小班教案大全【3篇】
作为一名教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小班教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
教学目的：
1、让家长了解班级区域活动的创设布局，正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。
2、帮助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料，以及这些材料会做成哪些孩子喜爱的玩教具。
3、感受与孩子共同游戏的快乐。
教学重点：
指导家长为区域活动增添活动材料教学准备：
纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt教学方法：
谈话法、讲解法、演示法教学过程：
1、谈话导入教师：各位家长知道什么是幼儿区域活动吗？
引发家长思考，鼓励家长积极回答。
2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。
（1）区域活动的由来（2）区域活动的'意义（3）区域活动的内容（4）我班区域活动的创设3、讨论"我能为孩子的区域活动做点什么？"鼓励家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增添材料。
4、制作"开心糖果"家长作业：
请您利用家里的废旧物品做一件区域里的活动材料。
前期问卷问题：
1、您知道什么是幼儿园区域活动吗？
2、您知道幼儿园区域活动的作用吗？
3、您家里有哪些废旧物品？
4、您会把它变成什么孩子喜欢的物品？
后期问卷调查：
1、您认为我班的区域创设有哪些问题？
2、您能为我班的区域活动增添哪些材料？
3、请写上您真诚合理的建议：
实施效果：
通过后期的问卷调查及作业的反馈来看，本次课程的实施帮助家长明白区域活动的内容、作用，丰富家长对幼儿园活动的认识，
小班教案 篇2
活动目标：
1.在猜、说、想、玩的过程中，初步了解许多动物都是从蛋宝宝中孵出来的，体验与同伴一起参与阅读的乐趣。
2.乐意学说基本句式：小小蛋儿把门开，一只ⅹⅹⅹ出来。
活动准备：
1．自制大图书、自制蛋宝宝、小蛋宝宝人手一个。
2．创设温馨的环境、背景音乐。
活动过程：
一、激趣、引题
1．蛋宝宝滚来了。（瞧，谁来了？和蛋宝宝打个招呼）
2．蛋宝宝里面还藏着一位小客人，它会是谁呢？
3．带领幼儿念儿歌，请小动物出来。（敲敲门，里面会是谁？）
二、精读大图书
1．调皮的.蛋宝宝躲起来了，它逃到哪里去了？（引出大图书）
2．原来蛋宝宝躲到了大书本里，我们请它出来吧。（再次提升敲门的经验）
3．逐页阅读大图书
（1）认识书本，告诉幼儿书的第一页叫封面，并介绍书名。
（2）蛋宝宝就在这里面，我们请他出来吧（教师念一遍儿歌，蛋宝宝不动让幼儿一起再响亮的念一遍）
（3）小鸭告诉我，里面还有很多蛋宝宝想要和我们做游戏，会是谁呢？我们去看一看（逐页欣赏）
（4）蛋宝宝躲在哪里？引导幼儿仔细观察画面上的事物并讲述。
（5）逐个请蛋宝宝出来，学说：小小蛋儿把门开，一只ⅹⅹⅹ出来，（仔细观察并根据不同的蛋宝宝改变儿歌的后一句）并请幼儿模仿其动作。
三、游戏：寻找蛋宝宝
1．故事里面还有谁？出示空白页，故作神秘的样子，蛋宝宝又逃走了，教师到花丛里去找，会是谁躲在这个蛋宝宝里面呢，幼儿念儿歌把它请出来。
2．幼儿找蛋宝宝，找到蛋宝宝后，有礼貌的请蛋宝宝出来。
3．活动结束。
小班教案 篇3
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，能边唱边合拍地做小手爬的动作。
2、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。
3、能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。
活动重点：
能边唱边合拍地做小手爬的动作。
活动难点
学习仿编歌词和动作。
活动准备：
幼儿已有合拍动作的经验。
活动过程：
一、 复习律动《拍手点头》
1、集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。
2、仿编，“拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢？”（教师可请仿编出新内容的.幼儿当小老师，带大家做新动作。）
二、 教师示范。
1、教师以较慢的速度边唱边示范。
2、幼儿说说小手先爬到哪里？后来又爬到哪里？
三、幼儿学做律动。
1、和着教师的歌声，一拍一下地拍手。
2、跟着教师边唱歌边拍手。
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