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大班教案

时间：2024-01-05 08:37:26 教案我要投稿

大班教案合集[10篇]

　　作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的大班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案合集[10篇]

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、初步掌握书写顺序，学习书写数字1、2。

　　2、激发幼儿书写数字的兴趣。

　　活动准备：数字卡片1、2各一张。

　　活动过程：

　　一、今天我们开始学写数字，谁会写数字1，请小朋友到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。

　　引导幼儿说出：写数,1要从圆点开始，向箭头方向书写。老师在田字格里示范写数字1，让幼儿观察老师写数字从什么地方开始，到什么地方结束。

　　请小朋友到黑板上的田字格里写一写。

　　二、学写数字2。

　　出示两座小房子，谁知道两座小房子用数字几表示：谁会写数字2，请到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。

　　老师在田字格里示范写数字2，让幼儿观察数字2的笔顺，老师写数字2从什么地方开始，到什么地方结束。

　　幼儿对照老师写的`数字2先做书空练习，再在田字格里书写。

　　三、引导幼儿观察画册《小鸟和松鼠》。

　　1、请小朋友说一说小鸟和松鼠各有几只，分别用数字几表示？

　　2、指导幼儿一起在画册上书写数字1、2。

大班教案篇2

　　教学意图教材分析：

　　《多彩的花瓶》让幼儿用喷画的方法来装饰废旧的奶粉桶，使其变成多彩的花瓶。这是让孩子感到新奇、快乐的美术活动。这正符合了新《纲要》所提出的要求：幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。此活动思路来源于教研组生活化美术活动研讨主题“瓶瓶罐罐的艺术”，是一堂在研究中生成的孩子喜欢的生活的美术活动。首先我们选择的作画工具就是生活化的工具，即是生活中爸爸妈妈经常使用的化妆水、啫喱水、或是沐浴露、花露水的喷雾瓶。活动中用到的小图片材料也是幼儿课前集体准备的，让孩子事先画好一些小动物、小花、小树的图片剪下来然后将这些图片放在底板上，将颜料水装在喷雾瓶里，对画面进行喷洒。最后当孩子们拿下一张张小图片，画面上就出现了图片的轮廓印，小小的喷壶画出了一副副美妙画，废旧的奶粉罐变成美丽的花瓶，一下子变废为宝。孩子们的好奇欲、积极性一下子被激发出来了。喷画时可以自由选择图形、自由构图、用色；尝试用喷壶进行喷画的艺术创作，大胆表现自我；促进孩子个性的发展，使孩子感受创作带来的`快乐。

　　活动目标：

　　1、尝试用小喷壶喷画，感受喷画的乐趣。

　　2、大胆选择不同图片进行组合，喷制作出不同效果的画面。

　　3、用喷画作品装饰“花瓶”，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　【材料准备】

　　种色彩的颜料，小喷壶、奶粉桶、若干形状不同的动植物图片模板

　　2、范例作品三个

　　3、课前老师和孩子一起制作好各种模板，如各种动物、花草等

　　【经验准备】幼儿已经使用过喷壶，掌握了喷雾的方法。

　　活动重难点：又意图地摆放图片，等颜料干些再取模板，取模板时保持画面的边

　　界清晰。

　　活动过程

　　设计意图

　　一、欣赏花瓶，激发兴趣

　　教师以提问的方法引出主题：

　　1、小朋友们你们看，今天老师带来了什么？（花瓶）

　　2、这可不是一般的花瓶哦，你看出其中的秘密了吗？（原来它是一个奶粉桶作成的）

　　3、拿掉花，我们来仔细看一看这个花瓶，上面有什么？

　　4、你觉得这些图是怎么画出来的呢？

　　5、这个喷画美在哪里呢？

　　二、引导探索，学习要领

　　1、介绍作画材料

　　制作这个花瓶，我们首先要进行喷画。喷画需要些什么材料呢？

　　幼儿说，教师一一出示所需材料（在示范桌上一一摆好）

　　白色底板纸一张、小图片模板若干、黑颜色喷壶、蓝颜色喷壶、

　　2、进行喷画演示

　　示范一：（海底世界）

　　这里有海底世界的图片，别小看这些小图片，他们不同的摆放就能喷出不同的画面来。

　　边说边摆放：这是小鱼，你想让它游在哪里呢？谁来放一放

　　这是海底的水草，最好摆在哪里呢？谁来放一放……

　　鲨鱼偷偷从边上游过来，谁来摆一白？

　　我看小朋友这样的摆放十分合理，现在我们要把颜料喷上去（我要作一幅蓝色海底世界的画）喷好后，我们不要急着去动它，要等它干一会儿才能拿去

　　模板。那我们可以去完成第二幅，每个小朋友可以喷两幅画哦。

　　示范二：（神秘黑夜）

　　现在我想喷一幅黑夜的画，看这是月亮、星星、小鸟……

　　请孩子放、孩子喷、

　　示范三：（彩色世界）

　　这里还有多种颜色的喷壶呢，那我们可以喷一幅彩色的画，给蝴蝶喷兰色、给小花喷红色，给小草喷绿色……请一个小朋友来试一试。

　　3、看作品效果，激起幼儿操作兴趣。

　　三、鼓励独创，制作花瓶

　　1、在喷画的时候要注意，模板纸不能移动。

　　2、喷好一个图形后，再去完成一幅作品，等它们干一点再把模板拿掉。

　　3、不同的图形可以选择不同的颜色来喷画。

　　四、展示花瓶，体验快乐

　　1、将孩子们喷好的作品贴到奶粉罐上，插上花，就可以变成一个美丽的花瓶。

　　2、互相参观，说一说你喷了一个什么样的花瓶。

　　利用范例作品激发幼儿对喷画的兴趣，引导孩子去观察喷画作品，感受喷画的朦胧美。

　　孩子第一次接触喷画，所以有条有序的示范、讲解是教学中必不可少的。三次不同效果的喷画是本次活动的重点环节。老师在讲解和示范中突出教学重点。

　　幼儿通过的实际操作感受体验喷画乐趣。老师个别指导突破难点。

大班教案篇3

　　【活动目标】

　　1、倾听音乐，熟悉故事情节，学习从音乐中寻找游戏规则。

　　2、在标记的提醒下，迅速找到灰太狼，并根据音乐变化作相应的动作。

　　3、体验在音乐中遵守游戏规则的快乐。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　【活动准备】

　　1、学会集体舞《拍手舞》

　　2、会玩《猫捉老鼠》和《老狼老狼几点钟》的游戏。

　　3、黑白即时贴；皮筋。

　　【活动过程】

　　1、故事引题，激发兴趣故事情境：羊村要举行化妆舞会了，听到这个消息，灰太狼已经悄悄地潜入到舞会中，舞会进行到高潮的时候，小羊们似乎感觉到有灰太狼，也开始悄悄地寻找，并大声地问"谁是灰太狼？"还想出了一个好办法找到了灰太狼，并大声地对它说"你是灰太狼！"灰太狼诡计失败准备离开的时候还不忘回头来吓唬小羊。

　　2、分段欣赏，规则揭秘。

　　第一段

　　(1)音乐中小羊们在举行化妆舞会还是在寻找灰太狼呢？

　　(2)听音乐教师带领幼儿学小羊在舞会上合拍跳拍手舞。

　　第二段

　　(1)舞会进行到高潮的时候，小羊们感觉舞会上可能会有谁呢？那我们悄悄地来找找灰太狼，它到底在哪里呢？这个秘密就在你们的脚底下，看看你们的脚底下有什么？（原来白色的圆点是小羊的脚印，2个黑色的圆点就是灰太狼的脚印）

　　(2)在音乐什么时候老师问"谁是灰太狼"？什幺时候回答"你是大灰狼"？

　　幼儿听音乐问答："谁是灰太狼？"和"你是灰太狼"。

　　(3)黑色的脚印有2爪，到底谁是灰太狼呢？用什么方法才能知道？（幼儿根据音乐性质探究方法）

　　(4)怎样在跑动中不会互相碰撞呢？（幼儿商讨跑动的方向，这里借助皮筋，让幼儿统一往带皮筋的手的方向跑动）。

　　第三段：

　　(l)灰太狼诡计失败准备离开的时候，还一边走一边回头看看小羊，我们一起来听听灰太狼走几步回头一次呢？

　　(2)在位置上学习灰太狼回头。（凶狠的样子）

　　(3)狡猾的灰太狼走4步还不忘回头一次来吓唬小羊，小羊该怎么办呢？（引导幼儿做静止不动的动作）

　　(4)教师扮演灰太狼，幼儿做小羊尝试做动作。

　　3、静态欣赏，回忆规则。

　　看图谱完整欣赏音乐。

　　4、参与游戏，体验快乐。

　　(1)教师做灰太狼，鼓励小羊们创编不同静止的造型。

　　(2)幼儿做灰太狼，鼓励灰太狼做出各种凶狠的动作。

　　(3)邀请客人老师参与游戏。

　　【活动反思】

　　在本次活动中，我能够抓住当前流行的'元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德和谐统一。

　　从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。

　　小百科：灰太狼（Wolffy）是国产动画片《喜羊羊与灰太狼》系列里的反派男主角（羊村守护者前），狼族，反英雄。他奉行狼族至上、弱肉强食，适者生存的原则。

大班教案篇4

　　活动目标

　　1.欣赏名画，体会描绘大象的艺术特点。

　　2.想象并用肢体动作进行模仿表演。

　　3.尝试用不同方法表现大象喷水的形象。

　　活动准备

　　1.“名画欣赏”《大象》。

　　2.挂图：《奇妙的鼻子》。

　　3.图画纸、蜡笔、喷水器、水彩或广告颜料、水彩笔。

　　活动过程

　　1.老师出示挂图，请幼儿观察大象的鼻子，引导幼儿大胆讨论。

　　大象的鼻子有什么特点?

　　大象是怎么吸水、喷水的`?

　　你觉得它的鼻子漂亮吗?

　　2.引导幼儿用自己的身体模仿大象的身体进行活动。如：甩鼻子，用鼻子卷树叶来吃，吸水、喷水等。

　　3.翻到“名画欣赏”《大象》结合『附1』与『附2』，请幼儿一起来研究大象的图画。

　　大象的外观长得怎么样?

　　它的皮肤看起来是什么颜色的?感觉如何?(粗粗的、厚厚的)

　　它正在做什么?

　　4.邀请幼儿用彩笔为大象画一张喷水画。画的时候老师适时提醒幼儿，注意将大象的头和身体画大。用儿歌提醒幼儿画出大象的特征。

大班教案篇5

　　【设计意图】

　　随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。

　　【活动目标】

　　1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。2.发展剪、贴、添画的美工技能。

　　【活动准备】

　　1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。2.粘贴画范例。3.《小树叶》音乐、课件。

　　【活动过程】

　　一、游戏导入，观察树叶。1.引导

　　师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。”（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐）

　　“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”

　　（新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃）2.观察树叶

　　“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？”（教师及时给予肯定和鼓励）

　　二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。

　　小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？1.出示范画（金鱼）

　　这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并回答。

　　2.教师现场做粘贴画一幅

　　师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？让孩子发挥自己的想象，自由的`说。（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”

　　引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）

　　三、制作粘贴画

　　1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。

　　师：“小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。

　　2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。3.让幼儿粘贴，制作作品。

　　请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。教师对不同水平的幼儿分层指导。四、欣赏作品。

　　将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音

　　乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。

　　【活动延伸】

　　将幼儿的作品办

　　成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏。

　　【活动反思】

　　孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞叹不已。从这个活动中我发现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，探索欲望强烈，参与的积极性也比较高，完成的效果自然就好。

大班教案篇6

　　大班体育课教案《你谁我跑》

　　活动准备：场地准备，每个幼儿一个点、两条相对的线。

　　活动过程：★热身准备：教师：鼻子，幼儿复述：鼻子，以下相同。

　　耳朵，肩膀，

　　手，抖抖手，（两边，左右）

　　手，摇一摇（前）

　　手，摆一摆（后）

　　快快快（前）

　　慢慢慢（后）

　　头，点点头（前）

　　左点点，右点点，

　　咕噜咕噜转个圈（左右个转一圈）

　　肩，拍拍肩。转一转（前）快快快（后）

　　腰，拍拍腰，弯弯腰（手触地）摸摸地（再一次）

　　屁股，拍一拍，摆一摆（胯往左）摇一摇（胯往右）转一转（左）快快快（右）

　　腿，抬抬腿（左右各一次）踢踢腿（左右各一次）

　　蹦蹦跳（两次）跳起来抓住水果（两次）

　　整队：立正，放松，立正，蹲下。起立。（两次）

　　接下来，相反口令（两次）

　　我们先来给两队起个名字吧.......现在老师给大家介绍下场地，两边有长长的两条线，这两条线呢叫安全线，现在请小朋友听口令，当哨子吹响的时候小朋友跑去安全线，用脚踏下安全线，马上返回。在跑的过程当中我们一定要直线跑，不能去碰到旁边的小朋友，要注意安全。好听口令。（背靠背4次，面对面2次）

　　下面呢，我们要换了，现在的口令呢变成小朋友的队名了，有些时候是...有时候是...当老师叫到哪个队的名字的时候，哪个队呢就是逃跑队，另一个队呢就去抓，老师要提问了，逃跑队是要往哪里跑呢？，对了，往安全线跑，当逃跑队跑到安全线的时候，另一个队还能抓他吗？逃跑队跑到安全线上，另一个队来抓。（背靠背3、4次，面对面3、4次）。

　　接下来，我们又来换一下，请小朋友呢自己来决定谁跑，谁追。我们一起来玩两只小蜜蜂的游戏，输的'人呢就往后面跑到安全线上去，赢的人就去抓。“两只小蜜蜂呀......”

　　★放松活动：好，老师看到今天小朋友们都玩的很开心，接下来呢，请小朋友安静的坐下，听着音乐，闭上眼睛，回想一下刚才在游戏中最高兴的事情，或者是下次我们还可以怎么玩这个游戏。静静的好好的想。

大班教案篇7

　　【活动目标】

　　1、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。

　　2、勇敢地尝试各种平衡，有保护自己的安全意识。

　　3、与同伴友好的合作，体验挑战的成功感。

　　【活动准备】

　　小椅子每人1把，长凳，轮胎，长积木，竹梯等辅助材料，游戏音乐3个。

　　重点：大胆、自主在椅子上平稳的行走。

　　难点：与同伴友好合作的玩耍。

　　【活动过程】

　　一、自主游戏：我和椅子玩游戏

　　1、幼儿端椅子进入活动场地。

　　2、幼儿自主和椅子玩游戏。(幼儿分享经验)

　　3、分享交流。

　　二、探索单把椅子的平衡游戏：

　　1、探索单把椅子的多种平衡：

　　2、分享交流：

　　——双脚(单脚)站在椅面上，非常平稳。

　　——椅子侧躺，双脚(前后)站在椅子脚上。

　　——椅子趴下，双脚站在高(低)面上。

　　——这些方法很有意思，大家一起来试试，看看的谁的方法最多!

　　三、探索多把椅子的'平衡游戏

　　1、小椅子组合的平衡练习

　　2、幼儿自由探索各种路的不同过法：

　　这几种桥有什么不一样?说一说你用什么方法顺利过桥的?大家都来试一试怎样安全的通过这些不一样的桥。

　　3、幼儿大胆尝试用不同的方式通过不同难度的小桥。

　　四、游戏：平衡大冒险!

　　1、幼儿尝试与同伴合作，借助其他器械搭建不一样的桥，并勇敢的通过小桥。

　　2、结合生活经验，幼儿再次合作将桥组建成规模更大的一座桥。大家一起开心过桥。

　　五、分享交流

　　1、师幼分享今天挑战椅子的勇敢故事。

　　2、师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。

　　3、游戏结束。(幼儿教育)

大班教案篇8

　　【设计思路】

　　人际交往是我们一生要学习的课程，因为一个才华横溢而又不失幽默的人不管在哪里总能“为所欲为”！孩子良好的个性正是与朋友的交往过程中逐步形成的。故事《阿丹和阿布》的情节生动有趣，在故事中大恐龙阿丹贴出了“我有友情要分享”的叶子，阿布的到来让阿丹的日子变得开心又快乐。在故事中阿丹和阿布玩了猜拳踩脚的游戏，阿布总是赢，所以大恐龙被踩了一脚又一脚，可是大恐龙阿丹却一点也不在乎。但是，但阿丹学会出石头的时候，阿布输了，要被大恐龙阿丹踩脚了！可是一点都不疼这是为什么呢？故事中阿丹和阿布的友好的相处给孩子们的心灵里树立了非常好的榜样！通过本次活动让幼儿初步学会珍惜友情，不斤斤计较才能拥有朋友，要学会分享，懂得珍惜！

　　【活动目标】

　　1、在听听说说中，了解故事内容，体会故事中阿布与阿丹分享友情的快乐。

　　2、乐于与同伴进行交流与讨论，能大胆说出自己的想法。

　　【活动准备】

　　背景板、课件、幼儿玩过猜拳游戏。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入：

　　出示阿丹、阿布头像并介绍：这是阿丹和阿布，在他们之间发生了一些快乐的事，我们一起来听一听。

　　二、欣赏、理解故事：

　　1、介绍阿丹：在大森林里（出示图片），住着一直大恐龙阿丹，她常常想：“我好寂寞”

　　重点提问：你知道什么是寂寞吗？

　　小结：是呀，这是一直寂寞的.大恐龙，因为它没有朋友。

　　2、与阿布相识：

　　（故事：一天，这只寂寞的恐龙为了找朋友，想出一个好办法：它找了一片叶子，上面写着：我有友情要分享。接着就坐在树下等啊等，这时，阿布来了，看到了叶子，问阿丹：“什么叫友情分享？”）

　　重点提问：你们知道吗？谁来告诉阿布？

　　小结：阿丹说：“友情分享，就是你陪我玩，我给你带来快乐！”阿布听了说：“好呀，我们一起玩。”

　　3、第一次游戏。

　　（故事：阿丹高兴极了，就跟着阿布玩“石头、剪子、布”的游戏。）

　　重点提问：这个游戏你们一定也玩过，你们是怎么玩的？

　　（因为阿丹只会出“布”，所以每次都输，虽然一次次被踩，可他仍然感到很快乐！）

　　提问：这是为什么呢？

　　4、再次游戏

　　提问：一天很快过去了，第二天阿布还会来吗？为什么？

　　第二天，阿布又来了，他俩又开始玩猜拳踩脚的游戏，可是这一次阿布却输了。猜猜这是怎么回事？

　　5、感受关爱

　　（故事：阿布以为阿丹还会像昨天一样只出“布”，所以她又出了“剪刀”，可是阿丹居然学会了出“石头”！这次阿布输了，该轮到阿布要被踩脚了，阿丹高高地举起脚，阿布吓得缩成一团。）

　　重点提问：你觉得阿丹会是重重地踩下去，还是轻轻地踩一下呢？为什么？

　　小结：阿丹哪里舍得踩自己的朋友呀！阿布可是让它不再寂寞，天天陪它游戏，给它带来快乐的朋友啊，所以它只是高高抬起脚，轻轻地踩了下去，一点儿也不疼。

　　6、感受快乐。

　　故事：接下来的日子，阿布每天都来和阿丹一起玩，有时他给阿丹讲故事，有时他在树下写功课，阿丹就乖乖地趴在旁边看，即使不说一句话，阿丹都觉的好幸福呢！

　　重点提问：为什么不说一句话也觉得幸福？

　　小结：真的，能有这样一个朋友每天跟你一起快乐的游戏，是一件多么令人高兴的事情啊！难怪阿丹觉得幸福呢。

　　7、依依惜别

　　（故事：一天，阿丹又到老地方去了，可是它等啊等等了好久，终于阿布来了，他说：“我要开学了，这是我最心爱的玩具汽车，送给你吧！”阿布坐上了回家的汽车，他不住朝阿丹挥手。阿丹一边追赶汽车，一边大声喊：“我还没有学会出剪刀呢！”）

　　提问：你觉得阿布还会回来吗？如果他们又见面了可能还会发生些什么事呢？

　　8、完整欣赏故事：

　　我们一起来听这个快乐的故事《阿布和阿丹》

　　三、经验迁移。

　　重点提问：故事到这就结束了，我们身边也会有像阿丹和阿布间那样的友情，你以后会怎么样和你的好朋友相处呢？

　　小结：人与人之间的友情来之不易，能有一个朋友一直陪在你身边和你玩游戏，听你说说身边的事，真是一件幸福的事。所以希望你们珍惜身边的友情，把它藏在心底直到永远。

　　四、介绍作者、拓展阅读。

　　这个好听的故事是根据方素珍阿姨写的《我有友情要出租》这本书改编的，她还写过许多有趣的故事《祝你生日快乐》、《一只母鸡叫葱花》有兴趣的小朋友可以一起去看一看。

大班教案篇9

　　活动目标：

　　1.幼儿有良好的生活卫生习惯。

　　2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　3.初步了解健康的小常识。

　　4.初步了解预防疾病的方法。

　　5.学会保持愉快的`心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：

　　养成好习惯的视频。

　　活动过程：

　　一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。

　　二、让幼儿自由的讨论

　　1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”

　　2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。”

　　三、告诉幼儿学习。

　　1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?”

　　2.师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?”

　　四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。

　　1.师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起分享一下。”

　　2.师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。”

　　活动反思：

　　让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。