中班教案

时间:2024-01-15 09:31:09 教案 我要投稿

中班教案精选(5篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的中班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案精选(5篇)

中班教案 篇1

  教材分析

  《纸爱变花样》这首歌曲的旋律活泼,通过生动的歌词让幼儿感受到纸的多样性。并通过亲身实践用纸制作出不同的物品,大大引发了幼儿的兴趣,为创编歌词打下了基础,也让幼儿在演唱及创编的过程中充分的感受到纸的用途很大。

  活动目标

  1、学唱歌曲,理解“纸的不同变化”的歌曲内容。

  2、尝试根据纸变化吃的不同花样,按照歌曲的句式特点仿编歌词。

  3、感受歌曲中纸儿变来变去的有趣。

  活动准备

  1、《纸爱变花样》课件

  2、幼儿每人一张彩纸

  活动过程

  一、出示一张彩纸,玩游戏“纸儿变变变”,引发幼儿的兴趣。

  1、教师出示一张彩纸,引导幼儿观察并提问:这是一张什么颜色的纸?是什么形状的?

  2、请幼儿闭上眼睛,老师迅速将纸变成一艘小船,再引导幼儿观察:纸变成什么了?纸还能变成什么?

  小结:一张小小的纸在我们的手里能够变成各种东西,真是太神奇了。

  二、出示《纸爱变花样》课件引导幼儿学唱歌曲,感受歌曲中纸儿变来变去的有趣。

  1、教师范唱歌曲,引导幼儿初步理解歌曲内容。提问:歌曲里的纸是什么样子的?

  都变成了什么?(引导幼儿用歌曲中的语言说一说纸的变化)2、出示歌曲图片,教师再次范唱歌曲。

  提问:歌曲中还唱了什么?

  纸是怎么变成信纸、小棍子、小箱子的?

  3、师幼共同随音乐唱歌曲。

  通过集体与个别相结合的方式引导幼儿演唱歌曲。

  三、幼儿自由玩纸,尝试根据纸的不同变化,按照歌曲的'句式特点仿编歌词。

  1、幼儿自由玩纸,折叠出不同的样子,感受纸变来变去所带来的快乐。

  提问:你会将纸变成什么样子?(引导幼儿根据已有经验,把纸变成各种东西)

  2、引导幼儿根据折叠的物品,按照歌曲的句式特点仿编歌词。提问:你们手里的纸都变成什么东西了?

  你们都是用什么方法做成的?(师幼一起将纸折出的各种东西创编到歌曲里去。(如:揉一揉,是小球;折一折,是扇子等等)

  3、幼儿完整演唱创编的歌曲。四、活动延伸:

  教师引导幼儿想象,纸还可以变成什么花样?并继续创编歌曲

中班教案 篇2

  一、说教材

  大家早上好!

  我今天说课的内容是中班语言《会动的房子》,随着主题活动《奇妙的世界》的进行,小朋友们开始对大自然产生浓厚的兴趣,特别是生活与自然中的各种声响,对孩子们特别有吸引力。

  童话《会动的房子》通过小松鼠误建在乌龟身上的房子,让小朋友认识生活和自然中的各种响声,感受美丽清新的大自然。故事情节简单有趣,形象鲜明突出,贴近幼儿生活,易于幼儿理解。符合中班幼儿的年龄特点和学习特点。

  二、说目标

  活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况,我确立了情感、认知、能力方面的目标,其中既有独立表达的成分,又有相互融合的一面。本次活动目标为:

  1、理解故事情节、人物形象与主题,感受作品中清新的大自然画面。

  2、引导幼儿感受象声词,用语言正确地描述生活与自然的各种声响。丰富词汇:手舞足蹈、惭愧、驮。

  3、让幼儿大胆想象,续编故事。

  《纲要》的基本点是以儿童发展为出发点和归宿。因此,在教学目标的确定和教学方法、过程的设计上,我努力体现以儿童发展为本的现代幼儿教育理念,把“引导幼儿感受象声词,用语言正确地描述生活与自然的各种声响”作为本次教学活动的重点。

  幼儿虽然对大自然很感兴趣,但由于受到能力、经验的限制,在语言表达方面不完整,不敢大胆坚持、发表自己的意见。因此我把“让幼儿大胆想象,续编故事”作为本次教学活动的难点。

  三、说教法

  从幼儿的心理角度、认知特点出发我采用:A多媒体教学法 B兴趣激发法 c观察法 D言语提示法等。

  让教学活动动静交替,激发

  幼儿说的欲望,培养幼儿口语表达能力。

  四、说教具

  为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容,我做了以下准备工作:

  1、制作电脑多媒体课件;

  2、磁带一盒;

  3、操作图片、动物卡片若干。

  五、说教学程序

  根据中班下册幼儿学习语言和年龄的特点,结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标,我设计以下六个环节:

  第一个环节:提出疑问、激发兴趣。

  “小松鼠在树上住腻了,它在地上建了一座房子。你们想知道它建了一座什么样的房子吗?”兴趣是最好的老师,活动一开始,我就提出问题,让幼儿带着问题来观看动画,为下面的讲述作铺垫。

  第二个环节:观看课件动画、通过提问,引导幼儿感受清新的大自然。

  这一环节通过边观看动画边思考问题。打开课件画面上出现美丽的动画,一阵风呼呼的吹过,老师问“‘呼呼呼’是什么声音?小松鼠醒来发现它来到什么地方?”,接着,是大海沙滩的动画,传出大海“哗哗哗”的声音,老师问“‘哗哗哗’是什么声音?它又来到什么地方?”,最后,是宽广草原的动画,传来“哒哒哒”的马蹄声,老师问“‘哒哒哒’是什么声音?它又来到哪里?”提问完等等问题,再请幼儿完整欣赏故事,让幼儿乐意参与讲述,并大胆地把自己所看到的'、所想到的表达出来,提高口语表达能力。这是解决活动重点,突破活动难点最关键的一个环节。我在设计这一活动时,打破以往上语言课的常规模式,如先讲故事,再请幼儿回答的方式。我设计成讲述在前,故事在后的形式,让幼儿作为活动的主角,带着问题积极主动地思考、想象,大胆讲述,

  更好的理解故事的内容,与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。随着一幅幅画面的出现,激发小朋友的兴趣,运用画面提供的线索,让幼儿尽情想象,并勇敢地将自己的想法表达出来,发挥了他们的想象力。

  第三个环节:游戏:“奇妙的声音”

  老师放录音,让幼儿听辨风声、海浪声、马蹄声。通过这个游戏让幼儿进一步认识生活与自然的各种声响。

  接着老师说声音的名称,让幼儿模仿大自然的各种声音。如老师说“风声”,小朋友用正确的象声词表达出来,用语言形容各种声音。最后,老师直接说树林、海边、草原,小朋友说出象声词。教师有针对性的,由易到难设计活动过程。幼儿很快很好的掌握了教学内容,教师也达到了目的,突出了教学重点。在这个过程中充分体现了教师“以幼儿发展为本”的教育理念。

  第四个环节:幼儿听故事,操作表演

  让幼儿边听故事,边操作手中的材料,增加对故事的理解。自然过渡到第五个环节,完成教学重点。

  第五个环节:续编故事。

  教师提问“房子又到哪里去了?”让幼儿续编故事,进行创造性讲述。教师可以根据幼儿的回答,把电脑中相关的画面调出来,然后将大家续编的故事串起来,再完整讲述。通过这样的创编活动,让幼儿利用刚学到的知识参与创编,教师适时的指导和帮助,顺利自然的完成教学难点。

  第六个环节:活动延伸。

  为了进一步巩固幼儿获得的各种情感体验,知识能力和学习方法,我又设计了延伸

  活动。组织幼儿晨区活动,继续讲述或续编故事。这里体现了各科教学的整合性。

  以上是我对这个教学活动的理解、分析与做法。如有不当之处请评委老师给予批评指正!

中班教案 篇3

  【游戏目标】

  1、发展小肌肉的协调性

  2、促进手眼协调能力

  【游戏准备】

  饮料瓶若干每位幼儿一定数量的豆子

  【游戏过程】

  1、老师:孩子们听听是谁在唱歌?(摇晃装着豆子的瓶子),沙锤唱歌真好听,"我们一起来做沙锤,大家一起唱歌好吗?

  2、开始制作,要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。

  3、老师弹奏《我上幼儿园》,幼儿自制乐器沙锤伴奏游戏指导:在幼儿制作的过程中,家长要注意预防幼儿不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

  【游戏名称:过山洞】

  【游戏目标】

  培养幼儿钻、爬的'能力

  【游戏过程】

  1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬

  2、老师示范新颖的山洞让家长宝宝一起钻爬游戏指导:注意家长应照及到四周幼儿

中班教案 篇4

  教学目标:

  1.知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长;

  2.懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒,才能取得实效;

  3.体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐,能用自己的特长为集体服务。

  教学重点

  知道健康有益的兴趣爱好有利于成长,培养兴趣爱好要持之以恒。

  教学准备

  多媒体课件

  教学课时 2课时

  第一课时

  教学目标:

  1.知道健康有益的兴趣爱好有利于成长,体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐。

  2.初步学会正确选择兴趣爱好。

  教学过程:

  活动一:兴趣展示 引出课题

  1、今天,我们来说一个有意思的话题“兴趣爱好”。(板书:兴趣爱好)首先,请你们猜猜老师的兴趣爱好是什么?

  2、出示谜面:一扬身来真轻巧,身长羽毛不是鸟。没有翅膀空中飞,落地没脚难起跳。

  3、谜底:羽毛球

  4、接下来,老师想听听你们的习兴趣爱好。今天,我们就来学习一下《1 我的兴趣爱好》。

  补完整板书

  5、同桌之间相互说说自己的兴趣爱好。

  6、学生边拍手边串连儿歌交流各自的兴趣爱好。

  (师:说爱好,道兴趣,我请佳佳小朋友。佳佳:我的爱好是跳绳,上次我一分钟跳了187个。师:说爱好,道兴趣,我请王晓丽小朋友。王晓丽:我的兴趣是书法,字迹端正人人夸……)

  活动二:参加游戏,体验快乐

  1、 兴趣归类。

  同学们的兴趣爱好有很多,其中有文娱类,如唱歌、跳舞等,有科技类的,如航模、制作机器人等,有体育类,如排球、足球等。

  2、 在交流中,我们发现有很多小朋友的兴趣爱好是踢毽子。接下来,我们就进行一个踢毽子比赛。看看哪个小组的代表踢的'毽子数最多?

  3、 组织竞赛,公布结果。

  4、 学生交流活动体会。

  5、 踢毽子是同学们的一项兴趣爱好,那么,其他的兴趣爱好呢?他们又给你带来了哪些快乐呢?

  活动三:知情明理,情景演绎

  1、 兴趣爱好给同学们带来了成功的喜悦,学习的快乐。可是,其中有一定有烦恼把!你是怎么克服的呢?

  2、 指名学生交流。

  3、 也有一些同学在培养兴趣爱好的时候遇到了困难,你愿意帮助他们吗?看看书上第二页的小论坛。

  4、 四人讨论交流。

  5、 上台情景演绎。

  活动四:讨论交流 探究兴趣

  1.提问:广泛的兴趣爱好有什么作用?

  2.讨论交流。

  3.师小结:广泛的兴趣爱好,可以培养我们的品德,陶怡情操,使我们的生活丰富多彩,有利于健康成长。

  第二课时

  教学目标:

  1、 培养兴趣爱好要持之以恒,才能取得实效。

  2、 用自己的兴趣爱好为他人服务

  教学过程:

  活动一:你演我猜 表演兴趣

  1、 上节课,我们知道了很多同学的兴趣爱好。接下来,我来说一句,你们能够猜出,我在说哪位同学嘛?歌声优美赛黄莺,民族歌曲随口来。

  2、 学生小品表演:用语言、动作表演或说出某同学的兴趣爱好,请其他同学猜一猜这个人是谁。

  3、 大家来当评判员:看了这个小品,猜一猜他是谁?他的兴趣爱好是什么?

  活动二:名人故事 启迪兴趣

  1、 能给自己又能够给他人带来快乐的兴趣爱好,我们又该怎么培养呢?

  2、 听录音故事:《围棋迷————昊昊》

  3、 学生再看看书上的内容,思考这个故事对我们有什么启迪?

  4、 指名交流。

  5、 师:兴趣给生活带来乐趣,使自己健康成长。而要使兴趣发展成为特长,需要从自身实际出发,讲究科学的培养方法,坚持不懈、持之以恒,才能取得成功。老师这里有份兴趣爱好培养行记录册,希望你们在课外用好它,感受着本小册子的魅力。

  活动三:接受任务 发挥特长

  1、 我们每个人都有自己的兴趣爱好,也了解了别人的兴趣爱好。接下来,老师将发布任务书,请每个小组合作完成/

  2、 下发任务书,私人小组讨论策划。

  3、 小组交流任务分配情况。

  活动四:成果展示 树立榜样

  1、 我们班有许多小朋友,通过平时努力,取得了不少的成绩。我们一起来看看他们的成果吧!

  2、 表扬学生上台,送上一句话。

  3、出示《儿歌》,总结本课。

中班教案 篇5

  目标:

  1、能发现物体的排列规律,并进行复制与补充;

  2、发展幼儿的观察能力和逻辑推理能力。

  准备:课件

  幼儿操作材料:花环地板、灯笼贴纸、小鸭图片

  重难点:按规律接着排或补充规律

  过程:

  一、“解救小鸭”,感知规律。

  二、“送小鸭回家”,观察规律并进行复制与补充。

  (一)补路

  (二)架桥

  三、“迎接小鸭回家”,幼儿有规律地进行操作。

  师:为了迎接小鸭回家,更为了感谢乐于助人的`小狗,小鸭家族的成员们要举行一个欢迎仪式。有的为小狗制作花环,有的挂起了灯笼,有的在门口列队欢迎,真是太热闹了。我们一起来帮忙好吗?

  1、交代要求:制作花环时要根据提示有规律地排列;灯笼上的图案少了许多,小朋友们要找出规律把图案补充完整;每只小鸭手上都举着一面小旗,我们要按照小旗的排列规律给小鸭排好队。

  2、幼儿分组操作,教师指导

  第一组:为小狗制作花环;第二组:挂灯笼第三组:给小鸭子排好队

  3、请幼儿讲述自己的操作结果。

  四、分享快乐,结束活动。

  师:小鸭能够回到家里第一要感谢小狗,第二感谢小朋友,小狗觉得自己帮助了小鸭,心里很高兴,你们高兴吗?让我们一起跳起来吧!

  延伸:将幼儿的操作材料布置到主题墙上,进一步感受物体的排列规律。

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