小班体育教案《滚皮球》

时间:2024-02-05 18:22:28 教案 我要投稿
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[精品]小班体育教案《滚皮球》7篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的小班体育教案《滚皮球》,仅供参考,欢迎大家阅读。

[精品]小班体育教案《滚皮球》7篇

小班体育教案《滚皮球》1

  活动内容:

  我会滚球

  活动目标:

  1.学习滚球的方法,练习将皮球从起点滚到终点,初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

  2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中,逐渐探索如何滚得更快、更稳,产生玩球的`愿望和兴趣。

  3.在活动中努力听取教师的要求,坚持将自己的球滚到终点,体验滚球带来的快乐。

  活动准备:

  准备若干个皮球。

  活动过程:

  1.玩皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。

  2.教师和幼儿一起玩大皮球游戏,边唱歌曲《大皮球》边玩:教师边拍皮球边念儿歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会儿低,一会儿高。"念到"跳跳跳"时,幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。

  3.引导幼儿学习将皮球贴在地面用力向前滚,并学习两手分开接球的方法。提醒幼儿注意与其他人之间保持一定距离。

  4.学习直线滚球和绕障碍滚球。尝试把球从起点滚到终点。教师:今天,大皮球想和我们班的小朋友玩游戏了,皮球想从你们面前一直滚到红线那里,小朋友你们能帮助它吗?

  5.每位幼儿手持一个皮球,练习将球从起点滚到终点后,再将球取回并重新排队。

  6.教师:你们觉得皮球怎样才能一路滚得又快又稳呢?

  教师总结:

  小朋友要跟着皮球一起往前跑,滚球时不能太用力。

  1.幼儿再次尝试将皮球从起点滚到终点。

  2.引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里,然后带领所有幼儿坐在场地旁,跟随老师的口令做放松腿部的伸展运动。

小班体育教案《滚皮球》2

  活动内容:

  我会滚皮球

  活动目标:

  1、学习滚球的方法,练习将皮球从起点滚到终点,初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

  2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中,逐渐探索又快又稳的滚球方法,产生玩球的愿望和兴趣。

  3、在活动中努力听清教师的要求,坚持将自己的球滚到终点,体验游戏的快乐。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动准备:

  皮球若干。

  活动过程:

  1、玩皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。

  2、教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念儿歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会儿低,一会儿高。"念到"跳跳跳"时,幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。

  3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。

  4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

  教师:今天,大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了,皮球想从你们的面前一直滚到红线那里,小朋友你能帮助它们吗?

  5、幼儿人手一只皮球,练习将球从起点滚到终点后,再将球取回站在老师周围。

  6、教师:你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?

  教师总结:小朋友要跟着皮球往前跑,而且滚球时不能用劲太大。

  7、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

  8、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里,然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的.动作。

  教学反思:

  教师要不断锤炼自身的刺激能力,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,及时调整自己的教学方式。

小班体育教案《滚皮球》3

  活动目标:

  1、掌握滚动小球的技巧,动作协调灵敏。

  2、培养幼儿参加游戏活动的兴趣,让他们体验与同伴一起游戏的乐趣。

  3、培养幼儿自主结队进行游戏、与他人合作的能力,提高团结协作能力。

  4、培养幼儿勇于面对困难、不屈不挠的意志品质,让他们在健康活动中感受到乐趣。

  活动准备:

  小球一只

  活动过程:

  1、示范滚球动作,引导幼儿注意将球从后往前推。

  2、与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起唱儿歌"小球儿,找朋友,找到朋友快回来"。

  3、将球滚到其中一个幼儿手中,要求其将球滚回来。

  教学反思:

  游戏中锻炼了孩子的手部协调能力、滚球技巧和力度。两个人的合作意识也得到了提高,通过将球滚来滚去、变成小花等玩法,让游戏更有趣。我认为,活动的.形式和方式还可以更加多样化,通过变换更多的玩法,可以吸引孩子更好地提高各方面的能力。

小班体育教案《滚皮球》4

  活动目标:

  1、掌握滚小皮球的方法,动作协调灵敏。

  2、喜爱参加游戏活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的.意志品质,体验健康活动的乐趣。

  活动准备:

  小皮球一只

  活动过程:

  1、教师示范滚球动作,提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。

  2、教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌小皮球,找朋友,找到朋友快回来。

  3、教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。

  教学反思:

  游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。小百科:皮球:一种空心球,弹性很好。

小班体育教案《滚皮球》5

  一、活动内容

  我会滚皮球

  二、活动目标

  1、学习滚球的方法,练习将皮球从起点滚到终点,初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

  2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中,逐渐探索又快又稳的滚球方法,产生玩球的愿望和兴趣。

  3、在活动中努力听清教师的`要求,坚持将自己的球滚到终点,体验游戏的快乐。

  三、活动准备

  皮球若干。

  四、活动过程

  1、玩皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。

  2、教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念儿歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会儿低,一会儿高。"念到"跳跳跳"时,幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。

  3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。

  4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

  教师:今天,大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了,皮球想从你们的面前一直滚到红线那里,小朋友你能帮助它们吗?

  5、幼儿人手一只皮球,练习将球从起点滚到终点后,再将球取回站在老师周围。

  6、教师:你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?

  教师总结:

  小朋友要跟着皮球往前跑,而且滚球时不能用劲太大。

  1、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

  2、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里,然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

小班体育教案《滚皮球》6

  活动目标:

  1、学会滚小皮球的技巧,使动作协调灵敏。

  2、培养对游戏活动的热爱,并在游戏中享受与同伴共同游戏的快乐。

  3、增强平衡能力和快速反应能力。

  4、加强合作意识,学会团结和谦让。

  活动准备:一只小皮球

  活动过程:

  1、老师示范滚球动作,并提示幼儿在滚球时使用双手从球后往前推。

  2、幼儿和老师手拉手,一起组成一个圆圈坐下,并一起唱儿歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回来”。

  3、老师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。

  教学反思:

  这个游戏不仅锻炼了幼儿的动手操作能力,还提高了滚球的`技巧和力度,培养了双方之间的合作意识。在这个游戏中,滚球来回变成花朵的游戏玩法十分有趣,但我觉得可以尝试多种不同的玩法,让孩子感受到更多的乐趣和不同的进步。

小班体育教案《滚皮球》7

  活动目标:

  1、掌握滚小皮球的方法,动作协调灵敏。

  2、喜爱参加游戏活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  活动准备:小皮球一只

  活动过程:

  1、教师示范滚球动作,提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。

  2、教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回来"。

  3、教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。

  教学反思:

  游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的`技巧和力度。,还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。

  小百科:皮球是一种空心球,弹性很好。