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小班教案(范例4篇)
作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小班教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
一、设计思路:
春天来了,嫩绿的小草纷纷探出了头,美丽的花儿竞相开放,孩子们有着去春游的冲动与愿望。上周五,我园组织了一次去上海动物园的亲子游,他们带上大大小小的食品,当然,很多一部分都是瓶瓶罐罐的东西。遗憾的是我班参加亲子游的孩子只有少数,剩下的孩子只能无奈地听同伴的讲述,看老师拍摄的录像,眼中流露的是羡慕与向往,并且吵着爸爸妈妈也要带他们去。另外,在日常生活中常常看到孩子们用瓶瓶罐罐作为玩具,滚、踢、推甚至是垒高,对此亲睐有加,常常是不亦乐乎。为了满足这一部分孩子想去春游的需求,我从幼儿的兴趣出发,挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能,设计了本次活动。本活动试图在生活中整合,以“春游”为主线,从整理瓶盖到装食品,最后去春游,孩子们一直尾随自己生成的内容开展下去。
二、活动目标:
1、引导幼儿为瓶宝宝选择合适的`盖子盖紧,初步知道瓶盖的作用。
2、根据瓶盖上的图案要求,会按数取物和按物取数。
3、鼓励幼儿乐于参与操作,能大方地与同伴和老师交流。
三、环境创设:
1、部分幼儿已经有过春游的体验。
2、教师与幼儿共同收集各式带盖子的瓶子与罐子。盖子上粘有圆点卡,瓶子上粘有糖、饼干、瓜子等食品。
3、每个幼儿自备一个小包。
4、部分幼儿去上海动物园的录像带,VCD,录音机,歌曲《去游玩》的磁带。
四、活动流程:
看录像——盖瓶盖——装食品——去春游
(一)看录像
1、这是什么地方?前几天,我们有些小朋友和爸爸、妈妈一起到上海动物园去游玩,可高兴了。你们都带了哪些好吃的东西?
2、但有些小朋友的爸爸、妈妈要去上班就没有和我们一起去,一直很不开心。你们想不想去游玩?
3、老师准备了许多食品,想放在瓶子里,可一不小心,瓶子、盖子全打乱了,这可怎么办?
(二)盖瓶盖
1、引导幼儿讨论:没有了盖子,瓶子和罐子好用吗?为什么?
2、小结瓶盖子的作用:没有盖子里面的东西会掉出来,还会把东西弄脏,用起来不方便,吃的东西也会变得不卫生。
3、请幼儿为瓶子找到合适的瓶盖。
4、幼儿操作,盖上瓶盖并拧紧。
5、启发幼儿谈谈:你是怎么找到最合适的盖子的?
6、幼儿再次尝试用拧、按等方法盖瓶盖,检查是否盖对了,盖好了。
二、装食品
1、引导幼儿先正确点数,瓶盖上的圆点数量和数字。
瓶子和盖子都找到了,我们一起把这些好吃的东西装到瓶子里去。看一看,盖子上都有些什么?
2、根据圆点的数量与瓶子上所示的食品投放相应数量与品种的的食品。
瓶子上有些什么?瓶子上有什么图案,我们就装这样东西,而且照着瓶盖上的数量去装。
3、幼儿操作,教师指导。
4、启发幼儿谈谈:你是怎么装这种食品的?
三、去游玩
1、把瓶子装在小背包里。
这么多的好吃的东西都已经装到瓶子里了,我们带上它们一起去春游。
2、播放歌曲《去游玩》,边唱歌边走出活动室。
小班教案 篇2
活动目标
1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3.增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
4.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备
1.有关的图片四张。
2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。
3.玩具、果冻、巧克力。
活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》
1.讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。;回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”
2.集体讨论:
(1)妈妈为什么说沙沙做得对?
(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
3.出示图片:
图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。
图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。
图三:陌生人要去你家时,你不能带路。
图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?
情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”
教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?
A. 陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。
2.能不能跟陌生人走?
A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。
3.有个认识的阿姨想带你出去玩。
A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。
4.有个不认识的'叔叔给你东西吃:
A.巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。
B.什么都不能吃。
5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A.先说谢谢再上车。B.不能上车。
6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?
A.只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。
B.什么都不能告诉他。
四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。
教学反思:由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱,辨别能力也比较缺乏。因此,我们开展了健康活动《不跟陌生人走》我把目标定为:1、通过情境活动,让幼儿知道不能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护自己。3、初步培养幼儿的自我保护意识。
根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的,所以我在活动开始时设计了情景表演,幼儿通过观看情景表演,对陌生人有了较深刻的了解,知道了不认识的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。
第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法。幼儿观看幼儿用书,这三幅图片我是通过三种不同形式来进行教学的。第一幅我让幼儿看后个别回答,并通过师生共同表演对话来巩固丽丽拒绝陌生人的话。第二幅我让幼儿看后讨论:如果你碰到这种事情,你会请谁来帮忙?第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对?进一步巩固了拒绝陌生人的方法。
第三环节是教师总结,结束活动。最后一个环节后来我觉得收得有点快,感觉整堂课的环节太少,
本节活动下来小朋友都知道不能跟陌生人走,但是真的遇到这种情况的话,我相信小朋友都不会、不知道怎么应对,我还问了小朋友有关家里的情况,比如家庭住址,电话号码等,没几个小朋友能回答的出来。如果能有一次真的表演,那样更能让幼儿印象深刻,也达到了本节课的要求。
小班教案 篇3
【活动目标】
1、学习手膝着地侧爬。
2、体验情境游戏的快乐。
【活动准备】
1、塑料筐、轮胎。
2、地垫铺成一直线、音乐一段。
3、贴纸、苹果若干。
【活动过程】
一、准备活动。
师:今天天气真好,我的螃蟹宝宝们,快来跟妈妈一起活动活动身体吧。(音乐起)
二、基本部分。
1、学习手膝侧爬的'动作要领。
师:嘿,螃蟹宝宝,你们知道螃蟹是怎样爬的吗,谁来试试看?来!都来爬爬看。(幼儿尝试横着爬看着前面),刚才妈妈看见一个螃蟹宝宝爬得很好,请大家一起看一看。(请爬得好的幼儿示范一下)可是妈妈还是觉得有点不对,来妈妈教你们(请幼儿示范动作要领):膝盖和双手着地,胳膊用力撑住地面,抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍,教师示范,幼儿学习。
2、幼儿学习,教师指导。
师:孩子们,现在我们就到地毯上来练习一下,看谁爬的好。男孩一行,女孩一行,跟着妈妈沿着直线来练习一下。(教师带领幼儿在地毯上休息一下,爬的好的幼儿奖励贴纸一枚)
3、玩游戏―运果果,提高动作的协调性和灵敏性。
师:孩子们,你们现在爬得比较熟练了,我们来做游戏好不好?妈妈提要求:对面轮胎里面藏着许多苹果,我们用刚才学到的本领侧爬过去,爬过去以后把苹果放在你的口袋里,记住每次只能运一个,拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来,然后把苹果放在框里,注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们,记住了吗?
(爬一个来回以后,教师点评出现的问题)现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。
三、放松活动。
师:哎呀,好累啊,跟妈妈一起放松一下吧。(拍胳膊、拍腿、深呼吸)好了,今天玩儿的开心吗?天色不早了,来!咱们跟妈妈回家吃苹果喽。
小班教案 篇4
活动目标
1.知道在家要自己的事情自己做,会自己收拾玩具、会自己穿脱衣等。
2.能理解情景表演的内容,大胆回答问题。
活动重点
能够自己的事情自己做
活动难点
活动准备
情景表演 积木一盒 手偶小兔
一、谈话引起看情景剧表演的兴趣
(一)出示兔宝宝。
(二)提出问题:兔宝宝不光在幼儿园乖,在家也是能干的孩子。他怎么能干呢?请宝宝看一看。
二、情景表演
(一)兔宝宝搭积木,搭得高兴。妈妈叫吃饭,兔宝宝"哎,我收好积木就来"。
(二)看电视,看得高兴,妈妈叫睡觉,兔宝宝"好的,我明天再看"。自己脱衣睡觉。
三、根据情景提出问题
(一)兔宝宝是听话的孩子吗?
(二)他在家是怎样听妈妈话的?教师和幼儿共同扮演,重点引导幼儿进行对话的'学说。
四、情境与与幼儿生活相结合
(一)宝宝在家都听话吗?
(二)你玩过的玩具谁来收拾?晚上睡觉要不要妈妈陪?
(三)教师小结:能干的孩子在家要听爸爸妈妈的话,学会自己的事情自己做,自己收拾玩具,睡觉也不要大人陪。学会自己穿脱衣服。
五、活动延伸
在家你还会做什么?
设计意图
以直观的表演吸引幼儿的兴趣
通过对话的学说强化宝宝的意识
与自身生活相结合,知道怎样做是正确的
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