

　　二、讲授新课

　　1、学习zh.

　　(1)出示zh的

　　师问：图上画的是谁干什么?

　　(2)指导读音。

　　把织读得轻短些就是我们学的zh音。

　　发音方法：zh是翘舌音，翘起舌尖，抵住硬腭的前部;然后稍稍放松。让气流以窄缝中挤出来。

　　范读――领读――指名读

　　(3)记字母形。

　　①分析：

　　zh是由两个声母合起来组成的。

　　②z加h就会念zh。

　　2、学习ch。

　　(1)出示ch的图。

　　师问：图上画的是谁干什么?

　　(2)指导读音。

　　Ch也是翘舌音，发音与zh，基本相同。只是在舌尖稍放松的时候要送气。

　　(3)记字母形。

　　卧着的小猫与椅子形似ch..

　　顺口溜：c加h就念ch..

　　3、学习sh.

　　(1)出示sh的图。

　　师问：图上画的是什么?

　　(2)指导读字母音。

　　Sh翘舌音，发音时，翘起舌音，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤了来。

　　范读–––领读–––指名读

　　(3)记字母形。

　　①狮子的形体像s,椅子像h，合起来来像sh.

　　②顺口溜：s加h就会sh.

　　4、学习r.

　　(1)出示r的图.

　　师问：图上画了什么?

　　(1)指导讲音。

　　R翘舌音，舌尖翘起来，用力发音，让气流和声音以窄缝中挤出来。

　　范读–––领读–––指名读。

　　(2)记字形。

　　一个小芽r.r.r.

　　5、学习整体认读音节。

　　板书：zhi chi shiri

　　师问：

　　1)你们知道它们四个什么音节?

　　2)整体认读音节怎样读?

　　把读得声音大些，重些就是的读音。

　　练习四声读法。

　　zhī zhí zhǐ zhì

　　chī chí chǐ chì

　　shī shí shǐ shì

　　rī rí rǐ rì

　　注意：

　　1、整体音节要直呼。

　　2、千万不要分开读。

　　3、声调注意读准确。

　　6、写。

　　① 是由两个字母组成，两个字母组成，两个字母要挨紧。

　　② r的写法是，先写坚，然后在坚的靠上部分，往右写一弯。

　　③照书抄写.

　　7、指导.r与a.e.u相拼。

　　与复韵母拼。

　　看图拼音节。

　　（1）观察图。

　　先说图意，再读图下词。

　　zhí shù

　　（2）看洒水图。

　　看图回答：什么在干什么?

　　板书：s? shuǐ chē

　　（3）拼读人元音节。

　　Zhou chou rou shou chui zhui

　　方法：把音节写在卡片上放在黑板上。让学生到前面去拿，然后领大家读。

　　（4）读课文：

　　范读–––自由读–––齐读。

　　板书设计：

　　14

　　图图

　　zhizhīzhízhǐzhì chichīchíchǐchì

　　图图

　　shishīshíshǐshì rirīrírǐrì

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