《跳跳蛙》教案

《跳跳蛙》教案

　　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《跳跳蛙》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　《跳跳蛙》教案 1

　　设计意图

　　《指南》中明确指出了对科学领域活动的要求：幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。本次活动的设计，为了通过教师示范，幼儿在观察过程中形成制作“跳跳蛙”的直观思维，并且可以通过直接感知，亲身体验和实际操作，最后学会思考和制作“跳跳蛙”的科学学习的活动过程。既可以激发幼儿的想象力，又可以锻炼幼儿的手脑协调能力。

　　活动目标

　　1.了解弹簧的特性和用途。

　　2.运用弹簧原理制作跳跳蛙，锻炼动手操作能力。

　　3.幼儿通过自己动手操作，体验制作跳跳蛙的乐趣。

　　重点难点

　　重点：培养幼儿的动手操作能力

　　难点：制作玩具过程中纸条的折法和固定方法

　　活动准备

　　1.物质准备：

　　①教具：弹簧一根、跳跳蛙范例一个、两根不同色的纸条、自制纸弹簧小人一个、自制纸弹簧爱心卡一张、背景音乐磁带。

　　②学具：弹簧、两根不同色的纸条、小青蛙图片人手一份、双面胶。

　　2.经验准备：幼儿对弹簧的已有认识。

　　活动过程

　　（一）活动导入

　　1.导入活动，激发幼儿探究兴趣。

　　师：小朋友们，今天老师为大家带来了一件小东西，你们想看吗？（师出示“弹簧”）瞧，这是什么？下面我们就和小弹簧一起来玩游戏。

　　（二）活动展开

　　1.通过玩一玩、说一说、演一演的形式，了解弹簧的特性。

　　(1)玩一玩小弹簧，让幼儿自由探索弹簧的特性。

　　要求：拉一拉小弹簧，你会发现什么？

　　压一压小弹簧，它又会怎样呢？

　　压得轻与重，又会有什么不同呢？

　　好，请小朋友拿出小弹簧，一起玩一玩。

　　师小结：小弹簧，真有趣，拉一拉，会弹回去；压一压，会跳起来；压得轻，跳得低；压得重，跳得高；说明它是有弹性的。

　　(2)说一说生活中有哪些物品里面有弹簧的。

　　师：在我们的生活中，哪些东西里面也有弹簧的，把你知道的和边上的小朋友说一说。

　　(3)演一演：我是一根小弹簧，巩固弹簧特性。

　　师：我们生活中有弹簧的东西真多呀，下面，请你也来当一根小弹簧，我当压弹簧的大力士，我压，你蹲，我松手，你跳起，好，卷卷卷，卷成一根小弹簧，小弹簧，真有趣；压一压，跳一跳；压得轻，跳得低；压得重，跳得高，压压压，跳跳跳！

　　2.根据弹簧特性，制作纸弹簧玩具——跳跳蛙。

　　(1)出示纸弹簧跳跳蛙， 激发制作兴趣。

　　小弹簧有趣吗？瞧，把谁给吸引来了？（小青蛙）呱呱呱，我是一只跳跳蛙，压一压，跳一跳；压得轻，跳得低；压得重，跳得高。原来这也是一根什么？（弹簧）看用什么做的？他是一根用纸做的纸弹簧。

　　(2)让幼儿猜测折纸弹簧的方法。

　　猜一猜，纸弹簧是怎么做成的？（幼儿猜测）

　　(3)教师示范讲解制作跳跳蛙。

　　①拆掉一根纸弹簧，引导幼儿观察两根纸条交替折的方法。

　　②师示范用两根纸条折纸弹簧：两根小纸条，一根横来一根竖，慢慢慢慢，头碰头，边对边，像什么呀？用双面胶帮忙固定，双面胶的外衣脱下后，放在篮子里，保持干净、卫生。

　　③哪根纸条在下面，下面纸条往上折，边线一定要对齐，两种颜色交替折，一层一层往上折，折到边缘双面胶固定，注意卫生。请出小青蛙，贴在纸弹簧的上面，好了，跳跳蛙做好了。你们想做吗？

　　（4）幼儿动手制作跳跳蛙。（轻音乐）

　　要求：两根纸条要交替折，边线一定要对齐。

　　（三）活动结束

　　玩一玩跳跳蛙。折好的小朋友先玩一玩跳跳蛙，再一起玩一玩：跳跳蛙，真有趣，压一压，跳一跳；压得轻，跳得低；压得重，跳得高，压压压、跳跳跳，看看谁的青蛙跳得高。

　　（四）活动延伸。

　　好了，跳跳蛙玩累了，请他在你的大腿上休息一下，看，又有新客人来了，谁呀？纸弹簧小人，纸弹簧爱心卡，什么地方是纸弹簧做的？漂亮吗？纸弹簧还可以做好多好玩的玩具，等会儿我们区域活动时，大家再一起做一做、玩一玩。

　　活动总结

　　在本次教学活动中，教师在用弹簧引出弹力这个话题，让幼儿动手体验，后讨论生活中有什么是弹簧做的，然后幼儿在教师的.引导下动手操作制作纸弹簧，跳跳蛙。选这个课题内容主要来源于生活，让幼儿在生活回忆中回想什么是弹簧做的，边回想边表述，也锻炼了幼儿的语言表达能力，在制作中可以激发幼儿的想象力，符合幼儿年龄特点和学习特点。

　　《纲要》中明确指出：在设计科学活动时要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点，变化规律产生兴趣和探究的欲望，并且为幼儿提供丰富可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动条件。在活动内容设计中教师引导幼儿来完成跳跳蛙的制作，充分的让幼儿动手操作并且思考。可以在之后的主题活动中可以多运用操作法，观察法等学习方法，让幼儿可以充分的探索，体会活动的乐趣，在活动中手脑并用，在欢乐的学习氛围之下快乐的成长。

　　《跳跳蛙》教案 2

　　一、教学目标

　　知识目标：

　　让幼儿认识跳跳蛙的外形特征、生活习性以及跳跃能力。

　　了解跳跳蛙（青蛙）在自然界中的作用及其重要性。

　　能力目标：

　　培养幼儿的观察、思考和动手操作能力。

　　提高幼儿的团队协作能力和表达能力。

　　情感目标：

　　激发幼儿对自然科学的兴趣，培养热爱自然、关爱动物的情感。

　　二、教学内容

　　认识跳跳蛙：

　　跳跳蛙（青蛙）的外形特征，如头部、身体、四肢和颜色等。

　　跳跳蛙的生活习性，如生活在水边、夜间活动、捕食昆虫等。

　　跳跳蛙的跳跃能力：

　　学习跳跳蛙的跳跃原理，理解其腿部肌肉的收缩与放松对跳跃的影响。

　　探究跳跳蛙跳跃的技巧，如起跳、腾空、落地等阶段。

　　三、教学难点与重点

　　教学重点：跳跳蛙的外形特征、生活习性的认识以及实践操作能力的培养。

　　教学难点：青蛙跳跃原理的理解及动手操作能力的提升。

　　四、教具与学具准备

　　教具：

　　多媒体课件：展示跳跳蛙的图片、视频等。

　　跳跳蛙（青蛙）模型或实物（如果条件允许）。

　　PPT演示文稿：包含跳跳蛙的结构特征、生活习性和跳跃原理等内容。

　　学具：

　　画纸、彩笔：供幼儿绘制跳跳蛙或记录观察结果。

　　剪刀、胶水、手工材料：供幼儿制作跳跳蛙模型。

　　五、教学过程

　　导入环节：

　　通过多媒体课件展示跳跳蛙的`图片或视频，引起幼儿的兴趣。

　　引导幼儿讨论对跳跳蛙的初步印象和了解。

　　基本环节：

　　通过PPT展示跳跳蛙的结构特征、生活习性以及跳跃原理。

　　结合跳跳蛙模型，详细讲解其各个部位及其功能。

　　邀请幼儿观察跳跳蛙（青蛙）模型或实物，引导他们说出跳跳蛙的特点。

　　分组讨论，让幼儿分享自己对跳跳蛙的了解。

　　观察与讨论：

　　知识讲解：

　　实践环节：

　　各组展示自己制作的跳跳蛙模型，分享制作心得和遇到的困难。

　　教师点评幼儿表现，强调本节课的重点内容。

　　幼儿分组，利用手工材料制作跳跃的跳跳蛙模型。

　　教师指导幼儿制作，鼓励他们发挥创意。

　　动手制作：

　　展示与分享：

　　总结与反思：

　　幼儿谈收获，提出疑问，教师解答。

　　教师反思教学效果，关注学生的学习反馈，调整后续教学内容和方法。

　　六、板书设计

　　板书主题：跳跳蛙的认识与学习

　　板书内容：

　　跳跳蛙的外形特征

　　跳跳蛙的生活习性

　　跳跳蛙的跳跃能力

　　七、作业设计

　　作业内容：

　　观察身边的动物，了解它们的生活习性和特点。

　　画出青蛙的跳跃过程，并简要说明原理。

　　作业要求：

　　将观察结果记录在笔记本上，结合所学知识进行思考。

　　绘画时注重表现青蛙跳跃的三个阶段：起跳、腾空、落地。

　　八、拓展与延伸

　　引导幼儿关注跳跳蛙（青蛙）在自然界中的作用，了解保护青蛙的重要性，培养环保意识。

　　鼓励学生探索其他动物的跳跃方式，拓展知识面。

　　通过以上教案设计，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习跳跳蛙的相关知识，同时培养他们的观察、思考和动手操作能力，以及热爱自然、关爱动物的情感。

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