(热)小班教案6篇
作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的小班教案6篇,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
设计思路:
喜欢动物是孩子的天性,早上的来园游戏中,有的孩子热衷看有关动物方面的书籍,在建筑游戏中搭动物园游戏。在“春天来了”和“我有多爱你”的主题中,孩子们了解并讲述了动物妈妈是怎样关爱自己的宝宝知识。在故事“你好,邻居们”,了解动物们在春天的生长活动情况。在创编故事活动中,我们以动物为主题,创编了“动物出租公司”“小兔过河”等的故事。孩子们对动物有一定的了解,在此基础上,我设计了“动物开店”的语言活动。本次活动的目的是了解动物的外形特征,初步掌握动物固有的特性。乐意用语言大胆讲述自己的想法,注意语言的连贯性。
活动目标:
1、 了解动物的形态特征,初步掌握动物固有的特性。
2、 乐意语言大胆讲述自己的想法,注意语言的连贯性。
活动准备:
挂图、贴绒
活动过程:
一、说说动物开店
1、森林里要开店了,小动物们可高兴了。想想会开哪些店?
2、谁会开邮局、水果店和游泳馆?为什么?
3、出示三个动物,猴子、海豚、马。幼儿讨论,尝试为动物分派商店,并说说理由。
小结:
因为马跑得快,请它送信、送报纸,所以开邮局。海豚既会游泳又会救人,所以开游泳馆。猴子是爬树能手,能爬到树上摘果子,所以开水果店。原来它们都根据自己的特征和本领来开店的。
二、为动物设计开店
出示狐狸、珍珠贝和猫咪,有三个动物,他们也想开店,可是想不出开什么店,请小朋友根据它们的特征和本领,帮它们出主意开什么店,好吗?
小结:
原来狐狸的尾巴像扫帚,可以扫地,就开环卫所。珍珠贝里全是珍珠,既可以做戒指、又可以做耳环和项链,所以开珠宝店。猫咪会捉老鼠,所以开粮仓。
哎呀,你们为动物介绍开店的事情让大家都知道了。动物们都要你们帮忙。请选择一种动物,根据它的特征和本领,想想适合开什么店?请你先介绍给客人老师听,并说出理由。
活动反思:
今天的`活动是建立在幼儿兴趣的基础上的。平时孩子们很喜欢小动物,每天都喜欢捧着动物王国的书看。在活动中,充分发挥幼儿的自主性,让孩子成为活动的主人,请他们为动物们出主意、想办法。活动开始,让他们猜猜森林里会开哪些店,其实这个问题,是让幼儿了解自己生活周围的环境。当孩子们猜出时,就出示相应图片。活动开始就激发了幼儿学习的兴趣。活动的第二个环节,让幼儿猜猜谁会开游泳馆、水果店和邮局。孩子们根据动物的特征和本领畅所欲言,一下子打开了幼儿的思路。活动第三个环节,设计难点,让幼儿为老鹰和狐狸设计开店,从中引出环卫所。老鹰、秃鹫、乌鸦喜欢吃腐肉,开空中环卫所。海鸥喜欢吃海里的垃圾,开海洋环卫所。蚯蚓喜欢吃泥土里的腐烂食物,开地下环卫所。鲫鱼喜欢吃河里的垃圾,就开小河环卫所。屎壳郎吃草原上的粪便,狐狸会用尾巴扫地,就开草原环卫所。最后,老师为幼儿提供贴绒图片,请幼儿为一种小动物出主意,为它们设计开适合它们的店。这样,让每个幼儿都出主意想办法,而且要求每个幼儿都要向客人老师作介绍,既锻炼了幼儿的胆量又发展了幼儿的表达能力。
小班教案 篇2
有益的学习经验:
知道打扰别人做事不好,但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。
准备:
情境表演三个。
活动与指导:
1。教师介绍情节发生的`背景引起幼儿参与活动的兴趣。内容:自从上次,小猴挨了妈妈的批评,又得到小朋友的帮助,礼貌多了,可是他又碰到了新问题,这回他该怎么办呢?请小朋友出主意。
2。观看情境一:猴妈和兔妈正在谈话。这时电话响了,小猴接听后知道是找妈妈的,怎么办呢?妈妈说不让打扰她,该不该传电话呢?
讨论:
(1)是否该打扰大人谈话?
(2)怎样打扰有礼貌?
3。 观看情境二:猴妈正在睡觉,查煤气的来了,小猴该不该叫醒妈妈?
讨论:
该不该叫醒妈妈,怎样叫醒有礼貌?
4。观看情境三:老师正低头替小朋友准备教具,小猴有些肚子痛。
讨论:
小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话?有重要的事怎样说才有礼貌?
5。小结上述情况,让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别人时,要用礼貌方式打扰,不要引起别人的反感。
6。学话句式:“对不起,打扰您了,我有重要事说。”鼓励幼儿在生活中运用。
小班教案 篇3
设计意图:
了解自己的表情,不仅可以丰富与人交往的技能,而且可以丰富表达表现的手法,比如,绘画表现人物的喜怒哀乐时,对表情的了解是基础。根据这个了解,我想在一节语言课上怎样让小朋友们在边玩中边识字呢?使这节课不会枯燥无味,我利用了小班小朋友们的年龄特点,我准备了听表现情绪的录音来引题,相信小朋友们会学的很开心。
教案目标:
1、能根据笑和哭的表情图进行大胆想象,发展幼儿的发展思维。
2、认识汉字:笑、哭。
3、能用较连贯的语言表达自己的心情体验。
教案准备:
"笑"、"哭"的表情图各一幅;笑哭的录音、幼儿人手两张字卡。
教案过程:
一、游戏:谁来了师:今天老师带来了两位小客人,你们想不想知道谁来了呀?
二、观察笑和哭的两张不同的`表情图
师:笑 "这是谁?他在干嘛?""他笑得怎么样?""他的眼睛,嘴巴是什么样子的?像什么?""你会笑吗?""笑一个给大家看看。
师:"笑的时候发出什么声音?""猜一猜他为什么笑?""那你在什么时候会笑呢?"师:哭 "他怎么了?""他哭起来是什么样子的呢?""你哭的时候是什么样?"他为什么会哭呢?""你什么时候会哭呢?"师:"你们喜欢什么表情?""为什么?"
三、学习汉字:笑、哭
师:"你们想不想XXX?""他给我们来信啦!一起来读一读。""小班的小朋友们你们好!我是xxx,我很想念你们,你们也想我吗?我现在在新幼儿园上学,老师教我认识了许多字宝宝。今天我寄了两张给你们,希望你们也能学会好吗?"
1、出示汉字"笑" 教师:"你们认识他吗?""猜一猜"(和我们今天看的两幅图有关)"对,是笑,字的上面像什么?下面呢?"
2、出示汉字"哭"师:"这是什么字?""为什么是哭?""他像什么?动脑筋想一想。"
3、比较两个字,找不同。
4、幼儿拿小字卡认读。
四、播放轻音乐玩游戏
师:老师拿出什么字宝宝,请你做相应的表情好不好师:老师拿出什么表情图,请你拿出相应的字宝宝哦。
五、活动结束
师:"这两个字你们认识了吗?xxx知道了一定很高兴。那我们怎么才能让他知道呢?(写回信)你们会写吗?待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗?"
小班教案 篇4
【活动目标】
1、在游戏情境中说出数词。
2、学习10以内的有序唱数。
3、体验数学活动的快乐。
【活动准备】
海洋球若干、空盒子一个、盘子一个、打气筒一个、气球两个(大小不同)
【活动过程】
一、引起游戏兴趣
猜猜盒子里面是什么?
可能会有几个?
打开盒子,看看是什么。(海洋球)
请个别幼儿点数盒子内的海洋球数量,将海洋球逐个放在盘子里。(5个海洋球)
二、游戏:海洋球去旅游
●5的唱数
介绍游戏规则:海洋球要离开盒子妈妈去旅游,旅游结束后请幼儿捡起球送它们回到盒子妈妈身边。
先数数有几个海洋球要去旅游,教师邀请相应人数的幼儿参加游戏。
教师一边念儿歌一边将盒子中的海洋球洒在地上,幼儿快速将球捡回,并放在盒子内。(儿歌:5个海洋球去旅游,小朋友们快快来捡球。)
数一数盒子内有几个海洋球,5个小球是否都回来了?
●7的`唱数
教师在盒子内加入两个海洋球,和幼儿一起数数有几个球。
邀请7个幼儿参加游戏:7个海洋球去旅游,小朋友们快快来捡球。
游戏后,和幼儿一起数数盒子内有几个球,鼓励幼儿唱数。
●10的唱数
教师在盒子内加入三个海洋球,和幼儿一起数数有几个球。
邀请所有的幼儿参加游戏:10个海洋球去旅游,小朋友们快快来捡球。
游戏后,和幼儿一起数数盒子内有几个球,鼓励幼儿唱数。
三、打气球
海洋球旅游回来,把礼物藏在礼物盒里。
出示礼物盒,猜猜里面会有什么球?为什么?(幼儿可能猜乒乓球,因为盒子小,乒乓球也小。)
打开盒子验证(两个没有的气的气球)。说说两个气球有什么不一样。(大小不一样)
猜猜,小气球需要打几下气?大气球呢?
出示打气筒,给气球打气,鼓励幼儿唱数。
成长交流:
本节数学活动中老师通过“带海洋球去旅游”的游戏来积累孩子唱数经验,同时在唱数的过程当中,也让孩子们在数量小的时候进行一个一个的点数,整个活动孩子们在游戏中进行,看不出老师教学痕迹,通过这个活动,我们老师有什么感想呢?大家一起来讨论吧!
1.活动中老师除了关注到幼儿唱数、点数,还有别的侧重点吗?
2.通过这个活动,你发现小年龄孩子的数数有些什么特点?老师可以有哪些策略去支持孩子呢
3.我们在平常教学活动中还有什么困惑?欢迎提出来一起探讨。
小班教案 篇5
活动目标:
1、通过游戏,培养幼儿轻轻走路,轻轻说话,轻轻放物品。
2、培养幼儿良好的行为习惯。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
立体教具一套
活动过程:
一、幼儿观看木偶表演:
小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。
小兔子们出场:我们也叫轻轻,大家在一起,不吵不闹游戏多快乐。
小朋友出场:我也叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。
二、讨论:
1、刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?
2、他们为什么都叫轻轻?
3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好?为什么?
三、游戏《躲过大灰狼》
老师扮大灰狼,幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望,小兔们一个个从大灰狼背后走过,有的搬椅子,有的喝水,还有的画画,如果发出较大的响声,大灰狼就转身去抓小兔。
活动反思:
这样的活动,要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的`,好习惯是要长期的坚持培养才行,我和班级的老师交流,并对孩子们提出要求,只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下,老师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持,并且有家长们的配合,孩子的良好习惯一定会养成的,让我们共同努力、共同加油吧!
小班教案 篇6
活动目标
初步了解动物冬眠的现象。
自由模仿动物冬眠的动作,体验游戏的快乐。
活动准备
课件准备:“冬天到了”图片;“动物冬眠”组图;背景音乐。
活动过程
出示图片“冬天到了”,引导幼儿讨论冬天的话题,导入活动。
——图片上是什么季节?(冬天)
——冬天给你的感觉是什么样的?(很冷……)
——寒冷的'冬天,你喜欢躲在家里还是出去玩呢?
——猜猜小动物们会喜欢躲在家里还是出去玩?
出示组图“动物冬眠”,引导幼儿了解动物冬眠的现象。
——冬天到了,天气变得很冷,很多小动物都喜欢躲在家里,它们躲在家里做什么呢?我们一起去看看吧。
——猜猜这会是谁的家?
——刺猬/癞蛤蟆/蛇的家在哪里?(枯枝和落叶堆里/土洞或淤泥里/树洞里)
——刺猬/癞蛤蟆/蛇在做什么?
——它们什么时候会起来呢?
小结:到了冬天,天气变得很冷,小动物们可以吃的东西变得很少。于是很多小动物都会躲在家里睡觉。它们一般不吃也不喝,一直睡到春天再出来。这种不吃不喝、躲起来睡觉过冬的现象叫做“冬眠”。
播放背景音乐,带领幼儿玩游戏“冬眠啦”。
1、介绍游戏规则。
1)幼儿四散教室周围跟着音乐随意律动。
2)教师口令:“冬天来啦”,幼儿暂停,自由扮演喜欢的小动物并做睡觉姿势。
3)教师口令:“冬天过去了,春天来啦”,幼儿展开双臂,作苏醒状,继续律动。
2、组织幼儿玩游戏。
活动延伸
家园共育
家长可以带领幼儿一起查资料,了解其他动物过冬的有趣现象。
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