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北师大版五年级数学下册《百分数的认识》教案
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的北师大版五年级数学下册《百分数的认识》教案，欢迎大家分享。
教材分析：
本单元是在学生学习了整数、小数、分数的意义和应用的基础上进行教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个数百分之几的数，因此，它与分数有着密切的联系。这部分内容也是学生体会数学在现实生活中广泛性应用的重要素材，所以这部分内容是小学数学中重要的基础知识之一。
教学目标：
1、体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读百分数。在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。
2、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，培养学生探究归纳能力。
3、让学生在操作和探索过程中体会成功的快乐。
教学重难点：
教学过程：
一、联系实际，激趣引入
同学们你们最喜欢的名言警句是什么啊？（生说）。老师最喜欢的是这句：天才＝99%的汗水＋1%的灵感
这句话中有两个百分数，你能把它读出来吗？生活中你在哪儿见过百分数？那看来百分数在生活中无处不在，这节课咱们就走进百分数，认识百分数。
板书课题：百分数的认识
二、合作探究，建构新知
1、看到这个课题，你想了解什么问题？生提问题，师适时板书
2、咱班同学真是善于思考的孩子，提了这么多有关百分数的问题。这些问题你们是想老师讲给你听还是想自己解决？
（生：自己解决）
那下面请你利用手中的百分数，自己研究上面几个问题，可以先自己独立思考，有答案后再在小组内交流。
学生自主探索后小组交流，教师巡视指导。
3、全班交流，解决问题
（一）分子不同
（二）分母不同
（三）读法不同
（四）写法不同
（五）意义不同
（六）单位
④百分数与分数之间有什么联系？
生说，师板书：百分数是特殊的分数
三、趣味练习，促进深化
1、小红的数学日记
出示小红的数学日记，她的百分数用对了吗？
2、写百分数比赛
在写百分号时我们要注意什么呢？
师：是的，要先写一个圆圈、再写一斜杠、再写一个圆圈，注意圆圈不要写的过大。以免和数字“0”相混淆。全班书空写一遍。让学生写出另外两百分数并评价。
请写出自己喜欢的十个百分数，限时停，让学生用学过的百分数说说自己的完成情况。
你最喜欢那个百分数？生说你知道老师最喜欢哪个百分数吗？
老师最喜欢的百分数是50%，因为老师以前每周要上24节课，现在每周只需上12节课，现在每周的课时数是原来的50%，轻松了很多，所以老师喜欢50%这个百分数。
从这儿能看出来，百分数也可以表示两个量之间的比，所以百分数也叫百分比，刚才有的同学提到了合格率，所以百分数也叫百分率。
3、语文中的百分数
同学们这节课的表现真好！你们个个都是百里挑一，好样的！老师的话里有一个含有百分数的词你们听出来了吗？
生：百里挑一师：哪个百分数？
生：1%
我这个还有几个成语，你能说出它包含的百分数吗？百发百中一举两得十拿九稳半壁江山
看来百分数不仅在生活中无处不在，与其他学科也有密切联系。
四、拓展
师：生活中，百分数的应用非常广泛，那有没有千分数呢？如果有的话，你觉得千分数会是什么样呢？
师：人们通常用的千分数是什么样呢？（课件出示：20xx年江苏省人口自然增长率是2.3‰。
师：人们在什么情况下会用千分数？课后，我们可以查阅有关资料，了解这方面的信息。
五、课堂小结
1、通过这节课的学习你有什么收获？
2、请你用这节课学习的百分数知识评价你这节课的表现。
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