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大耳朵图图的家小班主题活动教案
作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的大耳朵图图的家小班主题活动教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、能正确对物品大小进行区分，判断起归属。
2、会说“这是XX，是爸爸（妈妈或我）用的。”
3、能喜欢并关心自己的爸爸妈妈。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、知识准备：事先请幼儿回家观察爸爸、妈妈和我自己经常用的物品，感知这些物品的异同。
2、环境创设：创设情境“图图的家”
3、材料准备：西装、领带、公文包、眼镜、报纸、口红、眉笔、高跟鞋、裙子、口杯、牙刷等；人像：爸爸、妈妈、孩子；歌曲《大耳朵图图》的录音带，录音机。
活动过程：
一、设置情境“图图的家”，以“请幼儿参观图图家”激发兴趣。
师：小朋友，你们知道吗？今天，老师要带你们去参观“图图”的家，高兴吗？
二、结合情景，幼儿自由观察。
师：图图家有好多东西呀，请小朋友看看有什么东西，是谁用的，并和小朋友们说一说。
三、幼儿操作，教师观察、巡回指导。重点引导幼儿判断物品的归属。
师：图图家东西真乱呀，我们来帮忙把它们收好，好吗？小朋友把东西送给图图爸爸、图图妈妈和图图，边送边说：这是XX，是爸爸（妈妈、图图）用的。
四、比较不同，找相同的东西。
师：这是什么？（鞋子），是谁穿的？图图的鞋子有什么不一样？（从颜色、形状、大小等比较）谁的最大？谁的最小？不大不小是谁的？图图家还有什么东西是每个人都有的呢？它们都一样大吗？
五、装扮游戏“扮家家”。
师：我们认识了这么多爸爸、妈妈和小朋友用的东西，我们也来玩娃娃家游戏好吗？那你想打扮谁？
师：图图妈（爸），要去哪里啊？（去上班）妈妈真辛苦，又要上班，又要做家务，照顾图图。你们都爱妈妈吗？
六、结束活动
师：图图妈、图图爸，我们带小图图去玩吧！
活动延伸：
以“假如我是爸爸（妈妈）……”“我希望爸爸（妈妈）变成……”等为讨论的话题，请幼儿发挥想象力，想一想：会做什么呢？会有什么不一样呢？请幼儿说一说，并将幼儿的话写在海报纸上，展示出来与家长分享。
活动反思：
这次活动充分调动了孩子们的积极性，让每一个小朋友都参与进来了。《指南》也是引导教师应该活学活用。孩子对歌曲的内容也非常的喜欢。正是因为这样才很容易的调动了孩子们的兴趣。他们很快的进入角色中来表演。
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