中班语言教案:小蟋蟀找朋友

时间:2024-01-17 10:25:36 教案 我要投稿
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中班语言教案:小蟋蟀找朋友

  作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的中班语言教案:小蟋蟀找朋友,希望对大家有所帮助。

中班语言教案:小蟋蟀找朋友

中班语言教案:小蟋蟀找朋友1

  活动目标:

  1、引导幼儿理解故事内容,体会朋友间相互关爱的情感及共同分享美好事物的快乐。

  2、鼓励幼儿运用连贯的语言表达出自己的想法。

  活动准备:

  PPT课件。

  活动过程:

  1、出示PPT课件,引导幼儿观察,激发幼儿学习的兴趣。

  这是什么地方?图画上有谁?它在干什么?它要去哪里呢?

  2、欣赏故事,引导幼儿理解故事内容。

  小蟋蟀摘了三朵向日葵去做什么?它有几个好朋友?

  它在路上遇到了谁?它先要去找的朋友是谁?蝉在哪里?它们在一起做什么?

  下雨了,蟋蟀又去了哪里找朋友?它的朋友是谁?它们在一起做什么?

  雨停了,天渐渐黑了,蟋蟀又去找哪个朋友了?它们在一起做了什么?

  天越来越黑了,小蟋蟀是怎么回家的?

  3、再次欣赏故事,体验小蟋蟀和朋友们相互关爱的情感。

  小蟋蟀为什么说今天是夏天里最快乐的`一天?

  4、幼儿讨论,用连贯的语言表达自己的想法。

  你的好朋友是谁?你们在一起会干什么?

  5、老师进行小结,在《找朋友》的音乐声中结束活动。

中班语言教案:小蟋蟀找朋友2

  教学目标:

  1、欣赏故事,并理解故事内容。

  2、体会朋友之间相互关爱的情感及共同分享美好事物的快乐。

  3、鼓励幼儿运用连贯的语言表达己的想法。

  教学重点:

  通过欣赏故事,引导幼儿理解故事内容。

  教学难点:

  让幼儿体会朋友之间的相互关爱及分享美好事物的快乐。

  教学方法:

  游戏教学法、启发式教学。

  教学准备:

  课件、小蟋蟀、蜗牛、青蛙、蝉萤火虫图片、《找朋友》歌曲。

  教学过程:

  一、开始部分

  播放蟋蟀声音和图片,激发幼儿兴趣。

  今天老师给小朋友请来了一位客人,你们猜一猜它是谁?你们知道小蟋蟀要去干什么?

  二、基本部分

  1、欣赏故事。

  教师边用图片演示边讲述故事。

  2、播放课件,引导幼儿理解故事内容。

  (1)小蟋蟀摘了三朵向日葵,要去做什么?

  (2)小蟋蟀有几个朋友?

  (3)它在路上遇到了谁?它要找的朋友是谁?它是怎么问的?蝉在哪里?

  (4)小蟋蟀和蝉在一起它们在做什么?

  (5)下雨了,蟋蟀又去哪里找朋友?它们在一起做了什么?

  (6)玉停了,天渐渐黑了,小蟋蟀又去找哪位朋友了?它们一起做了什么?

  (7)晚上,小蟋蟀是怎么回家的?

  3、再次欣赏故事,体验小蟋蟀和朋友相互关爱的情感。

  小蟋蟀为什么说今天是夏夜里最快乐的一天?

  4、玩《找朋友》的`游戏,鼓励幼儿互相讨论并用语言表达自己的想法。

  三、结束部分

  教师:小朋友在平时的生活和学习中,要讲文明、讲礼貌。小朋友之间要互相关爱、团结友爱。

中班语言教案:小蟋蟀找朋友3

  活动目标:

  1、欣赏故事,并理解故事内容。

  2、体会朋友之间相互关爱的情感及共同分享美好事物的快乐。

  3、鼓励幼儿运用连贯的语言表达出自己的想法。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  活动重难点:

  重点:通过欣赏故事,引导幼儿理解故事内容。

  难点:让幼儿体会朋友之间的相互关爱及分享美好事物的快乐。

  活动准备:

  PPT课件。

  活动过程:

  (1)小蟋蟀摘了三朵向日葵,要去做什么?

  (2)小蟋蟀有几个朋友?

  (3)它在路上遇到了谁?它要找的朋友是谁?它是怎么问的?蝉在哪里?

  (4)小蟋蟀和蝉在一起它们在做什么?

  (5)下雨了,蟋蟀又去哪里找朋友?它们在一起做了什么?

  (6)雨停了,天渐渐黑了,小蟋蟀又去找哪位朋友了?它们一起做了什么?

  (7)晚上,小蟋蟀是怎么回家的?

  3、再次欣赏故事,体验小蟋蟀和朋友相互关爱的`情感。

  小蟋蟀为什么说今天是夏夜里最快乐的一天?

  4、玩《找朋友》的游戏,鼓励幼儿互相讨论并用语言表达自己的想法。

  三、结束部分

  教师小结:小朋友在平时的生活和学习中,要讲文明、讲礼貌。小朋友之间要互相关爱、团结友爱。

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