小班教案

时间:2024-01-09 16:51:28 教案 我要投稿

小班教案通用(5篇)

  作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的小班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案通用(5篇)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、乐于进行手工制作。

  2、感受美术创作的乐趣。

  3、愿意表达自己的想法。

  活动准备:电子用书、各种美工材料(每组一份)

  活动过程:

  一、故事激趣、巧引课题

  1、情境导入。师:孩子们,你们喜欢听故事吗?你们听过小猪和大灰狼的.故事吗?今天,我给你们带来一个非常有趣的童话故事,想听吗?

  2、播放故事。

  3、师:孩子们,你们想到什么好办法了吗?

  小结:你们想出来的办法真不错。天气越来越冷了,让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。

  二、引导分析,启发想像

  1、师:你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢?你们的想法都不错,可是,我们没有……不过我为你们准备了很多其他的材料。

  2、出示房子图片。

  3、师:快看看,你喜欢哪种小房子?它是用什么材料制作的?

  4、想一想,你们打算用什么材料盖新房?

  小结:大家都准备好了吗?那就让我们赶快开工吧!

  三、设计制作,鼓励创新

  1、根据个性差异、能力,自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法,简单制作与众不同的房子。

  2、幼儿制作,教师适时指导。

  四、展示作品,总结评价

  1、将作品粘贴,进行欣赏评价。

  2、师:孩子们,你们盖好的新房子真漂亮,小猪一家很喜欢,它还邀请我们去做客呢,你们高兴吗?那我们快出发吧!

小班教案 篇2

  (一)目标:

  1.尝试绕着圆学剪螺旋线,能运用已有剪纸经验,进行剪贴电话和电话线。

  2.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。

  (二)重难点:本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线,而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。

  (三)准备:彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。

  (四)过程:

  1.电话本领大

  ——师:电话有什么用处?

  ——你见过的电话是什么样子的?

  ——师放PPT,引导幼儿观察电话机上的电话线。我们家里用的电话叫固定电话,每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线,这根电话线可以拉长可以缩短,线是一圈一圈的,我们叫它螺旋线。

  2.剪贴小电话

  ——带幼儿观察图片:这个电话机上缺了什么?(电话线)没有电话线能打电话吗?怎么办?我们用小剪刀来剪一条电话线吧。

  ——师出示一个用彩纸剪好的圆,让幼儿观察形状,问:这是什么形状?等会它会变魔术,会变成一圈一圈的.电话线。

  ——示范剪螺旋线,引导幼儿观察老师的操作:剪刀绕着圆跑啊跑,小手拿着圆转啊转,转了一圈又一圈,变成什么来?

  ——展示螺旋线,师:刚才的圆变成了什么?你看这螺旋线像什么?

  ——师:光有了电话线就能打电话了吗?瞧,这个电话机手柄上还缺了什么?(听筒和话筒)那我们来把听筒和话筒也添上去吧。电话听筒用我们以前对折剪爬山坡的技能剪出两个圆,贴到电话手柄的两头就可以了。

  ——幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿在剪螺旋线时要注意不能剪断,尽量让这条电话线变得长长的。

  ——幼儿操作中如有困难的可请家长帮一下。

  3.电话叮铃铃

  ——将幼儿剪贴的电话展示出来,比比谁做的电话线长,谁做的短,为什么同样大的圆会剪出长短的线呢?(让幼儿知道螺旋线的长短和剪的圈数有关,剪的圈数越多剪出的螺旋线越长)

  ——电话做好了,你最想打给谁电话?会和他说些什么话?

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿愉快的参与秋游前的准备活动,能集中注意力听老师说话,记住游戏规则。

  2、鼓励幼儿能用普通话说出自己所拿食品的名称。

  3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  4、体验同伴间友好的情感。

  活动准备:

  1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干,小兔头饰若干。

  2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等(数量与幼儿人数相等)

  活动过程:

  一、师生共同扮演角色,引起游戏的兴趣。

  指导语:"今天老师做兔妈妈(带上头饰),谁愿意做我的兔宝宝?"、"兔宝宝们带上帽子(头饰)"、"待会儿和兔妈妈一起去公园好吗?"(幼儿各自带上头饰)

  二、听说练习。

  1、幼儿说出自己喜欢吃的食品:"秋天到了,公园里开满了五颜六色的菊花,可美啦,咱们一起去公园秋游,带些什么吃的东西去呢?"(幼儿各自讲想带去的食品名称)

  2、幼儿说老师准备的食品:"兔妈妈也为你们准备了好多食品,看,都有些什么呢?"(出示食物,让幼儿边看边讲,然后请个别幼儿讲食物的名称,注意发音的正确)

  3、幼儿按指令取食物。

  (1)"有这么多好吃的东西,怎么带去呢?宝宝们,不用着急,兔妈妈已为每人准备了一只篮子,让你们盛放吃的东西"(各自从椅子下取出小篮子)

  (2)"待会儿,请你们每人拿一个橘子,一只面包,一瓶酸奶和两个果冻放在篮子里,看谁记住了!"、" 兔妈妈让你们拿什么呀?"(教师及时表扬听的仔细的幼儿)

  (3)"请兔宝宝按妈妈说的话去拿吃的东西,看谁拿对了"(幼儿分散着去取食品,教师观察幼儿取物的`情况,发现有错,不急于马上纠正)

  三、 幼儿互相检查听话取物的情况。

  1、"兔妈妈也准备了一些食品,看,谁和兔妈妈拿的食品是一样的?"(幼儿相互检查自己篮子中的食品,是否按要求拿对了)

  2、"如果你多拿了一样吃的东西,别的小兔就少了一样食品,怎么办呢?"(请拿错的幼儿进行互相调整)

  四、 出发去公园。

  1、"小兔子们已经带好了食物,现在准备出发!"(幼儿在愉快活泼的音乐伴奏下,开着小汽车去室外)

  2、观察公园的菊花,并在草地上铺上塑料布进行野餐

  延伸活动:

  实地秋游

  小百科:多见于中小学校,每年秋季会组织全校或全年级的郊游活动。由学校老师以班级为单位带领学生出游。出行工具多为旅游大巴,路线以周边城市近郊为主。秋游结束后,通常学生会被要求写一篇秋游作文,记录自己的感受。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。

  2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。

  3、乐意动手操作,体验成功的快乐。

  活动准备:

  电视机,投影仪,蝴蝶卡片,红黄蓝绿四色颜料,油画棒,碟子,瓶盖,毛巾,音乐《夜莺》。

  活动过程:

  一、观察了解及尝试拓印的方法:

  1、出示瓶盖:"这是什么呀?它们有什么不一样?"

  2、观察材料:"瞧,这儿除了有瓶盖,还有颜料和画纸,猜猜我要做什么呢?"

  3、了解拓印方法:"我用瓶盖蘸一点颜料,然后在纸上印一下,看,印出什么啦?"

  4、熟悉操作方法:"桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料,在哪个颜料盘里拿的瓶盖,印过之后还要放回那个盘子里。"

  5、幼儿尝试拓印,教师观察指导。鼓励幼儿尝试用不同的颜色来拓印。

  二、感受蝴蝶翅膀的对称,尝试拓印并添画表现蝴蝶:

  1、出示蝴蝶:"刚才小朋友们印的可真好,有一只小蝴蝶都被吸引过来了!我们和小蝴蝶打个招呼吧!"

  2、观察蝴蝶:"蝴蝶的翅膀是什么形状的?和我们刚才用瓶盖印的形状一样吗?一只小蝴蝶有几个翅膀呢?"(数一数)

  3、感知对称:"蝴蝶的两个翅膀一样大吗?"(折叠后比一比)

  4、探索拓印和添画的`方法:"小蝴蝶想找一些朋友,请小朋友们帮帮它,想一想,我们会用瓶盖怎么印呢?谁来试一试!""两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦!还缺什么呀?谁来试试用油画棒为它添上两根触角呢!"

  5、幼儿自主尝试,教师观察指导。鼓励幼儿印出对称的翅膀并添画。

  三、小结评价,体验操作成功的快乐:

  1、展示作品,评价:"你觉得哪只小蝴蝶印的最漂亮?为什么?"(对称、色彩)

  2、小结,体验快乐:"小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶,真是太美啦!给自己鼓鼓掌吧!"

  3、听音乐模仿小蝴蝶飞舞。

  "宝宝们,让我们都来做一做小蝴蝶,跳个舞吧!"延伸活动:

  实践感言:

  在区域活动中鼓励幼儿尝试用拓印画的方式想象创作,进一步萌发审美的情趣。

小班教案 篇5

  活动总目标:

  1、通过观察、探索,了解西瓜的特征、种类、作用。

  2、认识西瓜,知道西瓜是夏天的主要水果,愿意用各种方式表征新经验,并体验自己动手操作的乐趣。

  3、体验与同伴交流、分享和自由表现的乐趣,获得成功感。

  主题内容及实施过程记录:

  活动一:甜甜的西瓜

  (一)活动目标:

  1、 认识夏天的主要水果------西瓜,能通过观察、品尝说出其主要特征。

  2、 知道西瓜水分多,可消暑解渴,喜欢吃西瓜。

  (二)活动过程与简录:

  1、 观察西瓜的形状。

  今天加点吃的是大西瓜,看到西瓜,孩子们象往常一样兴奋。引导幼儿观察西瓜的外部特征:“西瓜是什么

  形状的?什么颜色的?(幼儿自由观察、讲述)

  崔阳:“西瓜是圆形的,我还见到过椭圆形的西瓜呢。”

  刘君:“西瓜是绿颜色的,我还看到上面有黑黑的花纹”。

  李泽瑞:“他的`一端还有细细的尾巴。”惠康:“不对不对,那是西瓜藤,我在老家见过------。”我赞许的向他翘翘大拇哥。经过一起讨论,孩子们明白了,原来西瓜是长在地里的,有长长的藤。

  2、 观察西瓜的内部特征。

  教师将西瓜切开,请幼儿仔细观察西瓜里面是什么样:

  西瓜里面红红的是瓜瓤,小小的黑黑的是籽。

  这时宝宝说:“我还吃过黄瓤的西瓜呢,可甜了。”李泽瑞急着说:“黄瓤的西瓜不甜”“不,我吃过,很甜。” “那为什么我妈妈说西瓜的瓤红了才甜”“我也不知道”。看到孩子对这个问题有了疑惑,我就鼓励他们回家再向家长了解一下,让孩子自己去了解答案。

  3、 品尝西瓜,说出其味道:

  西瓜瓤甜甜的,有很多水分,吃到肚里凉凉的,很解渴。

  4、 了解西瓜的用途。

  西瓜消暑解渴,多吃身体好,是夏季的主要水果,鼓励幼儿多吃西瓜。

  5、生成内容:瓜瓤的不同种类。

  (三)活动反思:

  西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果,在生活中幼儿较熟悉、感兴趣,生活经验较丰富,在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类,获得了新的学习经验。

【小班教案】相关文章:

小班教案小班教案05-17

小班美术教案模板 小班美术 教案05-11

小班综合教案:袜子_小班综合教案07-08

小班教案01-05

小班教案01-06

小班教案【经典】12-20

小班教案[经典]08-25

【经典】小班教案08-25

(经典)小班教案08-20

小班教案(精选)08-16