大班美术教案:发光的鱼

时间:2024-01-08 14:41:41 教案 我要投稿
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大班美术教案:发光的鱼

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的大班美术教案:发光的鱼,欢迎阅读与收藏。

大班美术教案:发光的鱼

大班美术教案:发光的鱼1

  一. 活动目标:

  1、能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化,感受线条画带来的美感。

  2、引导幼儿学习用油画棒简单的进行套色运用。

  3、培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。

  二. 活动准备:

  供欣赏的示范作品、勾线笔、油画棒、纸。

  三. 活动过程:

  1、观察了解线条画的特点。

  (1)看看线条的排列,引起兴趣。

  今天老师带来了一些图,你们可要仔细看哦,这些图有些什么小秘密教师出示一个不规则图案,"小朋友,你们看看,这个图案是由许多什么小图案组成的`呀?"

  请幼儿上来边回答边画出来。教师再分别出示几个,到后来可以让幼儿说说,如果是你,你还会用什么花纹来装饰呀?并让幼儿上来画。

  原来这些简单的小图案,也能变成一幅看上去很复杂又很美的图案。

  (2)强调套色的运用。

  问:这条鱼漂亮吗?为什么?外面我们用蜡笔给鱼儿进行了涂色,使的鱼儿像在发光一样,整条鱼都变亮了,对吗?

  2、幼儿作画,讲解要求。

  (1)先勾主体,装饰时线条排列清晰。

  教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问题可请幼儿互相观察发现,同时鉴借别人的好的方法。

  (2)幼儿认真、耐心、仔细地作画。

  (3)教师讲解套色运用,不断提醒幼儿作画完毕运用套色装饰鱼的边。

  3、展示幼儿作品。

  (1)看一看、说一说作品美在什么地方。

  (2)有序地整理用具。

大班美术教案:发光的鱼2

  活动目标:

  1、能够运用各种花纹有序的组合表现鱼身的变化,感受线条画带来的美感。

  2、引导幼儿学习用油画棒进行简单的套色运用。

  3、培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。

  活动准备:

  教学

  ppt、范画、双面胶、剪刀、黑色水彩笔人手一只、油画棒、彩色纸。

  活动过程:

  一、观看图片引出主题。

  1、小朋友们,你们知道这是什么地方吗?(海底世界、海洋馆)有谁去过海洋馆,你在那里看到了什么?(各种海洋生物的表演)

  2、海洋馆里有各种各样的鱼,这些鱼身上的花纹是怎样的?(有全是点的,波浪线的',方块的……)

  3、教师根据幼儿的回答,画出相应的花纹。

  二、观察了解线条画的特点。

  (出示鱼的轮廓)

  师:刚刚我们说了很多种花纹,现在我们给这条鱼穿上漂亮的衣服,让它变成一条漂亮的鱼。

  1、小朋友们,

  你们想给这条鱼画上什么花纹呢?

  (幼儿说一种,教师在鱼身上画一种)

  小结:原来这些简单的点、线、面也能组合成一幅看上去复杂又美丽的画。

  2、今天这条鱼呀,不仅很漂亮,还会发光呢。

  三、示范介绍发光原理。

  1、教师示范让鱼发光的方法。

  2、请幼儿说一说使鱼发光的秘密。

  四、提出要求幼儿作画。

  1、先把鱼的主体勾勒出来。

  2、运用点、线、面来装饰,装饰时线条排列清晰。

  (教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问题可请幼儿互相观察发现,同时鉴借别人的好的方法。)

  3、提醒幼儿作画完毕后在鱼的周围画上发光圈,凸现鱼的整体。

  五、展示评价幼儿作品。

  1、请幼儿将画好的鱼沿鱼的轮廓剪下来,贴到老师的海底世界里。

  2、你最喜欢哪条鱼?为什么?

  六、珍惜保护海洋生物。

  今天,我们观看了很多漂亮的鱼,也自己制作了一些会发光的鱼。

  可是现在,这些漂亮的鱼在不断的减少,因为它们生活的环境遭到了人类的破坏。

  小朋友们,让我们从今天开始保护海洋生物好吗?

  活动反思:

  通过活动激发幼儿画鱼的兴趣,能大胆地表现“发光的鱼”。能用几何图和线条画出简单的鱼,并用色彩进行装饰,活动很成功。

大班美术教案:发光的鱼3

  活动目标:

  1。能够运用各种花纹有序的组合表现鱼身的变化,感受线条画带来的美感。

  2。引导幼儿学习用油画棒进行简单的套色运用。

  活动准备:

  教学

  ppt、范画、双面胶、剪刀、黑色水彩笔人手一只、油画棒、彩色纸。

  活动过程:

  一、观看图片引出主题。

  1。小朋友们,你们知道这是什么地方吗?(海底世界、海洋馆)有谁去过海洋馆,你在那里看到了什么?(各种海洋生物的表演)

  2。海洋馆里有各种各样的鱼,这些鱼身上的花纹是怎样的?(有全是点的,波浪线的,方块的……)

  3。教师根据幼儿的回答,画出相应的花纹。

  二、观察了解线条画的特点。

  (出示鱼的.轮廓)

  师:刚刚我们说了很多种花纹,现在我们给这条鱼穿上漂亮的衣服,让它变成一条漂亮的鱼。

  1。小朋友们,

  你们想给这条鱼画上什么花纹呢?

  (幼儿说一种,教师在鱼身上画一种)

  小结:原来这些简单的点、线、面也能组合成一幅看上去复杂又美丽的画。

  2。今天这条鱼呀,不仅很漂亮,还会发光呢。

  三、示范介绍发光原理。

  1。教师示范让鱼发光的方法。

  2。请幼儿说一说使鱼发光的秘密。

  四、提出要求幼儿作画。

  1。先把鱼的主体勾勒出来。

  2。运用点、线、面来装饰,装饰时线条排列清晰。

  (教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问题可请幼儿互相观察发现,同时鉴借别人的好的方法。)

  3。提醒幼儿作画完毕后在鱼的周围画上发光圈,凸现鱼的整体。

  五、展示评价幼儿作品。

  1。请幼儿将画好的鱼沿鱼的轮廓剪下来,贴到老师的海底世界里。

  2。你最喜欢哪条鱼?为什么?

  六、珍惜保护海洋生物。

  今天,我们观看了很多漂亮的鱼,也自己制作了一些会发光的鱼。

  可是现在,这些漂亮的鱼在不断的减少,因为它们生活的环境遭到了人类的破坏。

  小朋友们,让我们从今天开始保护海洋生物好吗?

  活动反思:

  通过活动激发幼儿画鱼的兴趣,能大胆地表现“发光的鱼”。能用几何图和线条画出简单的鱼,并用色彩进行装饰,活动很成功。

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