幼儿园中班社会教案《被别人打了怎么办》

幼儿园中班社会教案《被别人打了怎么办》

　　作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班社会教案《被别人打了怎么办》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班社会教案《被别人打了怎么办》1

　　活动目标

　　1.教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。

　　2.发展幼儿的理解力和语言表达能力。

　　3.学习初步简单的分析问题，教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。

　　活动准备

　　图片-争抢球的孩子

　　活动过程

　　一、导入

　　图片-争抢球的孩子

　　两个小朋友在玩球，玩着玩着，他们开始争抢，为此吵了起来，后来又动手相互打对方。

　　二、展开

　　1.引导幼儿分析解决问题。

　　(1)教师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。

　　教师：请小朋友说说，这两个小朋友做得好不好，为什么?

　　小结：他们两个不对，他们互相争、抢、打，只会浪费时间。

　　(2)帮助幼儿分析问题。

　　教师：结果他们谁玩到新球了?(谁都没有玩到)

　　谁都玩不到球，大家还都不高兴，那么谁能帮他们想个好办法?

　　请幼儿动脑筋、想办法，说出自己的看法。

　　小结：幼儿园里这种事情经常发生，解决的办法：

　　--小朋友要相互谦让，也可以一起玩。

　　--可以商量，相互轮流玩。

　　--可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩。

　　2.故事，引出新问题。

　　教师：户外游戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他赶紧说：“对不起。”被撞的小朋友不原谅他，动手又打了他一下。

　　(1)教师：谁做得对，谁做得不对?

　　并请幼儿说出自己的'理由。

　　(2)教师教幼儿学习分析：

　　如果别人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是无意碰到你，又向你道歉，应该原谅他，说声“没关系”。

　　3.教师提出一个新问题，请幼儿思考：

　　你站在那儿玩，别人跑过来故意打你一下，你怎么办?

　　教师帮助幼儿分析：

　　(1)他为什么打你?是不是妨碍了别人?是不是别人和你逗着玩?

　　(2)他打疼你了吗?疼说明了什么?不疼说明了什么?

　　(3)他打疼了你，你怎么做?

　　(4)他总是那么做，你怎么办?

　　教师启发幼儿回答：

　　--告诉老师，请老师解决。

　　--学会躲闪。

　　--给他以有力的回击，保护自己。

　　三、延伸

　　在日常生活中，小朋友要团结友爱、相互帮助，不允许欺负别的小朋友。

　　当别人打了你，你要了解清楚是“为什么”，然后再选择好的解决办法。

幼儿园中班社会教案《被别人打了怎么办》2

　　设计意图：

　　人与人之间的冲突总是难以避免的。有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁”，这是一种缺乏头脑的教育方法，最终解决不了问题。针对这一情况，特设计本次活动，在活动教师通过讨论、分析等手段，教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。指导幼儿学习先分析问题，然后再选择合适的处理方法。

　　活动目的：

　　1．教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。

　　2．教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。

　　3．学习初步简单的分析问题。

　　4．鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　5．激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　重点难点分析：

　　重点：教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。

　　难点：学习初步简单的分析问题，教育幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。

　　活动准备：

　　看录像

　　活动过程：

　　（一）导入

　　组织幼儿看一段录像。

　　两个小朋友在玩一盒玩具，玩着玩着，他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来，后来又动手相互打对方。

　　（二）展开

　　1．引导幼儿分析解决问题。

　　1）教师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。

　　教师：“录像看完了，我请小朋友说说，这两个小朋友做得好不好，为什么？”。

　　2）帮助幼儿分析问题。

　　教师：他们两个不对。他们互相争、抢、打，只会浪费时间，结果他们谁玩到新玩具了？（谁都没有玩到）谁都玩不到新玩具，大家还都不高兴，那么中二班的小朋友，谁能帮他们想个好办法？

　　教师请幼儿动脑筋、想办法，说出自己的看法。

　　教师小结：幼儿园里这种经常发生，解决的办法：a、小朋友要相互谦让，也可以一起玩。b、可以商量，相互轮流玩。c、可以利用“石头、剪子、布”的.游戏轮换着玩。

　　2．组织幼儿再看一遍录像，引出新问题。

　　教师：请小朋友接着看录像，他们两个又发生了什么事儿？

　　录像内容：户外游戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他赶紧说：“对不起。”被撞的小朋友不原谅他，动手又打了他一下。

　　1）看了录像，请幼儿判断：谁做的队，谁做的不对？并请幼儿说出自己的理由。

　　2）教师教幼儿学习分析：“如果别人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是无意碰到你，又向你道歉，应该原谅他，说：‘没关系’。”

　　3．教师提出一个新问题，请幼儿思考：你站在那儿玩，别人跑过来故意打你一下，你怎么办？

　　教师帮助幼儿分析：

　　1)他为什么打你？是不是妨碍了别人？是不是别人和你逗着玩？

　　2)他打疼你了吗？疼说明了什么？不疼说明了什么？

　　3)他打疼了你，你怎么做？

　　4)他总是那么做，你怎么办？

　　教师启发幼儿回答：a告诉老师，请老师解决。B学会躲闪。C给他以有力的回击，保护自己。

　　（三）结束

　　在日常生活中，小朋友要团结友爱、相互帮助，不允许其父别的小朋友。当别人打了你，你要了解清楚是“为什么”，然后再选择合适的好的解决办法。

　　（四）活动延伸：

　　组织幼儿听故事。

　　教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。