实用的中班教案经典[5篇]
在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的中班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
一、 活动目标:
1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。
二、 活动准备:
幼儿在家为爷爷奶奶捶背洗脚照片的PPT,布置节日气氛的教室、橘子、已泡好的菊花茶、幼儿准备的.礼物
三、活动过程:
1、介绍重阳节
(1) 老师引出重阳节主题
师:每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日,也是我们爷爷奶奶的节日。今天,我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了,开心吗?
(2) 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节
师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?
我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗? 师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。 注:假如不够详细,老师可补充介绍。
2、PPT欣赏
师:老师给小朋友们布置了一个任务,回家给爷爷奶奶做一些事情,大家都是非常懂事又能干的小宝贝,现在我们来看看你们在家都未爷爷奶奶做了哪些事情呢?(观看PPT)
3、互动环节
(1)幼儿为爷爷奶奶表演节目(平日的中英文儿歌、歌曲)
(2)爷爷奶奶的才艺展示、亲子才艺展示(邀请班级会唱歌跳舞的
爷爷奶奶们也来表演节目,或者提前准备好的亲子节目)
(3)剥橘子,端茶水
师:以前在家里,都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天,我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃,看一看,哪个小朋友最会剥橘子,剥的最快。
师: 爷爷奶奶平时照顾小朋友们都特别辛苦,现在每个小朋友都给我们最辛苦的爷爷奶奶端上一杯茶吧,祝爷爷奶奶节日快乐
(4)赠送礼物给爷爷奶奶
将自己与父母在家提前准备好的礼物送给自己的爷爷奶奶。
四.活动结束。
中班教案 篇2
活动目标:
1、能有顺序阅读话面,根据物体外形特征、作用、动作、姿态等,学会用"又….又….的句型清楚地表达一个意思。
2、学习找自己的优点和能干之处。
活动准备:
西瓜、苹果图片各一张,幼儿用书《语言》人手一本。
活动过程:
1、看图片学习句型。
(1)出示西瓜,引导幼儿观察西瓜特征,学习用"又….又…"的句型说出西瓜的两种特征:如(西瓜又大又甜),重点强调"又….又…."。
(2)出示苹果,引导幼儿用"又…又…."句型仿编苹果特征。
2、翻开《语言》第16页,引导幼儿姿势正确地并有顺序地阅读画面,说出画面上人与物的.名称。用"又…又…"的句型说出人与物的两种特征或作用及可爱之处。老师鼓励幼儿大胆发言。
3、引导幼儿寻找自己的优点或能干之处及性格特征,用"又….又…"的句式说话,可以请幼儿当场表现自己特长。例如:我又会唱歌又会跳舞。我又活泼又机灵。
4、师生总结:今天我们学习了用"又….又…."的句型说以句完整的话。希望每个小朋友找一找自己的优点和能干的地方,做一个有自信的好孩子。
中班教案 篇3
学习目标:
观察和了解鱼类共同的外部结构和不同的外形特征。
观察、比较不同鱼类的颜色和外形特征,了解鱼的多样性。
活动准备:
有关鱼的图书。
一幅大鱼的图画。
活动过程
学习领域:
形式 :小组
1. 老师在白板上一笔一笔画出一条鱼,每画一笔,请幼儿猜一猜老师要画的是什么。
2. 与幼儿一起阅读有关鱼的图书,请幼儿描述鱼的外形特征,活动进行时,可运用关键词,例如鱼尾、鱼头、鱼鳍、鱼鳃、鱼鳞、鱼眼等。
3. 比较各种鱼类的'颜色和外形,使幼儿知道鱼有很多种类。
4. 在桌上放一幅大鱼的图画,请幼儿围着桌子,当听到老师说出鱼的某部位时,立刻用手拍在图画相配的位置上。
5. 可让幼儿轮流说出指示,其他幼儿指出相应部位。
活动评价
能描述鱼的外形特征。
初步了解鱼的多样性。
备注
活动建议:
请幼儿收集各种鱼的图片和资料,和老师、小朋友交流分享。
在饲养区饲养不同种类的鱼,供幼儿观察。展开阅读全文
中班教案 篇4
活动目标
了解基本的购物文明礼仪,学做文明小顾客。
积极参加活动,体验参与文明宣传活动带来的快乐。
活动准备
课件准备:“超市里的不文明行为”组图;“商店”组图。
材料准备:绘画材料。
活动过程
出示组图“超市里的不文明行为”,引导幼儿了解不文明行为所产生的影响。
——他们在做什么?
——他们的行为正确吗?为什么?
小结:不文明的购物行为会给他人的生活带来影响,比如不规范使用拉篮、购物车,破坏公物,导致他人无法继续使用;随意乱放商品,导致别人找不到想要购买的商品;将商品拆开、弄坏,影响超市销售;乱插队,影响秩序等。
组织讨论,引导幼儿了解基本的购物文明礼仪。
——怎样做一名文明的小顾客呢?
小结:正确使用购物车、购物篮,不坐或站在购物车篮内;选择商品时,不想要的商品,要放回原位;不拆开商品的包装,不挤压、破坏商品;结账时,要耐心排队,不争不抢、不插队;结账后尽快将商品装袋或装篮,不影响后面的顾客。
出示组图“超市”,引导幼儿创编文明标语,加深幼儿对购物文明礼仪的'认知。
1.引导幼儿根据图片创编文明标语。
——如果你们是店员,要在这些地方挂上一句标语,你们会怎么说呢?
2.鼓励幼儿分享创编的标语。
——每一组派一个代表分享你们创编的文明标语。
小结:我们可以说,“文明使用购物车”、“爱护商品”、“排好队伍来结账”等等。
提供卡纸及画笔,引导幼儿根据创编的标语设计文明宣传画。
——每个小组为自己的标语设计一幅文明购物宣传画吧!
活动延伸
日常活动
教师可组织幼儿利用“文明购物宣传画”,到园内各班进行宣传。
家园共育
家长带幼儿到超市购物,有意识地培养幼儿的文明行为。
中班教案 篇5
一、活动目标:
1、幼儿在熟悉对歌的基础上,学习合作创编歌词。
2、体验互相合作的乐趣,培养幼儿大胆表现的能力。
二、活动准备:
1、幼儿已经熟悉对歌的旋律。
2、谜语图片大的4张,小的图片人手一张,动物图片若干
三、活动过程:
一、复习歌曲《什么结子高又高?》
师:“小朋友,你们听。(两名幼儿表演)”
师:“刚才两个小朋友在玩什么游戏呀?那你们会玩对歌的游戏吗?好,我们也来玩这个游戏吧!”
二、学习创编歌曲
师:“你们对歌的本领真大。今天,动物宝宝们也给我们带来了对歌的谜语。他们想请我们小朋友看图片编出对歌的谜语。这个挑战有点难,你们接受吗?
1、出示图谱、引导幼儿创编谜面和谜底。
师:“看,老师这里有几个谜语?你们来看看这个谜语是怎么编的呢?”
师:“告诉你们1个小秘密,这些谜语都和小动物的尾巴有关系。你们能猜出来吗?
2、练习对歌
师:“谜语编好了,我们来玩对歌的游戏吧!我来问,你们回答。来试试好吗。”
三、幼儿分组创编歌曲
师:“我发现我们大班的小朋友真聪明,刚才小朋友是和老师一起来编的谜语,现在要请你们自己来编谜语了。请你们5个小朋友一组,去找一张图片,大家商量一下这个谜语和动物的哪些特征有关系,然后再把谜语编出来。等小朋友编完了,我们再来玩对歌的游戏,好吗?”
师:“图片在桌上,你们去试一试吧!”
教师巡回指导:“这张图片和动物的哪些特征有关系呢?”
四、幼儿演唱创编歌曲
师:“你们的谜面编好了吗?(贴好大图片)我们的对歌游戏要开始了。哪一组先来问?你们听清楚他们的谜语了吗?谜底是什么呢?我去把小动物请出来。(出示图片)”
师:“小动物们很想听小朋友对歌,我们用好听的声音唱给他们听,好吗?”
三组轮流演唱创编的歌曲。
师;“这张图片的`谜语是谁编的?把你们的谜语唱出来吧!”
五、幼儿独立创编歌曲并表演
师:“刚才我们都是小朋友和小朋友一起玩对歌的游戏。现在,马老师要给你们更难的挑战了。我们去和客人老师对歌,怎么样?”
师:“好,马老师给你们每人一张谜语图片,你拿到后先想一想,唱一唱,然后再去找一个客人老师一起玩对歌的游戏,好吗?”
结束活动
师:“客人老师唱的好听吗?现在,我们去和教室里的小朋友玩这个对歌游戏吧!”
附对歌的歌词:(旋律:《刘三姐》插曲“什么节子高又高?”)
1、哎,什么尾巴像剪刀哎嘿像剪刀?(燕子)
什么尾巴像被子哎嘿像被子?(松鼠)
什么尾巴像扇子哎?(孔雀)
什么尾巴像树叶哎?(金鱼)
1、哎,什么鼻子长又长哎嘿长又长?(大象)
什么嘴巴大又大哎嘿大有大?(河马)
什么眼睛红又红哎?(兔子)
什么脖子长又长哎?(长颈鹿)
1、哎,什么动物爱吃草哎嘿爱吃草?(小羊)
什么动物爱吃虫哎嘿爱吃虫?(小鸡)
什么动物爱吃桃子?(小猴)
什么动物爱吃肉骨头哎?(小狗)
1、哎,什么身上有口袋哎嘿有口袋?(袋鼠)
什么身上有房子哎嘿有房子?(蜗牛)
什么身上有梅花哎?(梅花鹿)
什么身上有贝壳哎?(乌龟)
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