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美术教案

时间：2024-01-14 12:00:28 教案我要投稿

实用的美术教案[实用7篇]

　　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的美术教案7篇，希望能够帮助到大家。

实用的美术教案[实用7篇]

美术教案篇1

　　《今天我值日》说课稿

　　各位评审老师好：

　　今天我说课的题目是《今天我值日》，出自江西美术出版社出版的义务教育课程标准实验教科书小学美术四年级上册第四课。接下来我将从：教材、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学程序等几个方面阐述我对本课的认识与理解。

　　一、教材分析

　　根据美术新课标准我确定本课学习的领域为造型表现，值日是每个学生学习生活中的一部分，通过描绘值日同学，了解人体各部位及其构成的全身动作形态和态势，提高人物画的技能，大胆地描绘出各种动态的人物，教材中出示了几幅学生作品，采用了线描，水粉，油画棒的表现手法来完成的。

　　教学目标：

　　认识目标：通过本课的学习，让学生初步了解人物的运动中特征。

　　能力目标：在了解人物特征的基础上提高人物画技能，能大胆地描绘出各种动态人物。

　　情感目标：让学生感受生活情趣，热爱生活。

　　教学重点：了解人物动态中特征，能运用到美术创作中，用绘画的形式表现自己的生活体验。

　　教学难点：了解人体各部位及其构成，大胆地描绘出各种动态人物。

　　二说教法

　　新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，在展示评价中获得成功体验。

　　四、教学过程：

　　说教学过程：

　　⑴欣赏、概括

　　通过课件让学生欣赏平时自己值日时的劳动场景图片，分小组派代表向全班同学介绍某种劳动场景的辛苦、和完成后的喜悦。这样既可以提高孩子们的语言表达能力，

　　又可以培养孩子们尊重他人劳动成果，及小组合作精神。学生通过图片的分析比较，总结劳动的基本形体特征动态。，这充分体现了学生自主学习、合作学习、探究学习的新课程理念。为下一步创作提供了良好的铺垫。 ⑵肢体语言表演

　　通过刚才的认真观察学生已经掌握了肢体动作的动态。然后请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。利用肢体语言的表演给学生一个表现自己的`空间，让学生感受到美术课不再是单一的手的训练，而是多方面知识的融会贯通。如在教授擦黑板的动态时，让学生模仿做一个动作，立体的动态更形象，更直观地加深了对肢体动态理解，产生一种想动手创作的想法。

　　让学生充分理解随着肢体的运动，身上的其它部位也会跟随变化，使身体更加协调而不僵硬，从而顺利进入下一环节创作。

　　4、学生创作。

　　（A）．播放童声合唱《劳动最光荣》：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊

　　造新房，小蜜蜂酿蜜糖。幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造……”歌声给小朋友们营造了一种欢快的创作气势，激发了大家创作的兴趣和灵感，更激发了大家热爱劳动的精神。

　　（B）．随时表扬下笔大胆、创作有新意的学生。

　　五、总结全课。

　　展示优秀作业，肯定学生的进步。教育学生从小热爱劳动，不做饭来张口、衣来伸手的小皇帝，而要做勤劳勇敢的一代新人!

　　我的说课完毕，谢谢各位评审！

美术教案篇2

　　学习领域：造型、表现

　　课时：2课时

　　教学目标：

　　1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。

　　2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。

　　3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。

　　教学重点：

　　掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。

　　教学难点：

　　能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。

　　教具准备：

　　师：关于学生值日的有关资料，小朋友画的作品等制成的课件，颜料等。

　　生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。

　　教学活动过程：

　　第一节

　　活动一：

　　1、激发兴趣，导入新课（通过一段录象引入新内容）

　　同学们，你们在学校、班级中做过值日吗？

　　那好，今天我们也来看看小朋友在学校和班级中是怎么做值日的？（放映值日片段）让学生发表自己的感受。

　　引导学生分析：通过观看录象，请你说说你都做过哪些值日？（学校里的督导员，班级中的值日生。）值日时应做些什么事？（提示无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心）

　　引入课题：今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情景。

　　板书课题：8、今天我值日

　　活动二：

　　1、引导学生观察。

　　（1）值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？（学生分析讨论）

　　（2）哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？

　　教师提示：（1）请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。

　　2、引导学生交流讨论：怎样用绘画形式表现值日情景？

　　欣赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。（出示电脑课件）

　　教师提示：你能用基本形概括出值日动作吗？你能说一说怎么做值日可以提高工作的质量和效率吗？你能认一认它是用哪一种材料画的吗？（从夸张变形、色彩搭配、构图饱满等方面引导学生想象。）

　　3、学生创作作业，教师辅导。

　　辅导要点：

　　1、倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。

　　2、组织画面时，只要表现值日时的一个情景，主要抓住人物的动作特征来画。

　　札记：在回忆值日时的情景时，我让所有同学起来把自己负责的值日项目的`动作表演一遍，这一下发现有许多同学的动作让我猜不出这是在干什么。原来上到三年级的他们还是不会用正确的姿势值日。好多同学不会使用工具，尤其是当今家庭很少用的拖把；还有的用的都是拙劲……没办法我借机又给他们上了一次劳动技术课，教大家怎样运用正确的姿势来扫地、擦地、擦黑板……讲完了，学会了，再画作业，嗬，还真不错！看来这次“跑题”跑得还真值得！

美术教案篇3

　　目标：1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣，幼教小班美术教案-漂亮的花布。

　　2、体验美术活动中的美感和快乐感。

　　准备：1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干，

　　2、范画一张，幼儿操作纸人手一份

　　重难点：怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的.力度。

　　过程:（一）教师导入活动，引起幼儿兴趣

　　1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范画）

　　2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？”

　　（二）引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画

　　1、教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）

　　2、请个别幼儿选印章进行操作

　　（三）交代要求，幼儿作画，教师指导

　　1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画，提出要求

　　2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位

　　3、注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色，幼儿教案《幼教小班美术教案-漂亮的花布》。

　　4、尽量多印，使画面色彩丰富

　　（四）总结评价，结束活动

　　以“洋娃娃口吻”说：“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。

　　幼教小班美术教案-漂亮的花布

美术教案篇4

　　课时：1教学目标：

　　通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。

　　感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。

　　培养观察感知、审美能力、提高创作能力。

　　教学重点：

　　欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想想进行作品创作并能大胆发表看法。

　　教学难点：

　　作品创作。

　　课前准备：

　　收集有关撕剪纸作品等图片。

　　布置学生收集各种废旧纸材，并准备好尖刀、胶水、油画棒、彩色笔等工具。

　　教学过程：

　　一、导入

　　以游戏的形式引起学生的注意

　　教师以变魔术的方式变出撕纸添画作品，吸引学生的注意力。

　　二、讲授新课

　　1、教师用很随意的方法撕出纸张的造型，激发学生大胆想象，

　　由一张外形很随意的纸张，想象出不同的东西，如果它距离自己想象中的物品有差距，还可以用彩笔进行添加。

　　教师请学生到讲台上进行添加。

　　教师针对学生的作品，引导学生进行赏析，教师给予鼓励的语言。

　　2、欣赏马蒂斯的作品

　　教师引导学生赏析马蒂斯的作品与学生的有什么不同，观察一下，两种画在做法上有什么不同？你比较喜欢哪一种？

　　以小组讨论研究的形势相互交流自己的看法。

　　教师小结学生的意见后，发表自己对上述思考题中问题的看法，同时表扬鼓励学生。

　　启思训练

　　教师启发学生的想象力，逐渐引导到训练的创作。

　　教师：那出一张你喜欢的色纸，闭着眼睛（避免大脑严格受到现时中图形的'影响）随意撕出一种图形。

　　教师鼓励学生根据自己随意撕出的纸片大胆的将自己的想法表现出来。（多连学生的想象力以及语言的表达能力）

　　教师鼓励学生可以运用以下两种形式进行作品的创作与表达。

　　撕纸添画形式剪纸形式

　　教师进行巡回辅导的时候对撕纸添画的方式进行创作的学生多给予想象力方面的启发引导，对采用剪纸画的学生多给予造型的建议。

　　小结：发表质疑

　　学生展示自己的作品发表对自己、他人作品的评议及本次活动的感受。

　　教师引导学生欣赏其他类型的纸艺作品及生活中纸材的运用图片，印发学生对纸的种类、用途等其他问题引起兴趣并激发问题意识。

　　课后延伸，激发学生的探究兴趣：教师让学生观察自己生活周围有什么东西是用纸做的？纸与环保有什么关系？板书设计：第五课剪剪撕撕画画贴贴撕纸添画剪纸

美术教案篇5

　　教学目的：

　　通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。

　　作业要求：

　　认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。

　　教学重点：

　　漫画肖像画的变形、夸张手法。

　　教学难点：

　　用夸张、变形的手法画出自己的特征。

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　检查学生用具准备，并集中学生的注意力。

　　二、讲授新课：

　　（一）引入：

　　出现一些人物的漫画像。

　　提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？

　　小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。（再次出现课题）

　　（二）分析：

　　我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？（同学间可以互相讨论一下）。

　　小结：漫画的`特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：带的眼镜等。

　　（三）观察：

　　你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？

　　先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点。

　　小结：请几个同学说一说并画在黑板上。

　　（四）演示：漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。

　　（五）欣赏：

　　出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。

　　三、学生作业：

　　可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。

　　四、总结：

　　展评作业。

美术教案篇6

　　【教学目标】

　　1、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。

　　2、通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。

　　3、培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的乐趣。

　　【教学重点】

　　感受瓶子艺术魅力，掌握瓶子对称造型的剪法。

　　【教学难点】

　　剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外形美观。

　　【教学准备】

　　教师：40张小白纸、课件、剪刀、图画纸。花瓶。

　　学生：剪刀、水彩笔，彩纸。

　　【教学过程】

　　一、组织教学。

　　稳定纪律，检查用具。笔袋、彩笔、绘画本、美术书、彩纸摆放整齐。

　　二、激趣导入。

　　1、师：小朋友们，今天我们又走进这整洁漂亮的美术教室上课来了，看，今天老师讲台上多了一样什么呢？（花瓶）漂亮的花瓶可以用来装饰我们的环境。

　　2、师：这是一楼陶艺教室的陶泥花瓶，上面还画着漂亮的荷花纹样。那你见过哪些漂亮的花瓶呢？

　　指名说说。

　　3、师：从古至今呀，世界各地的人们就喜欢制作各种各样的瓶子。它们不仅实用，而且非常精美，有的甚至还成了世界艺术珍品。如今，瓶子不光可以用来陈放物品，还用来欣赏。

　　欣赏：各种造型的花瓶。

　　长颈瓶、圆桶形、宽肩花瓶、瘦长形、葫芦形、矮胖形、带柄花瓶。

　　4、说说你最喜欢的花瓶。找找花瓶的`共同点：对称形。出示虚线。举例说说生活中的对称形。蝴蝶、动物、图形、树叶等。

　　（设计意图：引导学生说说花瓶的造型特点及制作过程，对称图形的特点，引发学生说说生活中对称图形的运用。联系生活实际，注重学生的生活积累。）

　　三、学习制作。

　　1、师：今天我们就要用彩纸来制作一个花瓶。我们可以用什么方法可以剪出一个左右对称的花瓶呢？

　　2、指名学生讲讲、画画。师投影仪上示范画一画，剪一剪，指导绘画时要画的大些。画两种。再展示其它造型的花瓶。指导：如果要制作一个矮胖形的花瓶，我们可以怎么做：将纸横着对折。

　　3、指导添加花纹。用以前学过的点线面来装饰。

　　（设计意图：在欣赏中逐步认识花瓶的造型特点，感受不同的造型带来的不同的外形美，并且让学生学会观察，比较，提高审美能力。）

　　4、看书：看看书上的小朋友制作的花瓶造型。可以创作一个特殊造型的花瓶。

　　5、出示要求：剪一个有创意的花瓶外形，画一画贴一贴。

　　6、学生制作，教师巡视辅导。

　　四、展示作业（机动）

　　1、比一比谁设计的瓶子最美、最新奇、富有创意。

　　2、请学生将作业展示在黑板上，让学生自评互评：A、造型美的瓶子B、有创意的瓶子。

　　3、欣赏现代的漂亮花瓶。

美术教案篇7

　　（一）主要内容和教材重点、难点。

　　主要内容：

　　本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，交叉并行。主要内容包括：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

　　教材重点：

　　在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

　　教材难点：

　　强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活经验，强化同学美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化保守的基础上引导同学充沛体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

　　（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

　　知识和能力：

　　通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自身的感受；启发同学感受并表示生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；协助同学认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养同学表达自身感受或意愿的能力，发展同学的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和发明能力。

　　过程与方法：

　　引导同学以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、资料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充沛考虑开放性、立体性，培养同学的.创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

　　情感态度价值观：

　　在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和耐久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的耐久兴趣；能够表达自身的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发发明精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施

　　根据本班同学实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、发明性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）

　　合作的学习方式：

　　提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高同学做小老师的兴趣和自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；同学仍然依照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备资料，进行合作练习。而造型表示课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。

　　学科实践活动（每学期2次）：

　　1、在《会飞的玩具》一课学习完毕后，自身设计、利用废旧物品制作一间会飞的玩具并进行展览。

　　2、在《维护珍稀动物》一课中，设计课后拓展作业为：搜集资料制作一本野生动物图册。

　　发明性的培养：

　　培养形象思维能力，提高用美术表达自身感受的能力和切近自身生活的设计、制作能力。

　　采取巧妙的设计提问、鼓励同学自主学习等多种方法训练同学的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发同学的发明潜能，并重视实践能力的培养，如：将自身通过《变废为宝》一课学到的设计知识运用到为自身家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使同学具有将创新观念转化为具体的效果的能力。

　　转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、发明性不时生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个同学真正成为美术学习的主体，让同学自身在探究中发现问题、提出问题、分析问题、发明性地解决问题，进而发展综合实践能力。

　　以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充沛考虑开放性、立体性，培养同学的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

　　五、全册教学进度

　　周次

　　内容

　　第一周

　　《水墨游戏》《重重复复》

　　第二周

　　《曲曲直直》《平平稳稳》

　　第三周

　　《迷彩服》《彩色玻璃窗》

　　第四周

　　《彩色玻璃窗》《我的同学》

　　第五周

　　《家乡的桥和塔》

　　第六周

　　《我设计的一本书》

　　第七周

　　《绒线绕绕》

　　第八周

　　《甜蜜的梦》

　　第九周

　　《金色的浮雕》

　　第十周

　　《千变万化的形象》

　　第十一周

　　《变废为宝》

　　第十二周

　　《我们的节日》

　　第十三周

　　《二十二世纪的建筑》

　　第十四周

　　《电脑美术》

　　第十五周

　　《会飞的玩具》

　　第十六周

　　《维护珍稀野生动物》

　　第十七周

　　《民间玩具》

　　第十八周

　　期末测评

　　课题：水墨游戏

　　执教时间：2月28日——3月2日

　　课时：1课时

　　教学目标：

　　1、尝试使用中国画的工具，资料。

　　2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。

　　3、培养同学热爱民族保守艺术。

　　教学重点：

　　1、认识、掌握工具资料的使用。

　　2、焦、浓、重、淡、清的画法。

　　教学难点：

　　1、工具的使用。

　　2、用笔、用墨的训练。

　　教学工具、资料：

　　毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。课件

　　教学过程：

　　1、教师检查同学所带资料、工具并进行调配。让全班的同学都有作业做。

　　2、出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导同学进行欣赏。

　　展示课件让同学直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。

　　3、教师边实践边介绍中国画的工具资料。

　　（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

　　（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

　　（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。）

　　（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。）

　　4、在认识工具资料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒同学水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。

　　5、请同学与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

　　6、安排作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

　　7、教师巡回指导，鼓励同学大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

　　8、征集作业，组织同学谈谈体会，讲教训、经验。最后教师小结、评价并安排下节课所要的学习工具、资料。

　　9、组织同学清理卫生，教育同学热爱环境卫生。

　　札记：

　　由于是第一次正式接触中国画，小朋友们显得比较兴奋，听讲也很认真，又敢于尝试。为了减少大家的“畏难”心理，我选择了较易表示的香菇、小辣椒作为第一次的尝试练习，果然小朋友们一会就较好地完成了练习。接下来安排稍难一些的熊猫，循序渐进的让同学们完成了教学任务。看来课堂练习的设置不论在数学课堂上要讲究，在美术课堂上依然重要。

　　课题：重重复复

　　执教时间：3月3日——3月4日

　　课题：

　　教学目标：

　　1.认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。

　　2.学会设计简单的重复图案，训练笼统构成能力。

　　3.联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导同学把课堂知识运用到生活中.

　　教学重难点:让同学掌握重复排列的设计方法.

　　教学准备：课件

　　教学过程:

　　一、组织教学，师生问好。

　　二、课件创设情景，诱导发现，导入新课。