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人耳听不到声音教案
在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的人耳听不到声音教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人耳听不到声音教案1
一、学习目标
（1）知道人耳能听到声波的频率范围
（2）知道超声波的特点极其用途
（3）知道次声波的特点、危害和利用
二、学习重点
超声波、次声波的概念及其特点。
三、课前准备
1、蝴蝶在飞行时不停地煽动翅膀，可我们却听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）
A、蝴蝶在飞行时翅膀产生的是超声波B、蝴蝶在飞行时翅膀不产生声波
C、蝴蝶在飞行时翅膀产生的是次声波D、蝴蝶在飞行时翅膀产生的是声波，但声音太小
2、听不见的声音包括波和波。波可以传很远，容易绕过障碍物而且无孔不入；波可以用来清洗和焊接物体。
四、课堂流程
（一）、有声波传到正常人耳处，是否一定能听到？
思考1：人耳能听到的频率范围究竟多大？
体验活动：用一台音频发生器由低到高发出不同频率的声音，让学生闭上眼睛仔细的听，当刚听到声音时就举起手臂，直到听不到就把手放下。
总结：人耳能听到的频率范围是
阅读《生活物理社会》------人和一些动物听觉的频率范围
思考2：什么是超声波？超声波有何特点以及应用？
思考3：什么是次声波？次声波有何主要特点以及应用？
（二）、学生小结：
（三）、反馈练习
五、效果检验
1、一个声源2min内振动了720次，它的频率为是___________Hz，人耳___________（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动___________次
2西方人用一种叫做犬笛的口哨来呼唤爱犬。犬笛吹出的是25000Hz的声音，周围的行人茫然无所知，而小狗已经按照犬笛中传出的.口令行动了是因为小狗能听到_____________的声音
3、艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神谜失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切设备及物品却完好无损。经科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡谜”。原来都死于风暴所产生的。4、超声波的说法中正确的是（）A、超声波能获得较集中的能量，可以进行超声清洗
B、超声波的穿能力比较好，可以穿任何物体
人耳听不到声音教案2
[教学目标]
1、知道人的听觉范围是20HZ-2万HZ;
2、了解超声波的特点和应用，知道次声波的危害及监测；
3、通过对超声波和次声波的研究、激发学生对声学的兴趣。
4、指导自学
[教具、学具、实验器材]
教具：音频发生器、喇叭；
学具：人和动物听觉频率范围图片，声纳的应用，B超图象，课外兴趣小组汇报的音像资料。
[教学重点]
1、人的听觉频率范围；
2、超声波的特点和应用；
3、次声波的危害和监测。
学习过程：
师：弹松弛的橡皮筋，注意听，能听到声音吗？
生：没有啊。
师：我们知道振动能发声，为什么我们却听不见呢？
本节课我们研究人耳听不到的声音
[板书]人耳听不到的声音
请同学认真看书P.20~22，5分钟后看谁能回答下列问题：
1什么叫做超声波、可听声和次声波？
2举出超声波有哪些用途？
3哪些情况下会发生强烈的次声波？次声波有哪些危害？
3、生自学
4、师巡视
5、检测评点
师指导学生回答自学指导问题
①帮助记忆概念
（按声音振动的频率命名）
师追问题：刚才橡皮筋发出的`是什么声波？为什么欠听不见呢？你猜什么动物能听见？（提示学生看书P．20的图表）再追问：蝙蝠一般能听见我们人类说话吗？（提示学生看书Ｐ．12的人说话的频率一般在什么范围之内）
师指导学生回答自学指导问题
②若学生答不会,则提示看P．10的图1-8以及P．２３知识梳理的“超声波和次声波”和Ｐ．25信息库里的声呐.
5、当堂训练
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