语文S版六年级语文上册《稻草人》教案

时间:2024-01-17 16:09:18 教案 我要投稿
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语文S版六年级语文上册《稻草人》教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的语文S版六年级语文上册《稻草人》教案,希望能够帮助到大家。

语文S版六年级语文上册《稻草人》教案

  教学目标:

  1.指导学生默读课文,把握课文的主要内容。

  2.引导学生体会作者刻画的人物的思想感情,能对人物作出自己的评价。

  3.帮助学生认识“肤、怠、穗、瘪、搓”5 个会认字和“肌、肤、懒、穗、喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸”11个会写字,掌握“肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐色、祸事、挽救、沉甸甸”等词语。

  教学重点:

  了解在稻田里发生了怎样的故事,稻草人看到了什么,想到了什么,是怎么

  做的,结果如何。

  教学难点:

  理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。

  教学过程:

 一、抓对比→突出责任感情朗读课文第1、2 自然段,思考下列问题

  1、课文是怎样介绍稻草人的样子的?请用横线在文中勾画出相关语句。你觉得稻草人美吗?

  2、稻草人的责任是什么?你喜欢稻草人吗?为什么?写牛和狗有什么作用?

  二、抓飞蛾→突出善良

  感情朗读第3—5 自然段,小组合作交流

  1、稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个,心里为什么很高兴?

  2、哪些事让老太太笑不出来?这说明了什么?

  3、稻草人看到蛾子飞来,他是怎么想的?怎么做的?

  4、从描写稻草人的内心和动作的词句中,你体会到了什么?

  5、再次阅读这三个自然段。想一想:稻草人的感情发生了哪些变化?

 三、抓祸事→突出忠诚默读课文第6—8 自然段,自学并讨论

  1、老太太“看一切事情都很好”,“一切事情”指的是哪些事情?想一想:老太太此时心情怎样?(指导观察插图)

  2、主人要走了,稻草人是怎么想的?怎么做的?

  3、再次阅读这三个自然段。想一想:稻草人的感情发生了哪些变化?

  4、从稻草人的动作和心理描写的词句中,你体会到了什么?

  四、抓肉虫→突出悲惨朗读第9 自然段,思考

  1、稻草人看到了什么?听到了什么?想到了么?

  2、想一想:稻草人为什么而“痛心”?为什么而“哭了”?

  3、你从中体会到了什么?

  4、稻草人的感情又发生了什么变化?

  五、抓变化→突出中心再次默读全文,找出稻草人感情变化的语句读一读。

  1、结合课文,仔细体会他感情变化的原因是什么。

  2、想一想:《稻草人》这篇童话故事有什么特点?想要告诉人们什么?

  3、课堂练习。

  展开想象,想想稻草人“禁不住低头哭了”以后,还会发生什么故事,再写下来。

  模仿第2 自然段的写法写一段话,注意用上中心句。

  板书设计:

  稻草人

  稻长新穗 高兴

  小蛾产子 惊恐

  警告无效 愁闷

  吃光稻叶 痛心

  (尽职、忠诚、善良)

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