中班教案

时间:2024-01-13 09:17:16 教案 我要投稿

中班教案精选10篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的中班教案10篇,希望能够帮助到大家。

中班教案精选10篇

中班教案 篇1

  一、课题:宝贵的泥上(适用于4-5岁儿童)

  二、活动目标:了解泥土的种类及作用;知道人和动物都需要泥上;对幼儿进行初步的生态和环境教育。

  三、活动准备:

  1、在本园天台及种植园地。

  2、在天台布置一堆掺有许多塑料袋、一次性使用饭盒等杂物的泥上。

  四、活动过程:

  1、带幼儿到种植园散步,并提出观察要求:今天老师带你们去散步,你们要仔细看看,泥上上有什么?

  2、来到种植园,让幼儿自由观察后,教师提问:泥上上有什么?

  3、了解泥上的种类及作用:

  ①再看看我们幼儿园周围的泥上跟种植园的泥上有什么不同?

  ②原来泥土有很多种,有肥料的土叫有机上,混有沙子的土叫沙土,路上、操场的.上叫硬土。你们知道这几种土有什么用吗?

  4、泥土有这么重要的作用,你们想一想,如果没有泥上,植物、动物、人类会怎么样?

  5、教师与幼儿一起挖掘泥土:现在请你们挖松一小堆土,看看泥土里有什么?再找找,泥土里有洞吗?如果没有土,它们会怎么样?

  6、教师与幼儿一起上天台观察有垃圾的泥土:现在我们再来看看这堆土,它与我们刚才看的那些土有什么不同?为什么它上面什么也没有长出来?种植园与天台比,你喜欢哪个地方?为什么?

  7、了解泥土被污染的后果,进行初步的环境教育:

  ①为什么这堆土会变成这样?

  ②如果你扔垃圾,他也扔垃圾,满地都是垃圾,盖住了泥土,会变成怎样?

  ③我们应该怎样做,才能保护我们的土地?

  小百科:泥巴是与生俱来的大自然的产物,也是人类最原始、朴素、自然、温馨的建筑材料。泥,也叫泥巴,即土和水的混合物。

中班教案 篇2

  一:活动目标:

  1:向家长展示幼儿在园内所学到的教学内容,了解自己的孩子在幼儿园的发展和表现情况。

  2,为每个孩子提供展示自己的舞台,增强孩子的自信心。

  二、活动时间:20xx年X月X日

  三、活动地点:本班教室

  四、活动准备

  1、提前通知家长,请家长安排好时间,准时参加活动。

  2、准备好活动道具。

  五、参加人员:

  1、中班家长。2幼儿园领导。3、幼儿园老师。4、中班幼儿小朋友。

  六、活动过程:

  开场白:尊敬的各位家长,你们好!首先我代表本班的几位老师对你们的到来表示热烈的欢迎和感谢,感谢你们百忙抽出时间来参加宝贝的“期末成果汇报活动”,感谢你们一学期对我们的工作的支持与配合,时间过得很快,转眼间一学期已经到尾声了,宝贝们升中班已有半年了,本学期我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动,经过一学期的学习、生活,宝贝们学会了不少本领,在各方面都有了不同程度的进步。接下来请欣赏小朋友带来的.节目。

  幼儿:接下来请欣赏苹果组带来的歌曲:

  《拉拉勾》《郊游》《左手右手》《扮家家》《谢谢您》

  幼儿:接下来请欣赏英语歌曲

  《what coulor do you like 》《head shoulders 》

  幼儿:接下来请欣赏西瓜组带来的儿歌古诗

  《拼小人》《两个好朋友》《扣纽扣》

  《绝句》《早发白帝城》

  幼儿:接下来请欣赏全体幼儿带来的识字、英语单词和数字 幼儿:接下来请欣赏西瓜组带来的歌曲

  《举你的右手摆一摆》《买菜》《炒萝卜》《健康歌》《小马》 幼儿:接下来请欣赏英语歌曲

  《I like coff》 《what can you see》

  幼儿:接下来请欣赏苹果组带来的儿歌、古诗

  《好朋友》《一起快乐运动起来》《猴子翻跟头呀》

  《枫桥夜泊》《赠汪伦》

  幼儿:接下来请欣赏全体幼儿带来的歌曲

  《我爱我的家》

  老师:接下来为表演的是我们幼儿园的特色课程奥尔夫,它能让孩子爱上音乐,懂得音乐,享受音乐吧,音乐总能温暖我们的心灵和梦想。

  1、 韵律《我最喜欢》2、韵律《金元宝》

  2、 游戏《锯木头的游戏》

  3、 乐器《泡泡糖》

  4、 乐器《小蚂蚁》

  七、亲子时光

  准备材料:音乐《甩葱歌》

  师:“宝贝除了学习棒棒的,身体也是一样棒。真厉害!现在我们来放松一下吧,我们要和你们的爸爸妈妈一起来玩一个游戏,现在,看老师是怎么玩的。”

  八、道别时光

  材料准备:背景音乐,祝福的话语每个小孩一句,贺卡一份。

  师:“新的一年准备到来了,我们宝贝准备好了新年礼物和新年祝愿送给我们的爸爸妈妈,宝贝们,请把你们对爸爸妈妈的爱和新年祝福一一送给你们的爸爸妈妈吧!

  师:“时间过得可真快,一下子就到了活动结束的时间,今天大家开心吗老师希望大家天天都开心,天天都是好心情。我们中班老师祝愿各位家长和宝贝新年快乐。”

中班教案 篇3

  活动目标:

  1.能记住自己家人的电话号码,知道几种常用的特殊电话号码,初步了解电话与人们生活的密切关系。

  2.会用向中心对折的方法折纸电话。

  3.有主动与人交往的意识,愿意与更多的朋友交往。

  重点难点:记住自己家人的`电话号码,能用向中心对折的方法折纸电话。

  活动准备:1.正方形纸人手一张。

  2.PPT3. 【幼儿园PPT课件制作】《幼儿画册》(第1册第48页)

  活动过程:一、出示电话,引导幼儿说出自己家人的联系方式。

  1.师:小朋友你们听听,是什么声音啊?(教师用手机发出声音)你们知道有了电话可以干什么吗?那现在幼儿园有点事情,想请小朋友的爸爸妈妈帮个忙,那我要怎么找到他们呢?

  2.师:我们可以用手机打电话给他们,可是老师不知道小朋友爸爸妈妈的电话号码,小朋友你们知道自己爸爸妈妈的电话号码吗?

  3.师:知道自己爸爸妈妈电话号码的小朋友请举手,你们来说说看。

  4.小结:有了电话真方便,我们可以随时找到想找的人,与他们说话,谈事情。

  二、师:你们还知道哪些电话号码?他们的作用是什么(火警119,报警服务台110,医疗急救120,交通事故报警122等)三、启发幼儿说说什么时候需要打电话。电话给我们的生活带来了哪些方便。了解电话与人们生活的关系。

  四、组织幼儿讨论怎样接听电话,并通过教师与幼儿互打电话,学习打电话时的常用语言。如:您好,请问您找谁,请稍等一下,谢谢,再见……五、幼儿折电话:老师示范折法折好后找个朋友联系打电话。

  教后反思:活动时,主要通过故事让幼儿能模仿故事中的对话,与同伴进行交流。在设计活动时设想让幼儿打电话来引出故事,在本次活动中开展的过程中,因为电话是小朋友常见的而感兴趣的,所以整个过程孩子的热情高涨,兴趣浓厚,积极参与整个活动。在活动中孩子乐意表现自己,达到了活动目标:,所以学具的提供满足了孩子的动手需要。

中班教案 篇4

  【教学目标】

  1、帮助幼儿练习正确使用量词。

  2、提高幼儿在活动中快速倾听和应答的能力,增进他们思维的敏捷性。

  3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  【教学准备】

  1、幼儿学会念一首造火车的儿歌"火车头点兵点将,点到谁,谁就是我的小车箱"

  2、三十张图片及火车、公交车图片

  【教学过程】

  一、|指导语:上次我们学会了使用量词。使幼儿明白:知道了数字后面的字都叫量词。今天我们就来做个游戏,名称叫《造火车》。

  二、规则:老师先挑一个人做火车头,其他小朋友都做小车箱。游戏开始时,大家一起念刚才念的儿歌(要伴随手指点的动作),当儿歌念完后,点到的小朋友站起来从火车头手里轮流点摸出一张图片,并用'一……'说出图上的物品,如'一桶水'。说对的小朋友站在火车头后做一节车厢;说错了,不能做车厢,大家重新寻找车厢。

  三、老师先示范说一次,从图纸里抽一张:"一棵树。"展示图片,全班小朋友一起说:"这是一棵树"。

  说对了,扮火车的幼儿一起说:"对对对,请你快来做车厢。"说错了,扮火车的幼儿则说:"不对,不对,请你再想想。"没说对的幼儿,则念:"点到谁,谁就是我的小车厢。"并重新点将,让后面的幼儿再说这幅图。

  四、分批开展游戏,老师观察指导。

  尽量让每位幼儿都能成为小车箱。当选好了一列长长的火车后,"小火车"即可带领"车厢"玩开火车游戏,绕教室一周。为增加趣味性可以在教室周围设置一些障碍物,如由两对小朋友用手搭成高低不同的山洞等。

  注意:

  1、对能力比较差的幼儿,教师应当尽量用动作、手势、或者语言提示,引导他使用量词。当没说准量词或不会说时,老师可面向全体提示,让更多的`儿童学习。

  2、给儿童提供的物品可从熟悉(的程度较容易的量词)到陌生(的程度要难些的量词)。

  小百科:通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。

中班教案 篇5

  内容与要求:

  1、学习运用多种感官感知、认识苹果的外形特征,通过观察初步了解苹果的内部结构。

  2、 能够用语言表达自己的观察发现,体验与同伴一起探索秘密的快乐。

  活动重点:

  学习运用多种感官感知、认识苹果的外形特征,通过观察初步了解

  苹果的内部结构。

  活动难点:

  能够用语言表达自己的观察发现。

  材料与环境创设:

  1、每人一只苹果

  2、切苹果器

  3、箱子

  4、音乐《大苹果》

  5、湿纸巾

  活动过程:

  一、情境激趣

  1、猜一猜

  师:今天吴老师带来了一个神秘的箱子,你们想不想知道里面有什么宝贝呀?那么请你们来摸一摸,猜一猜里面究竟是什么东西?

  2、说一说

  请个别幼儿上来摸一摸,说一说。

  师:摸上去感觉怎么样呢?可能会是什么呢?

  二、活动过程:

  1、出示苹果,了解苹果的外形特征。

  师:现在我们一起把这个朋友请出来吧。原来是苹果宝宝,你们用小眼睛看一下,它是什么形状的呢?

  师:摸上去感觉怎么样呢?

  (圆圆的,摸上去是滑滑的)

  2、发现苹果的'不同,给苹果找朋友。

  师:还有好多苹果宝宝也想来和我们玩游戏,请你们看一看,摸一摸,和旁边的朋友比一比,你们手里的苹果宝宝们长的都一样吗?哪里不一样?

  师小结:原来苹果宝宝们颜色不一样、大小不一样、柄的长短也会不一样。

  3、品尝苹果(播放《苹果》音乐),初步了解苹果的内部结构。

  师:你们真厉害,发现了苹果这么多的秘密,那么苹果是什么味道的你们还记得吗?我们一起来尝一尝好不好?

  师小结:苹果的味道有点甜,有点酸而且还有水分,所以它是水果的一种。你们吃掉的那部分是苹果的果肉,外面是它的果皮,其实果皮也是有营养的,不过我们在吃之前要请爸爸妈妈洗干净哦。

  三、留疑引趣

  师:你们刚才吃了苹果的果肉,那么它的果核在哪里呢?你觉得果核还会有用吗?下次我们一起找找果核的秘密吧。

  展开阅读全文

中班教案 篇6

  活动目标

  1、学习3的分解,初步感知3的合成。

  2、增强幼儿的动手能力和口语表达能力。

  3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  教学重点、难点

  3的分解和组成

  活动准备

  桃子图片、孙悟空、猪八戒头饰、彩笔。

  活动过程

  一:复习2的分解合成。

  1、西游记歌曲导入

  2、指名一名幼儿扮演孙悟空,老师扮演猪八戒,并戴上头饰。

  3、教师在树上贴桃子图片,并讲猪八戒摘桃子的故事。

  4、指名幼儿填空

  5、让幼儿用手势比划2的'分解和组成

  二、新授

  1、教师讲解并板书课题:3的分解和组成

  2、教师讲猪八戒和孙悟空分桃子的故事幼儿用彩笔代替

  桃子分一分。

  3、教师再指名两名幼儿扮演孙悟空和猪八戒,指名幼儿汇报分法,教师将桃子分到孙悟空和猪八戒的手里,并板书

  4、师生一起用手势比划3的分解和组成

  三、延伸活动:游戏活动“猜一猜”

  四、小结

  小朋友想一想今天我们学了几的分解?它一共有几种分法?

  教学反思

  学习《3的分解》是让学生理解分与合的重要思想,是认识客观世界常用的方法。让孩子在操作中认识数的组成,体验分与合,所有的例题和练习都是先把若干个实物分成两部分,再把分实物抽象成分解数,从数的分解体会数的组成。孩子通过这样的活动,不断体会分与合,感受分与合既是不同的,又是有联系的, 从做题的角度来看,孩子都会这类型的题目了。

  小百科:分解,数学名词,即和差化积,其最后结果要分解到不能再分为止。

中班教案 篇7

  【活动目标】

  1、启发幼儿探究图形奥秘的兴趣。

  2、培养幼儿初步的观察、判断、分类的能力。

  3、巩固对图形的认识,按照图形的两种特征分类。

  【活动准备】

  1、不同颜色、形状的图形卡片。

  2、不同图形拼成的图画三副。

  3、“火车”、盆子。

  4、《找朋友》音乐磁带。

  【活动过程】

  一、开始:

  1、音乐游戏《找朋友》。

  放音乐,教师带领幼儿进入活动室内,教师引导幼儿做各种舞蹈动作,进行找朋友音乐游戏。

  2、想象与讨论

  教师小结:刚才,小朋友都找到了自己的好朋友,大家玩的真开心,老师也非常开心,因为老师知道,小朋友们非常讲文明讲礼貌,而且喜欢认识很多很多的朋友。今天啊,老师给大家带来了好多新的小朋友,你们想不想和他们一起玩?(引导幼儿想象是什么样的新朋友,并讨论、回答)

  教师小结:小朋友都想和新朋友一起玩啊,真好!这些新的朋友也很想和你们玩,他们已经等不及了,坐着飞机往我们这儿飞呢。看,他们的.降落伞飞下来了。小朋友,大家快来找一个自己喜欢的好朋友。

  ——教师从高处撒下图形娃娃卡片。

  二、认识图形娃娃的颜色、特征。

  教师小结:好了,大家都找到了自己喜欢的图形娃娃做好朋友。现在,我有几个问题要考考小朋友们。

  1、 你找到的图形娃娃是什么颜色:?你还见过这种颜色的东西有哪些?

  请小朋友回答。

  教师小结:我们的图形娃娃有三种颜色:红色、蓝色、黄色。

  2、 你找到的图形娃娃是什么形状的?你还见过这种形状的东西有哪些?

  请小朋友回答。

  教师总结:图形娃娃有圆形的、椭圆形的、三角形的、正方形的、长方形的、梯形的,长的真好看。你们喜欢和他一起玩吗? 今天啊,老师要带你和你的好朋友乘火车一块去游玩,大家想不想去?

  3、游戏:火车游玩

  (1)教师:看,那边有一列火车,火车有七个不同形状的车厢,请大家上车时不要坐错了车厢,请你们进入和你们图形娃娃一样形状的车厢。

  教师:喀嚓喀嚓喀嚓,大家注意了,火车开动了,我们要去游玩了,你们高兴吗?

  (2)喀嚓喀嚓喀嚓,上海火车站到了。(配班教师出示图画)你们看,这里有一副美丽的图画。启发幼儿说出图中物体是由哪些图形组成?

  教师小结:小朋友真聪明,所以图形娃娃还想和我们一起玩呢,我们的火车又要出发了。喀嚓喀嚓喀嚓,

  (3)喀嚓喀嚓喀嚓,北京火车站到了。(配班教师出示图画)快看呀,这里有一副更美丽的图画呢。启发幼儿说出图中有个长方形、几个三角形??

  教师小结:小朋友,你们说得真好。我们的火车又要出发了。喀嚓喀嚓喀嚓。我们又回到我们的教室了。请下车了,注意安全。

  刚才,图形娃娃和我们一起快了的旅游,玩得真好。可是啊,有的图形娃娃脸脏了,有的图形娃娃手脏了,该怎么办呢?启发幼儿回答。

  4、游戏:给图形娃娃洗澡

  教师:我们来帮图形娃娃洗洗澡。洗澡的时候,图形娃娃喜欢到和自己一样颜色的盆子里,请小朋友到和图形娃娃一样颜色的盆子里洗澡。

  教师启发幼儿怎样洗、或说儿歌。

  三、游戏:好朋友一起蹲下来

  图形娃娃又干净又漂亮了,他们呢,想和小朋友一起“做个好朋友一起蹲下来”的游戏。

  放音乐。按照教师口令做游戏。

  四、结束

中班教案 篇8

  活动设计背景

  美丽的果园

  活动目标

  1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。

  2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。

  3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

  教学重点、难点

  1. 幼儿认识1-10的数字。

  2. 2幼儿通过学习会实际操作与应用。

  活动准备

  1、教具

  ⑴教学课件(第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形,第二副至最后一幅依次出现1-10 ,每幅画出现一个数字)

  ⑵1——10的数字头饰。

  ⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列(要有10个车厢,并且把10个数字依次贴在车厢上)10种不同水果的卡片各一张。

  2、学具

  幼儿每人一支胶棒,一套10种不同水果的卡片各一套,1—10数字卡片各一套 ,一列平面的地小火车(10节车厢,在每节车厢上刻一条缝,让幼儿能把水果卡片插进去)

  活动过程

  一、看电视了

  1、教师引起幼儿看电视的兴趣

  2、教师演示课件第一幅图,引导幼儿说出这是些数字娃娃,并且说出数字的名字。

  3、依次演示课件其他图片,引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对应的象形,如:1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。

  二、数字娃娃来和我们做游戏了

  1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。

  2、10个小朋友分别戴上1—10的数字头饰,走进活动室,分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。

  3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。

  4、玩数字娃娃找朋友的游戏。

  游戏过程:教师找一名幼儿找出教师所说数字娃娃的'名字,找对了,数字娃娃把头饰送给找对自己的小朋友,并且说:“对,我的名字是x(数字),我把头饰送给你,我们是好朋友。”然后一起回到座位上。游戏持续到数字娃娃全部找到好朋友为止。

  三、果园里的水果成熟了,大家快来运水果吧。

  师:果园里的水果都熟透了,你们看老师给你们带来什么运水果?(火车)对,是火车,再看看老师带来的火车厢上有什么?(数字)

  1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。

  2、出示水果卡片,请幼儿将水果卡片放入教师规定的数字车厢里,如教师说把苹果装入6号车厢里,上来的幼儿便将苹果卡片插入6号车厢内。直道将水果卡片全部放入车厢。

  3、教师说出水果名,幼儿回答在几号车厢内。

  4、教师说出车厢号,幼儿说出车厢里装的是什么水果。反复练习,加深幼儿对数字的认识。

  四、小朋友都来运水果了。

  1、发给幼儿学具,让幼儿按顺序粘贴数字,靠近火车头的第一节车厢上贴数字“1”,最后一节车厢上贴数字“10”,中间依次排开。

  2、要求幼儿根据教师的要求将水果卡片插入相应的车厢里。教师作巡回指导。

  教学反思

  在游戏中幼儿不仅复习了数字还玩的很开心。在玩中学这让幼儿整堂课下来都感到轻松和愉快,活动过程中幼儿积极的配合使得教学进行的很顺利。

中班教案 篇9

  内容与要求:感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。

  了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。

  活动说明:秋天是个美丽的季节,树叶的变化、水果的成熟使秋天变得色彩斑斓。人们辛苦一年的劳动有了收获,也因此使劳动变成了一份快乐,这是一个孩子、大人都开心的季节。这个主题就是要利用各种资源,让孩子的活动从活动室走向广阔的天地,开拓他们的视野,也丰富他们的生活感受。“捡落叶”、“去秋游”、“摘果子”、“逗虫子”等一切活动,都让幼儿在玩中亲近自然,融入自然,发现自然,使他们的感觉变得敏锐,思维变得活跃,性格变得开朗,生活变得有趣。

  随着季节更换,孩子们在散步时就发现地上有扫不完的落叶;玩水的时候感觉到,风吹向湿湿的手会有凉凉的`感觉。秋天到来了。主题从“捡落叶”切入,充分利用幼儿园丰富的资源,为幼儿提供寻找和观察的空间。孩子们发现,好多大树妈妈都在“掉头发”,很是心疼。区域活动中,将孩子们捡到的树叶收集到一起,提供多种材料和工具,支持孩子们利用捡到的树叶、收集的废旧物品等,着手为大树妈妈重新穿上好看的衣服。随着主题的推进,孩子们在捡落叶时候的故事、秋游时的故事都逐渐成为孩子谈论的话题。

  当树叶纷飞飘扬,孩子们到处寻觅捡拾落叶之际,幼儿园里一棵结满桔子的树,引起了幼儿的注意。“我爱吃的水果”这一内容顺时推进。于是,活动室内秋天的大树上出现了一个个有趣的果实。从幼儿收集的各种水果,到教师收集的各种农作物,使活动室渐渐有了丰收的喜气。孩子们在观察、品尝、思索和表现表达的过程中不断感受着秋天的美丽和快乐。

  这时,在研读新教材中,一个小故事——《蜗牛和苹果》吸引了我,我发现,幼儿在品尝水果时,积累的经验往往停留于水果的外形特征、水果的味道等,很少有孩子关注到果核。故事却给我们展示了意欲丢弃的果核却变成种子、大树和果实的美好结局。于是,本次活动借用这一素材所制作的flash,以果核为对象,一方面在设问中促进幼儿的细致观察以及经验基础上的想象,另一方面让幼儿在“果核宝宝找妈妈”的情景中观察、比较不同的果核,体验秋天发现的乐趣。同时,使幼儿初步感知植物生长变化、收获播种的轮回,以激发幼儿参与下阶段各种收获、劳作活动的愿望。

  活动设计:

  一、名称:果核宝宝找妈妈

  二、目标:

  1、在看看、听听、讲讲中了解果核的用处,发现果子里有不一样的果核。

  2、能大胆地交流自己的发现,并体验收集的快乐。

  三、环境创设与材料的提供:

  “蜗牛和苹果”的故事制作成ppt。

  6种水果(每张桌子摆放一样水果,并遮盖住)、相对应的6种果核混合装在脸盆中。

  盘子、消毒纸巾(与幼儿人数相等)、水果刀、垃圾筒等用品放在一侧。

  教室里放置一些不同种类的种子。

  四、活动实录 教师预设 幼儿回应与生成 教师的调整

  1、看看、听听、讲讲故事“蜗牛与苹果”

  集体看无声的flash画面,设问:你看懂了吗?发生了什么事情?该怎么办?

  到底谁是苹果妈妈的宝宝?

  听了故事以后,你们觉得果核到底有用吗?

  2、送果核宝宝回家

  出示装有6种果核的脸盆给幼儿看,设问:今天我带来了许多果核,看看他们都一样吗?

中班教案 篇10

  设计意图:

  随着社会的发展,一家只有一个孩子,娇生惯养。幼儿在家都是小皇帝,家长由着幼儿性子长。当幼儿离开家庭环境来到一个陌生的新环境,幼儿园。接触很多不熟悉的老师与小朋友,就会出现不合群,不知道怎样与人交往,和睦相处,小朋友之间要互相帮助、团结友爱。怎样做是对的,不应该怎样去做。我根据这些问题设计了这节课,由于的形象思维占有重要地位,因此我利用形象生动的动画图片进行教学,引起幼儿的注意力。让幼儿更能理解,直观感受小朋友之间要友好、互相关心。

  教学目标:

  通过活动让幼儿体验幼儿园的快乐,与人交往要和睦相处。小朋友之间要互相关心、互相帮助,培养幼儿的人际交往能力。

  教学重点:

  通过这次活动培养幼儿与人交往的能力。

  教学准备:

  课件

  教学活动:

  一、谈话导入

  师:小朋友你喜欢幼儿园吗?你为什么喜欢幼儿园?

  生:喜欢。

  生1:幼儿园里有许多玩具。

  生2:幼儿园里有滑梯。

  生3:幼儿园里有许多小朋友,可以做游戏。

  师:说一说你在幼儿园里是怎样与小朋友相处的?

  生1:我和小朋友一起做游戏。

  生2:我和小朋友一起摆积木。

  师:当小朋友遇到困难时,你是怎么做的?

  生1:我会去帮助他。

  生2:小朋友摔倒了我去扶他。

  师:小朋友做的真好。让我们去看看这些小朋友《谁做的对》。(出示课件)

  二、根据图片、理解内容

  师:看这个小朋友在干什么?

  生:玩球。

  师:你看他玩得高兴吗?为什么?

  生:不高兴,因为他是一个人玩,没有朋友。

  师:如果是你,你会怎么做?

  生:我会去找小朋友玩。

  师:看谁来了?听他们在说什么?(出示图片)

  师:你看他现在高兴吗?

  生:高兴。

  师:小朋友在一起真快乐。让我们也一起来做游戏吧!

  师:请你做一个高兴的样子。(生做高兴的样子)让我们看下面的.小朋友是怎样做的?(出示图)

  生:小朋友要去打球。

  师:后来的小女孩要干什么呢?他们是一起去玩吗?让我们听一听他们是怎么说的?

  师:你看这俩位小朋友做得对吗?

  生:不对。

  师:这样小女孩很不高兴,会很生气。请你做个生气的样子。

  师:如果你是这俩个小朋友的其中一个,你会怎么做?

  生:我会让小女孩和我们一起玩。

  师:你们做得真棒,小朋友之间要团结。让我们去看看这位小朋友怎么了,站着的小男孩是怎样做的?(出示图)

  生1:小男孩摔倒了。

  生2:小男孩踩到香蕉皮,摔倒了。

  生3:小男孩摔倒了,站着的小男孩在笑他。

  生4:小男孩摔倒了,站着的小男孩在去扶他。

  师:让我们听一听站着的小男孩在说什么?

  师:小男孩摔倒了,很疼。可是站着的小男孩还在嘲笑他,你说他做得对吗?

  生:不对。

  师:让我们快来对摔倒的小男孩说些什么吧!

  生1:我对他说:“小弟弟,你疼不疼,快起来。”

  生2:你没事吧!我帮小男孩揉一揉。

  师:小朋友真有爱心。小朋友听了很高兴。他说:“谢谢你们。”让我们一同再来看看这三幅图里的小朋友谁做的对吧?(出示图)

  生:第一幅图的小朋友做得对。

  活动延伸:

  师:让我们也向第一幅图里的小朋友一样一起玩吧!请小朋友同我一起回到班级搭积木去吧!

  鼓励幼儿在日常活动多与小朋友一起玩,体验幼儿在一起和睦相处、互相帮助的快乐。

【中班教案】相关文章:

中班教案教案04-30

中班的教案04-06

中班教案07-20

[精选]中班教案07-25

【经典】中班教案08-20

(精选)中班教案08-11

中班教案[经典]08-05

中班教案(精选)08-17

中班教案(经典)09-26

(精选)中班教案09-20