小班科学教案谁的蛋

小班科学教案谁的蛋

　　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的小班科学教案谁的蛋，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班科学教案谁的蛋1

　　活动目标

　　1、认识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按照大小排列。

　　2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。

　　3、学会保护蛋宝宝，知道生蛋要轻拿轻放。

　　教学重点、难点

　　教学重点：认识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按照大小排列。

　　教学难点：知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄

　　活动准备

　　1． 鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一份。

　　2．鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　　一、导入部分：

　　小朋友，谁来猜猜我今天的早餐吃的什么？出示茶叶蛋，让幼儿看一看。提问：谁知道茶叶蛋是用什么蛋煮成的？（鸡蛋）

　　二、基本部分：

　　1、今天老师给小朋友还带来了好多的蛋宝宝，下面我们来看看它们分别是谁？出示鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，一起来认识一下。

　　2、小朋友看看这些蛋宝宝一样吗？鼓励幼儿比比、看看、掂掂，引导幼儿从蛋宝宝的大小，颜色、分量上来比较蛋。（请个别幼儿说一说）师提醒幼儿幼儿这些都是生蛋，在拿蛋过程中告诉幼儿要小心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保护好蛋宝宝。

　　3、有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量轻；有的蛋壳是白色的'，有的蛋壳颜色偏红、有的蛋壳是浅绿色、还有的蛋带有花纹……不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。那你知道它们的妈妈是谁吗？（请幼儿自由说一说）师根据图片展示，让幼儿清楚的了解每个蛋宝宝的妈妈是谁。

　　4、小朋友，动物妈妈要比比谁的宝宝大，谁的宝宝小？你们来帮帮它们好吗？幼儿说出自己的排列顺序。师小结：有的小朋友是将蛋宝宝按从小到大的顺序排列的，有的是按从大到小的顺序排列的。

　　5、小朋友，这些蛋宝宝的大小，重量、颜色都不一样，那它们有没有一样的地方呢？想看一看吗？（引导幼儿产生想要打开蛋看清里面的想法）。教师将各种熟蛋逐一切开放在盘中，让幼儿观察并知道所有的蛋宝宝都有外壳，蛋壳很薄，容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄，蛋清都是白色的，蛋黄都是黄色的。师总结蛋是有营养的食物，小朋友正是长身体，要学会不挑食，多吃蛋类才能长得更快更高！

　　三、结束部分：

　　小朋友，我们一起把这些有营养的蛋宝宝带回家给爸爸妈妈尝一尝吧。.

　　活动延伸：

　　在美工区中指导幼儿做蛋壳粘贴画。

小班科学教案谁的蛋2

　　【活动目标】

　　1、利用观察、比较、分类等方法，辨识几种常见的蛋。

　　2、探索发现蛋的不同外形特征。

　　【活动准备】

　　1、鸡蛋30个、鹅蛋10个、鹌鹑蛋10个、鸽子蛋10个;

　　2、放蛋的草丛盒

　　3、故事《谁的蛋》及录音;

　　4、图片：母鸡、鹅、鹌鹑、鸽子

　　5、卵生动物视频

　　6、ppt课件

　　【活动过程】

　　一、出示鸡蛋，激发幼儿兴趣

　　1、请幼儿摸鸡蛋

　　师：今天老师的口袋里有一样东西。谁想上来摸摸看是什么?

　　师：猜猜是什么?那请你拿出来吧!

　　2、认识鸡蛋

　　(1)提问：是什么呀?原来是母鸡妈妈生的蛋，叫什么?(鸡蛋)

　　(2)师：在你们椅子后面的口袋里也有一个鸡蛋，鸡蛋它很容易碎，拿的时候要轻轻的，找到后跟旁边的好朋友说说它是什么样的。

　　(3)提问：鸡蛋是什么样子的呀?

　　——它是椭圆形的，它的形状是椭圆形的;

　　——请一名幼儿上前，“看看老师手里的鸡蛋和他手里的鸡蛋一样吗?哪里不一样?”(颜色)

　　——“这个鸡蛋你摸上去是什么感觉?”(光滑的)

　　3、小结：刚刚我们小朋友认识鸡蛋，鸡蛋是母鸡妈妈生的，它是椭圆形的，摸上是去光滑的。鸡蛋它还很容易碎。

　　4、请幼儿把蛋送给母鸡妈妈

　　师：母鸡妈妈在找它的蛋呢，请你们把手里的鸡蛋轻轻地送到母鸡妈妈身边。送的时候我们可以说“鸡蛋宝宝我送你回家”

　　二、通过故事引出其他动物的蛋，用观察、比较等方法认识不同的蛋

　　1、出示PPT，认识动物妈妈及初步认识蛋的不同特征。

　　(1)师：森林里还有其他的动物妈妈在也找自己的宝宝。看看有谁呀?(鹌鹑妈妈、鸽子妈妈、鹅妈妈)

　　(2)师：我们一起来听一听她们在说什么?要仔细听哦!

　　播放录音

　　(3)提问：你听到了什么?

　　鹌鹑妈妈的蛋是最小的，上面还有棕色的斑点。

　　鸽子妈妈的蛋是白颜色的`。

　　鹌鹑妈妈的蛋是最大的。

　　2、请幼儿找蛋

　　师：你们愿意帮助动物妈妈们找到自己的宝宝吗?每个小朋友找一个，我们拿蛋的时候要注意什么?(轻轻地)拿到的小朋友可以跟你旁边的好朋友说说你找到的什么蛋?

　　3、认识鹌鹑蛋

　　(1)提问：谁找到了鹌鹑妈妈的蛋?——为什么你说这是鹌鹑妈妈的蛋呀?(因为她的蛋很小，上面还有棕色的斑点。)

　　(2)师：还有谁找的跟他一样呢?你们都觉得是鹌鹑妈妈的蛋吗?我们来听听鹌鹑妈妈怎么说。

　　(3)播放录音，点击图片出现蛋。“真是的鹌鹑的妈妈的蛋”

　　(4)送蛋：我们把鹌鹑蛋送到鹌鹑妈妈的身边。送的时候我们要说“鹌鹑妈妈我把蛋送给你”

　　4、认识鸽子蛋

　　(1)师：你还找到了哪个动物妈妈的蛋?——你是怎么知道的?

　　师：我们来听一听鸽子妈妈是怎么说的?

　　对——音效。

　　错——我的蛋比鹌鹑蛋大，但是比鹅蛋小。

　　(2)送蛋：还有哪些小朋友找到了鸽子妈妈的蛋呀?请找到鸽子蛋的小朋友去送，送的时候要说“鸽子妈妈我把蛋送给你”

　　5、认识鹅蛋

　　师：还有一些小朋友你们手里的蛋是谁的呢?(鹅妈妈的)

　　师：它是最大的。请找到鹅蛋的小朋友去送，送的时候要说“鹅妈妈我把蛋送给你”

　　6、小结

　　播放录音：谢谢小朋友帮我们找到了宝宝，你们真棒!

　　三、延伸知识，卵生动物

　　1、播放卵生动物影片。

　　师：这些会生蛋的动物叫卵生动物!还有哪些动物会生蛋?我们一起来看看!

小班科学教案谁的蛋3

　　活动目标：

　　通过观察产生探索各类蛋的兴趣，知道鸡蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋等的颜色和大小，了解什么动物会生什么蛋，蛋的外形和特征。培养幼儿的细心和探索精神。

　　活动准备：

　　1、数种不同的蛋（如：鸡蛋，鸭蛋，鸽子蛋……）。

　　2、与以上蛋相对应的动物的图片以及其它动物的图片。

　　活动过程：

　　1、事先请家长协助收集不同种类的'蛋。

　　2、进入活动。

　　（1）老师：小朋友们，老师今天带来一个很神秘你们平时又很常见的小客人。为什么说它神秘呢，这是因为呀，小鸭小鹅小乌龟小鸟小鸡都说这个客人是它们家的，大家都抢着要它。说它平常呢，是因为小朋友在日常生活里常常看到它。它到底是什么呢？（让自由猜想）

　　老师：好，现在请小朋友们闭上眼睛，1，2，3，看，你们知道这是什么吗？它是什么形状的？（鸡蛋，椭圆形）哇，小朋友们真棒，你们平时在那里见到过它啊？它的味道是怎么样的？可以用来做成什么食物呢？

　　3、示不同的蛋。

　　老师：小朋友们知道得可真多。可是你们知道为什么小鸭小鹅小乌龟小鸟小鸡都抢着说蛋是它们家的呢？原来啊，它们都是一群好朋友，大家都在一起生活，可是有天它们生了各自的蛋宝宝，结果糊涂的妈妈们都把自己的蛋搞错了。你们看（出示不同的蛋），我们来帮帮动物妈妈们好不好？（好）首先，我们要分清楚它们的区别哦，你们能说出来吗？

　　请幼儿一一观察触摸后自由发言，引导幼儿从蛋的大小，重量，颜色来比较。

　　老师小结：这些蛋里面有大的有小的，大的蛋，份量重，小的蛋分量轻，颜色也有不一样的，有的蛋是深黄色的有的蛋是白色的有的蛋是青色或者带斑点的这么多的蛋，你们谁能分出蛋宝宝的妈妈们分别是谁吗？

　　先请幼儿只有猜想发言。老师这时候在黑板上出示图片。如，出示到小鸟的图片时问，：这是谁啊？鸟妈妈会生蛋吗？”请幼儿回答，老师做详细的介绍，接着出示其它动物的图片，然后一一介绍。

　　介绍完毕，请幼儿说出各种蛋宝宝的妈妈是谁，给对说正确的幼儿表扬。

　　4、手动操作。

　　打开幼儿用书，观察。

　　老师：这里面的小动物也把自己的蛋给弄丢了，你帮它们找一找，用线条连起来吧。

　　活动延伸：

　　敲破一个蛋，让幼儿观察蛋里有什么东西。蛋壳蛋清蛋黄分别是什么。如果条件可以，把蛋做熟了给幼儿吃吃看不同的蛋是不是有不同的味道，或者是蛋可以有不同的做法等。

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