拍球教案

关于拍球教案

　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的关于拍球教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于拍球教案1

　　设计意图：

　　幼儿都很喜欢球类的运动，对于小皮球他们也玩不出什么高难度，只能拍来拍去，我们这堂课主要是为了锻炼幼儿的双手协调能力，在大孩子能熟练进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动的兴趣，以达到锻炼身心的目的。

　　活动目标：

　　1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。

　　2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。

　　3、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的'欲望，增强幼儿的合作意识。

　　活动准备：篮球若干

　　活动过程：

　　1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈

　　2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动（球操）。

　　（一）幼儿练习原位拍球。

　　幼儿站在一固定位置上单手拍单球。

　　（二）学习换位拍球，尝试花样拍球。

　　1、两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位；b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退； c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。

　　2、幼儿自由练习。

　　3、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。

　　4、幼儿根据提示再次练习。

　　5、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。

　　6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。”

　　7、幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。

　　（三）运球走（跑）。

　　1、引导幼儿跟着老师运球走（或跑，根据本班幼儿实际情况而定）。

　　2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。

　　（四）奔跑游戏：追球跑

　　两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。

关于拍球教案2

　　活动目标：

　　1、尝试站在不同的垫子上拍球，能通过调整手臂力量、身体平衡完成拍球动作。

　　2、敢于尝试，有克服困难的信心和勇气。

　　活动准备：

　　1、场地布置：体操垫6块(打开后可供12名幼儿练习拍球)，30x30厘米的泡沫垫l6块。

　　2、人手一只皮球。

　　3、音乐磁带：电子琴音乐、《欢乐操》《音乐的瞬间》。

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　1、走向练球场。

　　在电子琴音乐的伴奏下，幼儿跟着教师单手抱球绕场地跑，在已布置好的“小桥”(间隔摆的泡沫垫)上行走、绕迷宫(把体操垫打开后侧立起来)。

　　2、听音乐做球操。

　　放《欢乐操》的音乐，师幼一起随音乐做球操：上肢、体转、体侧、腹背、全身、跳跃、整理运动共七节。

　　二、基本活动

　　1、练习定点拍球。

　　师：下面先练习站在点子上听指令拍球。老师说拍几个就拍几个，然后用双手快快抱紧皮球。看看谁站在点上拍的球最多，球出界了可迅速抱起。

　　(1)定点单手拍球。

　　(2)定点左右手轮流拍球。

　　2、引入新的活动内容。

　　师：现在我们要迎接新的挑战。这里有两种垫子，一种是体操垫，一种是泡沫垫，我们要站在这些垫子上拍球，看谁能稳稳地站住拍很多个(教师边说边示范)。大家来试试，感觉一下自己站在哪种垫子上拍球比较容易，哪种比较困难，一会儿告诉大家你是怎么克服困难的。

　　3、幼儿练习(一半幼儿站在泡沫垫上练习拍球，一半幼儿站在打开的体操垫上练习拍球。教师了解站在不同垫子上拍球幼儿的感受，帮助他们找到合适的拍球方法)。

　　4、交流、讨论。

　　师：你刚才是站在什么垫子上拍球的?遇到什么困难了吗?你是怎么解决的'?(请拍得好的幼儿示范，大家集体讨论，发现体操垫比较高、比较大，两脚要站在垫子边沿上；泡沫垫比较小，两脚可分开一些，站得更稳。)

　　5、再次练习。

　　(1)幼儿自由选择一种垫子，并站在上面拍球，然后交换垫子练习拍球。

　　(2)分组比一比谁拍球多。

　　6、挑战新难度。

　　(1)师：现在请你们将体操垫对折后站在上面拍球；也可将泡沫垫并排放一起，两人背靠背拍球。谁愿意先试一试?(请几名幼儿尝试。)

　　(2)幼儿自选垫子再次练习。第一次可单手拍球，第二次可左右手轮流拍球。

　　(3)我们练好拍球的本领，下次还可以站在“彩虹桥”、平衡台等上面拍球，挑战更大的难度。

　　三、结束活动

　　听《音乐的瞬间》放松身体，重点放松手臂及双腿，可做旋转皮球、抱球拍手、用球按摩腿等动作。

关于拍球教案3

　　一、教学内容：

　　二、教学目标：

　　1、能说出游戏名称，知道游戏的方法和要求。

　　2、能做出原地连续拍球的基本动作。

　　3、能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比赛。

　　三、教学过程：

　　（一）准备部分：

　　集合，宣布本课教学目标及要求

　　（二）基本部分：

　　教法：

　　1、组织学生进行连续拍球练习，重点提示手拍球练习，重点提示手拍球时击球的部位。

　　2、分组游戏时尽可能多分组，以提高游戏练习密度。

　　3、选择各组拍球动作好的'同学进行示范表演。

　　学练法：

　　1、分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所起的控制作用。

　　2、分组游戏时，先比一比谁拍球的动作正确，再比谁拍的球多。

　　3、仔细观察示范表演同学的拍球动作，并与自己的拍球动作进行对比，找出不足。

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　　（三）结束部分：

　　1、整队、小结、放松

　　2、布置回收器材

　　3、下课