小班教案

小班教案精选[3篇]

　　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、看看、猜猜黑白皮毛的动物，尝试了解辨别各种动物的花纹。

　　2、亲近小动物，愿意和它们做游戏。

　　活动准备：

　　1、经验准备：熟悉奶牛、狗的叫声；对马、企鹅、熊猫、狗、牛有粗浅的认识。

　　2、材料准备：PPT课件。

　　活动过程：

　　一、一起捉迷藏森林里的许多动物要做捉迷藏游戏，请小朋友猜一猜它们都是谁。

　　二、猜猜我是谁

　　1、看，树后面躲着谁？

　　播放课件第一页。

　　原来树后面躲着斑马。

　　再次点击课件第一页。

　　引导幼儿用完整的话说出：树后面躲着XXX。

　　它有什么样的花纹。（一条一条的花纹）还有什么动物身上的.花纹也是一条一条的。（猫、老虎）仔细观察斑马的衣服是什么颜色的。（一条白，一条黑）

　　2、“听，谁来了？”播放课件第二页点击播放奶牛的叫声。

　　“哞哞哞”是奶牛来了，学一学奶牛的叫声。

　　再次点击课件第二页，同时点击播放奶牛的声音。

　　说说奶牛身上的花纹，是什么颜色的？（一块黑，一块白，黑点点像块大石头）。

　　3、“奶牛，奶牛，我来和你做朋友，你知道我是谁吗？”播放课件第三页。

　　“汪汪汪，原来是斑点狗！”再次点击课件第三页。

　　说说斑点狗身上是什么样的花纹，它和奶牛身上的花纹一样吗？（发现斑点狗身上的黑点小，奶牛身上的黑点大）。

　　4、走路摇摇摆的动物来了，你们知道是谁吗？

　　谁走路是摇摇摆摆的？（小鸭子、小企鹅）。

　　播放课件第四页。

　　哦！原来是企鹅摇摇摆摆地来了，学学企鹅走路的样子。

　　再次点击课件第四页。

　　引导幼儿观察企鹅后背是黑黑的，肚子是白白的。

　　5、这里有一片竹子，猜猜谁最爱吃竹子？

　　播放课件第五页。

　　原来熊猫最爱吃竹子。

　　再次点击课件第五页。

　　重点观察熊猫哪些地方是黑黑的。

　　三、找到啦！

　　小朋友真能干，小动物们都被你们找到了。

　　播放课件第六页。

　　看，它们来了。

　　多次点击课件第六页。

　　一一出示斑马、奶牛、斑点狗、企鹅、熊猫。

　　教师小结：它们都穿着黑色和白色的花纹的衣服，它们都是黑白皮毛的动物朋友。

　　活动延伸：和爸爸妈妈一起找一找还有哪些动物也是穿着黑白皮毛的衣服。

小班教案 篇2

　　美术教案：母鸡下蛋

　　活动目标：

　　1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的认识。

　　2、提高幼儿的动手能力（均匀涂色）以及对美术活动的兴趣

　　活动准备：

　　母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料

　　活动过程：

　　一、由幼儿和老师对话引出活动内容。

　　教师：

　　1、小朋友你们吃过鸡蛋吗？

　　2、鸡蛋是谁生的呀？

　　3、这里有好多鸡妈妈，（幻灯片）它们会生很多很多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？（操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋）

　　4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的？（知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……）

　　二、引导幼儿学画鸡蛋

　　1、鸡妈妈教本领

　　（背景音乐）教师扮演鸡妈妈：“今天，老师向来学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。

　　教师提问：“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?鸡蛋是什么样子的.？

　　2、提出要求

　　教师分发胸饰，交代要求：“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法，生一个……又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的！”

　　3、幼儿动手操作

　　教师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮助能力差的幼儿完成任务。

　　三、结束部分

　　1、展示作品：鸡妈妈们生了好多的鸡蛋，XX小朋友你今天来当鸡妈妈了，你生的鸡蛋是什么样子的？（请5——8个幼儿说说）

　　2、游戏：

　　教师：老师跟你们商量个事，你们愿不愿意跟贾老师出去玩滑滑梯？先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈，快快跟贾老师开火车到外面去玩喽！

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、学习4的形成

　　2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的.形成

　　活动准备：超市用的柜台，里面有各种玩具、食品、文具等、篮子若干、小兔的家背景

　　活动过程：

　　1、情景导入，激发幼儿兴趣。 今天我们去超市买东西好不好?你们喜欢去吗?超市中有许多好东西，你们每 人买3个，要一边买一边数数。 幼儿操作，提醒幼儿一边买一边数。幼儿可以互相交流自己买的什麽，买了几个。

　　2、你们买了东西以后还要赠送你们一个。一边赠送一边问幼儿：你买了几个?(3个)3个在添上一个是几个?幼儿尝试用语言回答：3个再添上1个是4个。 把买来的东西摆放在桌子上数一数有几个(点数)

　　3、我们把买的东西送给小兔子好不好?(一边送一边说：我送小兔子4个玩具。)

　　4、让幼儿自己添数 刚才我们把买的东西送给了小兔子。现在我们自己来买喜欢的东西好吗?请小朋友每人拿3个你最喜欢的玩具，一边拿一边数。回来摆在桌上。

　　老师问：你们有几个玩具?(点数) 老师想让你们每人有4个玩具，在添上几个就是4个了?请你们去拿。(幼儿自己去拿)。告诉我3个添上1个是几个?(尝试回答：3个添上1个是4个)

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