小班教案4篇(精华)
作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的小班教案4篇,欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
活动目标:
1、能够随乐合拍的进行韵律活动。
2、在捉迷藏游戏和语言的暗示下,熟悉并掌握韵律的基本动作。
3、感受音乐快乐愉悦的情绪,愿意与同伴结伴跳舞。
活动准备:*笑脸小手的图片
活动过程:
1、熟悉并练习韵律的基本动作。
(1)和小手玩躲猫猫的游戏,熟悉基本动作--小手伸出、收起、舞动。
T:(教师示范)我的.小手很调皮哦!他可喜欢玩躲猫猫的游戏了,你们看!
T:我的小手是什么时候出来的?什么时候藏起来的?
(2)重点练习小手伸出、收起的动作。
(3)听音乐合拍做动作。
2、创编小手舞动的方位T:小手除了可以在身体前面跑来跑去,你们的小手还想去哪里跑来跑去呢?
*幼儿倾听音乐自由表现*反馈幼儿的动作,并带领幼儿集体练习
3、听音乐找空地方完整游戏
4、两两结伴游戏T:你会找谁小手一起游戏呢?
T:有小手找你的时候,你愿意和她一起游戏吗?
5、邀请客人老师游戏。
小班教案 篇2
活动目标:
1、观察杏子、樱桃等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动重难点:
1、观察杏子、樱桃等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备:
1、杏子、樱桃、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)、问号图片。
2、水果贴纸(杏子、樱桃、葡萄、西瓜)若干。
活动过程:
一、导入
1、师:果园里的水果都成熟了,姬老师想带大家去果园里摘果子,开上你的小汽车,嘀嘀,出发了,果园到了,刹车,下车。看看果园里都有什么水果。
2、教师出示樱桃、杏子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。
3、师:仔细看看,这些水果和平时有哪里不一样?它们忘了干什么?(引导幼儿说出没有颜色)
4、师:你们想不想给水果穿上颜色衣服?你想给樱桃穿上什么颜色的衣服?樱桃喜欢吗?
5、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,老师则将该水果的图片翻过来,即黄杏子、紫葡萄、绿西瓜。
6、师:我们小朋友让这些水果穿上了漂亮的颜色衣服,现在我们来看一看,樱桃穿上了红色的衣服以后变得怎么样了?(红红的)
师:我们一起来说一遍(红红的)我想把送一句更好听的话送给樱桃,把这句话说的更好听一点,你们听一听我是怎么说的(樱桃樱桃红红的)
师:谁来给西瓜送一句话呢?(请幼儿来说)杏子、葡萄同上。
二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、师:今天果园里不光有水果宝宝,还来了一位客人。(教师出示问号)你们知道这个是什么吗?他表示了什么意思呢?这个是问号。它表示了有问题要问,那你觉得问号会问谁问题呢?(引导幼儿说出水果宝宝)。
2、师:它是问哪一个水果问题呢?(引导樱桃)它今天就是有问题要问樱桃,听听看,它会问樱桃什么问题,什么水果红红的(幼儿回答)
3、师:谢谢你们帮樱桃回答了,这个问号找到它要问的水果宝宝了对不对?我这里还有三个问号朋友,它们要问哪个水果宝宝?会问什么问题?(可请幼儿操作)。
4、师:这是什么颜色的问号呀?你帮它找到了谁?你们同意吗?你们觉得它会问水果宝宝什么问题?刚刚樱桃那边红色的问号是这样问的`:什么水果红红的。那这个问号怎么问?(幼儿回答,另外两个水果同上)。
5、师:你们今天表现非常棒,刚刚我们讲了好听的话送给水果朋友,其实你们就已经编出来了一首很好听的儿歌,这首儿歌的名字想不想知道?(水果歌)
6、师:听我念一次(教师念儿歌),接下来你们跟着我来念一念这个儿歌?我来念问号,你们念水果(教师幼儿一起念儿歌)。
三、游戏:水果歌。
1、请幼儿贴上水果,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”贴樱桃的幼儿则站起来说:“樱桃樱桃红红的。”贴其它水果的幼儿则不可以站起来。
2、师:既然你们已经说的很好了,那我给你们一点奖励(出示水果图片),你们想拿什么水果,就拿什么水果宝宝,每个人只能拿一个,贴到自己的身上,你们就变成了水果宝宝。(分批拿)
3、师:现在请小朋友们坐坐好,我要打招呼了,我叫到什么水果宝宝,你要马上站起来哦。
4、师:我要玩游戏了,玩问答游戏,你们当上了水果宝宝,我就要来当问号啦,我就要来问问题了!我问谁问题,谁就赶快大声回答我。(进行游戏)
四、品尝水果
1、师:今天我们这个游戏玩完了,我有奖励要奖给你们(拿出真的水果),想不想吃呀?现在能不能吃呀?吃水果之前要干什么?(洗手),让我们把手洗干净了再一块儿来吃好不好?
2、请幼儿按顺序洗手,品尝水果。
活动延伸:
请幼儿回家跟自己父母说说今天的水果歌。
小班教案 篇3
活动目标:
1.根据儿歌的步骤,学习用水墨画工具绘画苹果。
2.对水墨画活动感兴趣,体验在树枝上添画苹果的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
活动准备:
1.苹果实物图片一张;Ppx课件;
2.水墨画操作材料人手一份。
活动过程:
一、观察苹果,了解苹果的外型特征。
1.出示苹果图片:这是什么?苹果是什么样的?
2.欣赏pxT:苹果长在什么地方?它是怎么长在大树上的呢?
老师小结:苹果圆溜溜、香喷喷、有的红、有的黄、有的绿;它们身体的最上面还有一个黑黑的小把子,就像一根黑色的小辫子。小辫子紧紧的长在了大树的树枝上。
二、播放Ppx,学画苹果。
1.今天我们要给可爱的苹果画张画,怎么画呢?请毛笔宝宝来帮忙,好吗?
2.老师Ppx演示画苹果的步骤:
圆圆圆圆圆圆,碰碰头拉拉手;穿上红色小褂子;头上扎个黑小辫。
3.幼儿学画苹果。
(1)师毛笔示范画苹果,讲解运笔方法。
师:中锋画轮廓线,侧锋穿小褂子,用抹布擦干净以后,头上再扎个小辫子。
(2)谁愿意给苹果画画的?个别幼儿示范操作。
老师鼓励幼儿画苹果,尽量画得大一些,多一些。
提醒幼儿蘸墨时要舔一舔,红色身体画完擦干净再蘸黑墨画小辫子。
4.幼儿操作师巡回指导。
三、展示作品,讲评作品。
1.集中展示作品,找一找自己喜欢的苹果。
引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。
师:苹果丰收了,这么多的苹果中,你最喜欢哪个苹果?
2.对画面干净整洁、方法正确的.作品予以肯定。
师:老师夸奖表扬好的作品:这个苹果圆圆的、大大的,红红的……
3. 结束活动:这么多的红苹果,我们一起来摘一摘吧。
小班教案 篇4
活动目标:
1、学习用车轮作画的技能。
2、培养幼儿的想象力,激发幼儿对趣味画活动的创作兴趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、感受作品的美感。
活动准备:
各色颜料,颜料盆,各种玩具小汽车。
活动过程:
一、观察感知车子是用轮子走路的,激发创作兴趣。
1、今天小朋友带来了许多好玩的车子,对好朋友说说你带来的是什么车?它有什么用?
2、幼儿互相交流,讲述。
3、幼儿玩各种车子,感知所有的.车子都是用轮子走路的。
4、教师示范用轮子作画:先让车子在颜料盆里前后开开,让轮子滚上颜料,然后把车子放在白纸上,从白纸的一头随意开到另一头。
5、让幼儿发挥想象,讲述画面内容。
二、幼儿创作,教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆创作,并提醒他们保持桌面、地面的整洁。
三、相互欣赏、评价
1、鼓励幼儿大胆想象,讲述自己画面内容。
2、表扬能发挥想象大胆讲述、保持桌面整洁的幼儿。
四、活动延伸
引导幼儿继续去探索、思考轮子除了变魔术外,还有其他什么本领?
活动反思:
整个活动从整体效果来看,课堂气氛比较欢快,幼儿在老师的带领下,一步步发现小汽车可以开出弯弯的曲线和直线。在操作活动环节,幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起交流,感受美术创作的乐趣。
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