中班教案

时间:2023-12-17 14:46:11 教案 我要投稿

【热门】中班教案10篇

  作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的中班教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热门】中班教案10篇

中班教案 篇1

  目标:

  1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系。

  2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

  准备:

  1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

  2.自制常见树小纸牌人手3~4张。

  3.植树的工具,在幼儿园内开辟种植角,备好柳树枝段。

  设计思路:

  从小对幼儿进行环保教育,是现代幼儿教育更新的具体体现,活动设计拟在让幼儿认识自然物,了解自然与人类的关系,颂扬人类改造自然、保护自然,通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件,把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中,让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界,运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法,使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

  过程:

  一、讲树

  1.观看“风沙的危害”多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”,多媒体课件,了解风沙对人类的危害。

  2.引导幼儿重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的.灾害。

  3.观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

  二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。

  植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

  三、玩树牌

  幼儿每人3~4张小纸牌,上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴,两人一组玩树牌。

  玩法:双方同时出一张树牌,先拍桌者先讲:一要讲出这两种树的树名,二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了,两张数牌就归讲者所有;讲错了,就有对方讲。如双方均未讲对,就把这两张牌搁一边,双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

  四、种树

  1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角,让幼儿说说如何种植“柳树”

  (1)种植工具

  (2)种植方法

  2.幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

  3.插上小标志,便于日后负责照看和护理。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、能在一定情景环境中积极自主地活动,体验游戏的快乐,建立初步的环保意识。

  2、迁移已有的生活经验,发挥想象力、创造力,使用多种废旧物品进行制作与构建,发展动手操作和合作能力。

  活动准备:

  1、小池塘场景:用大型积木围成椭圆形的池塘。

  2、各种废旧材料:如一次性杯子、盘子、废纸、瓶子、盒子、蟹壳等。

  3、自制捕捞工具若干。

  4、录音机、磁带。

  活动过程:

  1、创设情景:引起兴趣。

  (1) 进场:今天老师要带你们去参观小池塘。(老师带幼儿绕池塘走一圈并围池塘坐下来。)

  师:哎呀,这是怎么回事啊,小池塘怎么了呀?

  你喜欢这样的池塘吗?这是谁的池塘呀?

  闭上眼睛听,是谁来了?

  (2) 情景表演:老爷爷:唉,别人的池塘里有好多的东西,可是我的池塘里什么都没有?急死我了,我该怎么办呢?

  (3) 讨论:如何帮助老爷爷?

  师:原来这是老爷爷的小池塘啊,那我们帮老爷爷想一想,小池塘里应该有些什么呢?

  那我们怎样老爷爷呢?

  2、使用废旧物品制作和构建。

  (1) 师:刚才小朋友说可以做一些小鱼、小虾送给老爷爷,这真是一个好办法,那我 们可以用哪些来做呢?

  小朋友真聪明,这里有许多的废旧材料,就请你用这些东西来做成小鱼、小虾、螃蟹、小乌龟等,送给老爷爷,好吗?让我们赶快动手吧。

  (2) 幼儿自由选择,自主或合作制作“小池塘里的生物”(播放音乐)

  3、利用各种工具捕捞。

  (1) 师:让我们把我们做好的`东西,悄悄放到池塘里吧,给老爷爷一个惊喜?

  (2) 情景表演:老爷爷从远处走来,看到小池塘里装满了小鱼、小虾、小螃蟹等,既高兴又新奇:“咦!这些小鱼小虾都是谁做的呀?”“这些都是用什么做的呀?”

  “小朋友真聪明,原来那些没用的东西还能做出这么多的东西,真能干!”

  (3) 音乐律动。

  师:这些小鱼小虾、小螃蟹、小乌龟在老爷爷的池塘里会怎样?

  我们一起来学学它们是怎样长大的,好吗?

  (4) 用各种捕捞工具捕捞鱼虾。

  师:呀,现在小鱼小虾、小螃蟹呀都长大了,我们可以用什么办法把它们捉上来呢?

  老师这里有很多的工具,让我们来试试,帮老爷爷把鱼虾都捉上来吧。

  (5) 播放音乐,幼儿自由捞鱼。

  师:我们一起帮老爷爷把这些鱼虾送回家吧。(离场)

中班教案 篇3

  目标:

  1、了解一月一日元旦是新年的第一天。

  2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

  准备:

  旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

  过程:

  1、教师将身体缩成圆柱形状,并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜:“老师刚才表演的是什么?”

  问幼儿:“鞭炮声让你想到了什么?”

  2、音乐游戏:敲锣打鼓放鞭炮

  师:“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”(出示图片)

  随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

  3、换挂历:

  欣赏新挂历上的图画,翻开第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天

  4、生肖年的祝贺:

  了解今年是什么生肖年。

  问:“今年的.生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

  欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。

  5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

  师:“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

  6、耍龙灯。

  老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

  问:“这是什么呀?”“它有什么用呀?”

  “我们也来耍龙灯好吗?”

  请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

  7、结束

  师:“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?”

  带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。

中班教案 篇4

  一、总体目标

  1、能从周围环境的变化中,感知冬天明显的季节特征,尝试用多种手段表现自己对冬季的认识。

  2、喜欢冬天,不怕冷,积极地参加各种活动,能协调、灵敏地跑和跳。

  3、继续学习用多种美术材料创造性地表现冬天自然景色的特征。

  4、知道冬天天气寒冷,学会保护自己的皮肤,懂得一些御寒保暖的方法。

  5、能根据音乐节奏变化,结合季节的特点,创编相应的歌词。能用连贯的语言,柔和、优美的情感演唱歌曲。

  6、学习图形的二次分类。不受排列方式的影响,正确感知7以内的数量。

  二、第一周活动目标及内容

  活动目标:

  1、感受诗歌的`优美意境,理解词语:飘、舞、挂满、铺满,学会关心他人,帮助别人。

  2、知道企鹅是不怕冷的动物,了解企鹅的外形特征和习性。

  3、能大胆设计画面,并用泡沫塑料等材料进行粘贴。

  4、学习用球拍滚球,努力做到动作协调。

  活动内容:

  活动一:小雪花(语言)

  活动二:老爷爷的帽子(语言)

  活动三:不怕冷的企鹅(科学)

  活动四:赶小猪(体育)

  活动五:企鹅世界(美术)

  活动六:宝宝不怕冷(音乐)

  活动七:做事有始有终(社会)

  活动八:帽子有什么不同(数学)

  三、第二周活动目标及内容

  活动目标:

  1、学会分段复述故事,感受小动物间相互关心的友情。

  2、能从高20——30厘米处往下跳,轻轻落地,保持平衡。

  3、能辨别并喜欢自然界和生活中各种美的声音。

  活动内容:

  活动一:萝卜回来了(一)(语言)

  活动二:萝卜回来了(二)(语言)

  活动三:冬天的取暖用具(科学)

  活动四:跳水运动员(体育)

  活动五:我眼中的冬天(美术)

  活动六:漂亮的围巾、手套(美术)

  活动七:雪花和雨滴(音乐)

  活动八:比较粗细(数学)

  四、第三周活动目标及内容

  活动目标:

  1、学习故事中的对话,感受同伴相互关爱的情感。

  2、会用…像…说一句话。

  3、认识腊梅,能用语言正确描述腊梅花的形状、颜色和味道。

  4、学会热情、主动地招待小客人,体验做小主人的自豪感。

  活动内容:

  活动一:雪房子(语言)

  活动二:下雪天像过节(语言)

  活动三:认识腊梅花(科学)

  活动四: 学会热情接待客人(社会)

  活动五:天气冷了怎么办(健康)

  活动六:腊梅花(美术)

  活动七:请你和我跳个舞(音乐)

  活动八:比较厚薄、高矮、粗细(数学)

  附:故事 老爷爷的帽子

  冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖。

  一位老爷爷走来了,他看见小鸟冷得直发抖,心想:这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它一定会冻死的。小鸟看见老爷爷,说:“风把我的鸟窝吹走了,我没有家了,冷得直发抖。”老爷爷说:“别着急,我来帮你想个办法。”老爷爷就把自己的帽子给小鸟作鸟窝,老爷爷的帽子真暖和。

  小鸟想:树林里还有许多怕冷的小鸟,它们也一定冷得发抖了,快把它们叫来。

  于是,小鸟们都飞进了老爷爷的帽子里。老爷爷的帽子真暖和,它们非常感谢老爷爷,高兴地唱歌给老爷爷听。

  以后,老爷爷天天来看小鸟,听小鸟唱歌,小鸟们非常高兴。

  可是,有一天,老爷爷没有来。原来他病了。小鸟知道了这个消息,心想:一定是老爷爷把帽子给了我们,自己着凉生病了,我们快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己身上的羽毛做成一顶帽子送给了老爷爷,老爷爷非常感谢小鸟。过了几天,老爷爷的病好了。

  故事:雪房子

  雪花飘飘,飘呀飘呀,天上地上一片白茫茫......咕噜噜,不知道是谁捏的一个雪球,滚到了一棵大树底下。有只小松鼠,钻出树洞:“咦?

  一座圆圆的雪房子!”它跳下了树,在雪球上开了一扇门,钻了进去:“嘻!风儿吹不进,雪房子里真暖和!”“咚咚咚!”谁在敲门?小松鼠开门一看,是小白兔!

  “让我进你的房子躲躲雪好吗?”小白兔问。“好呀!”小松鼠说,“可是,房子太小了,你等等。”小松鼠推了推雪球,咕噜噜,雪球滚了起来,滚了一个大圈,变成了一个大雪球。小松鼠对小白兔说:“现在房子变大了,你进来吧!”小白兔很高兴,钻进了雪房子里。

  “咚咚咚!”谁又在敲门?小松鼠开门一看:是小熊!“让我进你的房子躲躲雪,好吗?”小熊问。“好呀!”小松鼠说,“可是房子不够大,你等等。

  小松鼠和小白兔一起推雪球,咕噜噜,大雪球滚了起来,滚了一圈又一圈,变成了一很大的雪球,小松鼠对小熊说:“现在房子变大了,你进来吧!”小熊很高兴,爬进了雪房子里。

  “哟,房子里还挺挤哩!”大伙都说。咕噜噜,咕噜噜......大雪球滚呀滚呀,越来越大变成了一个很大很大的雪球。这下,雪房子变得可宽敞了,大伙儿住在一起,一点儿也不挤了。

  北风“呼呀,呼呀”吹着,雪房子里暖暖的,大伙儿舒舒服服睡着了。不知道睡了多久,大伙儿醒来一看:啊?红红的太阳挂在头顶上,雪房子不见了,身旁是一片绿草地......“啊哈,春天来了”大伙儿高兴得又蹦又跳。

  可是,大伙儿又都想念起雪房子来:“住雪房子又暖和、又舒服!”小熊说。“大家住在一起,真开心!”小白兔说。“是呀!”小松鼠说,“明年下雪的时候,我们再造一座房子,还在一起住!”

  诗歌:下雪天,像过节

  雪下了一夜,世界全变了样。

  停着的小车,像鼓鼓的面包;

  圆圆的屋顶,像涂满奶油的蛋糕;

  一根根的树枝,像胖乎乎的薯条;

  家家户户冲出了男孩、女孩、小狗、小猫;

  下雪天,像过节一样热闹。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、让幼儿初步理解图形的分割与组合。(图形的分割即把一个整体的图形分成许多个小图形。具体到本游戏把正方形分成多个不同的小图形,图形的组合即把这些被分开的小图形重新拼摆,组成不同的大图形,具体到本游戏把他们拼成大正方形、长方形、菱形、平形四边形)

  2、学习动手拼摆出多种图形。(幼儿在掌握了一定的观察方法后,激发幼儿的创造性思维,大胆想象,敢于尝试,最终拼出多种不同图形及不同拼法)。

  活动准备:

  东方之星提供的教具:《甜点小人》大游戏图一张。红、绿、蓝、黄拼图大卡片4组。

  学具:《甜点小人》游戏图。《甜点小人》拼图块。

  活动过程:

  1、引入活动:甜点小人们要去参加舞会,请小朋友帮他们穿上漂亮的衣服。

  师:出示《甜点小人》大游戏图,小朋友们你们看,这些甜点小人啊都想去参加舞会,可是他们没穿漂亮的衣服,所以就请我们小朋友来帮帮他们吧。

  幼:那我们怎么帮他们呢?

  师:老师这里有些不同形状的小卡片,我们一起来把它们拼成一个大的正方形,好吗?(此环节是帮助幼儿复习上一次课的活动内容,按照"边对边,角对角"的规律及幼儿本身的发散性思维来把这些小图形拼成大正方形。当然拼法有很多种,鼓励幼儿发现新的拼摆方法,并给予肯定)。

  2、引导幼儿拼出四种不同形状的衣服。(长方形、菱形、平形四边形、正方形)。

  师:小朋友们看,老师手里有三块不同形状的红色小图形,我想用它们来给甜点小人拼件漂亮的红色衣服好吗?

  幼:好。

  师:小朋友们仔细看,老师先用它们来给第一个甜点小人穿上漂亮衣服。(我会用这三块小图形进行错误的拼摆,把角放到衣服外面,让幼儿帮助纠正,其它两块也是)。小朋友们你们看,老师拼完了,在小朋友的帮助下,第一个甜点小人已经穿上了红色的衣服。

  (图一)小朋友们你们说第一个甜点小人的衣服是什么形状的?

  幼:长方形。

  师:用这些不同形状的小图形,我们可以拼出大长方形,还可以拼出什么形呢?让我们来试试吧。(让幼儿用红色的拼图块为别的'甜点小人拼漂亮衣服。在幼儿拼的过程中让他们逐渐培养观察力及思维能力,可以尝试多种拼法。

  (图二)(图三)(图四)当幼儿用红色的小拼图块为4个甜点小人拼完衣服后,再用其它三种颜色的拼图块一一尝试,在拼的过程中:老师要提示幼儿:记住要"边对边,角对角。"让幼儿充分掌握拼图的方法)。教师按照幼儿意愿给甜点小人穿上四种颜色的衣服。(这样做是为了培养幼儿的发散性思维,鼓励幼儿大胆尝试,在充分掌握了"边对边,角对角"的拼图方法后,尝试自己的新发现)。

  师:现在老师想给甜点小人穿上不同颜色的衣服,哪个小朋友能上来试试呢?

  幼甲:在他拼的过程中让其他小朋友一起观察,把错的拼法展示出来和小朋友一起纠正过来。

  师:有没有小朋友还有其他的拼法呢?想自己亲手去为甜点小人穿上漂亮衣服?

  幼乙:上来尝试和幼甲不同的拼法。

  师:下面请幼儿拿出<甜点之家>的宝盒子。

中班教案 篇6

  学习目标:

  1.学习比较 5 以内数量的多少。

  2.学习进行简单的统计。

  活动准备:

  1.“最受欢迎动物选举”字词卡。

  2.动物纸偶(见材料制作)。

  3.《动物真有趣》幼儿用书或电子书第 22 - 23 页。

  活动过程:

  1. 出示“最受欢迎动物选举”字词卡。告诉幼儿动物公园里要选出最受欢迎的动物。

  2. 利用动物纸偶讲故事《谁最受欢迎》:

  动物园要举行“最受欢迎动物选举”,当选的动物将会成为动物大使。

  选举那天,海豚第一个出来自我介绍:“我叫海豚,是海洋里最聪明的动物,会跳高,会翻跟斗,还会唱歌。请投我一票,谢谢。”

  海狮出场了,它一边顶球,一边介绍自己:“我叫海狮,下水能游泳,上岸能走路,小朋友最爱看我表演”。

  这时,鲨鱼凶巴巴地说:“我是海里的霸王,小朋友,你们一定要选我。”

  小蝴蝶飞进会场,它拍拍翅膀说:“海豚、海狮和鲨鱼各有优点,但是说到美丽,他们都比不上我们蝴蝶一族。”

  最后,轮到大熊猫了,它一步一步踏上台阶,慢慢地转过身,朝台下的观众说:“我叫大熊猫,我胖乎乎的体形和黑色的`眼圈,才是小朋友最喜欢的哩!”

  所有参选的动物自我介绍后,投票活动开始了。

  3. 请幼儿猜猜“最受欢迎动物选举”的结果。

  4. 出示幼儿用书第 22 - 23 页,表示投票活动有了结果,请幼儿数数每只动物所得票数,并完成连线。

  5. 请幼儿说说谁得的票数最多,老师继续讲述故事:

  投票终于有了结果,大熊猫得票最多,成为今年的动物大使。

  6. 请幼儿根据投票结果,把当选的动物画在幼儿用书或图画纸上。

  活动评价:

  1.能比较5 以内数量的多少。

  2.能进行简单的统计

中班教案 篇7

  预设目标:根据颜色进行分类,在唱数基础上手口一致的点数。投放材料:一大三小四只碗(碗的颜色与塑料熊相同)大碗放着红黄蓝三种颜色的塑料大熊、小熊各一个。

  操作方法:

  1、幼儿左手扶大碗边缘,右手伸出拇指和食指,做好两指抓捏的预备动作。将红色大熊和小熊一次拿一放到小碗里,边拿边点数:“1只、2只、2只红色熊。”

  2、从大碗中取出蓝色大熊和小熊放到小碗里,边拿边点数:“1只、2只、2只蓝色熊。”

  3、从大碗中取出黄色大熊和小熊放到小碗里,边拿边点数:“1只、2只、2只黄色熊。”最后,依次将小碗里的塑料熊放回大碗里。

  观察要点:

  1、幼儿将塑料熊放到小碗里的时候,能否手口一致进行点数。

  2、能否按颜色将大小熊分别放到两个小碗里。

  指导策略:

  层次一:幼儿学习按颜色分类。

  层次二:幼儿在分颜色的同时,能够手口一致地点数。

  观察记录:

  区域活动开始了,你来到了益智区玩起了大熊和小熊的游戏。看到那么多可爱的熊,你开心极了。你这只看看,那只默默。每只小熊都是那么的漂亮,让你爱不释手。要开始熊宝宝找熊妈妈了,首先你把不同颜色的熊妈妈一字排开,边排你的嘴里还说道:“黄色的熊妈妈、红色的熊妈妈和粉色的熊妈妈。”你妈熊妈妈们排的整整齐齐就像我们排早操队伍一样。把熊妈妈们排好队后,紧接着你就开始帮熊宝宝们找熊妈妈。黄色的熊宝宝找黄色的熊妈妈;红色的熊宝宝找红色的`熊妈妈;粉色的熊宝宝找粉色的熊妈妈。不一会儿,你就帮熊宝宝们找到了它们的熊妈妈。

  行为分析:

  在整个帮熊宝宝找熊妈妈的游戏过程中,你很认真也很专注 ,很顺利的就帮熊宝宝们找到了各自的熊妈妈。玩好后,你也把熊宝宝和熊妈妈们送回了家。夏夏,你真棒!

  跟进调整:

  小班的幼儿注意力集中的时间比较短,特别是这样的数学操作,玩了一两遍后就渐渐的失去了兴趣。怎样让游戏更有趣味性吸引幼儿的目光,在材料上可以色彩鲜艳一些,在操作性上可以简单有趣一些,在游戏的过程中可以创设一个情景让数学操作更有趣味性。

中班教案 篇8

  【活动目标】 1、尝试和同龄人交朋友,学习与朋友交往的简单方法。

  2、体验有朋友的快乐,培养与人交往的能力。

  【活动准备】 1、《露西交朋友》PPT。

  2、友好相处梳理图。

  3、音乐《假如幸福你就拍拍手》。

  【活动过程】 一、谈话引题。

  师:今天老师带来了一本关于《露西交朋友》的故事。(点击画面)我们一起来看看露西是怎样交朋友的。

  二、露西交朋友。

  1、露西和青蛙交朋友。

  引导语:交朋友是不是一件很高兴的事情。(点击画面)露西去交朋友会遇到谁?它们说了什么话?露西会怎么做?结果怎么样?

  讨论:露西为什么交不到朋友?

  小结:露西太急了,破坏别人的'生活环境,所以交不到朋友。

  2、露西和长颈鹿交朋友。

  引导语:露西说没关系,我可以继续交朋友,这次它会遇到谁呢?露西会说什么呢?结果怎么样?

  讨论:露西为什么交不到朋友?

  小结:露西影响了长颈鹿的早餐,所以没有交到朋友。

  3、露西强制别人和它做朋友。

  引导语:露西两次都没有交到新朋友,心里可着急,它又会做出怎样的事情呢?露西对豹子会说些什么话?露西对猴子说了哪些话?对蛋又说了什么话?

  讨论:豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友吗?为什么?

  小结:露西强制别人和它做朋友,这种方式也是不妥的。所以交不到朋友。

  三、讨论交朋友的方法。

  引导语:你觉得露西怎样做才能交到朋友?

  在幼儿讲述过程中出示交朋友的方法图谱:待人有礼貌、一起分享、懂得谦让、关心帮忙同伴。

  四、露西交到朋友。

  引导语:露西听了小朋友交朋友的方法,有趣的事情发生了。发生了什么事情呢?(引导幼儿观察仙鹤交朋友的方法)它们说了什么话?(引导幼儿交朋友的技巧:打招呼、介绍自己,征求别人的意见)露西交到朋友了吗?

  小结:我们交朋友不能太急,去破坏别人的生活,强制别人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我们应该礼貌待人、一起分享、懂得谦让、关心帮助同伴,这样才能交到好朋友。

  五、幼儿尝试到隔壁班去交朋友。

  1、师:露西交到朋友了,非常高兴,准备开舞会,请你们也一起参加,愿意吗?

  2、师:到隔壁班去交一个新朋友,一起来参加露西的舞会。交到了朋友马上把她(他)带回到班里来。告诉老师你的新朋友叫什么名字。

  3、提问个别幼儿是怎样交朋友的。

  六、庆祝舞会。

  师:舞会马上开始了,现在和你的新朋友手拉着手一起来听着音乐跳起来吧!

  师:带着你的新朋友到外面去做游戏吧。

  【活动延伸】 1、继续到别的班级去交朋友,回到家里也可以交朋友。

  2、除了人类是我们的好朋友,在大自然中还有谁是你的好朋友?

中班教案 篇9

  活动目标

  1、训练幼儿的跑、跳、攀登、平衡能力,培养幼儿的合作精神。

  2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  4、培养幼儿对体育运动的.兴趣爱好。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备

  游戏所用轮胎清洗,消毒后,用油漆漆成五颜六色的样子。

  活动过程

  一、热身运动

  教师带领幼儿去参加动物王国的运动会。大家每人滚动一只轮胎入场。单、双手滚动或推动都可以,幼儿自由探索动作,过程中一直伴有轻松的音乐。

  二、游戏练习

  青蛙跳

  将轮胎摆成两直排,大家从第一个轮胎圈里往第二个轮胎圈里跳。要求;半蹲、两腿弯曲,两手臂用力前后摆动,起身向前跳跃,落到前面的圈里。全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。

  步步高

  要求幼儿爬上三层的小山,先爬上第一层,往下跳,再爬上第二层,往下跳,最后爬上第三层,往地面跳。跳的要求同上。

  风火轮

  大家 爬过小山,坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。两名幼儿做或趴在风火轮内,用身体各部位的力量滚动风火轮,让其在地面上滚动起来。

  三、结束部分

  放《运动员进行曲》,大家进入了动物王国运动场,幼儿自由作动作。注意安全。

  活动反思

  本次教学活动,能够根据教学目标开展,运用幼儿已有的生活经验,通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动,逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法,体验创造带来的快乐。动静结合,注意发挥孩子的主体性,让幼儿思维活跃,培养良好的学习兴趣和创新品质。

中班教案 篇10

  活动目标:

  1、能够认识一些秋天的水果,感受秋天的美丽景色。

  2、体验诗歌的意境美和节奏美。

  活动准备:

  1、盘子一个。

  2、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、实物各一个。

  3、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、图片各一个。

  活动过程:

  1、听秋天的`音乐进教室。

  2、教师提问:现在是什么季节?

  3、说一说秋天是什么样子的,秋天都有哪些水果。

  4、教师出示实物水果,让幼儿观察,说出形状,颜色,特点。

  5、水果仙子引题:水果仙子给小朋友带来了一首好听的诗歌,小朋友想不想听?

  6、利用实物水果,朗诵诗歌。

  7、教师和幼儿一起朗诵诗歌:a、教师边和幼儿朗诵诗歌边贴水果图。b、请个别幼儿上来贴水果图,其他幼儿朗诵诗歌。

  结束活动:

  幼儿游戏,请一些幼儿拉个大圆圈,当盘子,一些幼儿当各种水果。边念诗歌边游戏。附:秋天果子多秋天是个大盘子。盛满各种天果子。绿苹果,红柿子。黄橙橙的大梨子。串串葡萄赛珠子。像灯笼的是桔子。秋天是个果盘子。人人喜欢吃果子。

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