小班教案

时间:2024-02-15 07:23:49 教案 我要投稿

小班教案

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的小班教案5篇,欢迎阅读与收藏。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、知道现代通讯工具是多种多样的,它能给人们的生活带来方便。

  2、能关注生活中的先进科技产品。

  3、有操作现代通讯工具的兴趣,乐于与他人交流。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、家庭调查——现代通讯工具。

  2、幼儿自己准备会使用的通讯工具。

  3、幼儿用书人手一份。

  活动过程:

  一、幼儿交流自己认识的通讯工具。说说它可以用来干什么?

  二、教师创设情景,幼儿了解各种通讯工具的`用途。

  1、小红在家有急事要告诉外婆怎么办?用什么通讯工具?

  2、爸爸和小红到公园玩,走到半路,突然想起一件事要告诉妈妈,应该用什么通讯工具?

  三、引导幼儿阅读幼儿用书,了解现代通讯工具。

  1、观察画面,说说画面上有哪些现代通讯工具?它们有什么特点?

  2、仔细观察电话机键盘,说说少了什么?请幼儿添画数字号码?并说说键盘上符号的意思。

  3、启发幼儿说说其他的现代通讯工具的特点及优点。

  四、小结:现代通讯工具是很多的,它能给人们带来很大的方便。

小班教案 篇2

  一、活动目标

  1、通过创设雨天情境和讲述故事,让幼儿了解朋友之间要互相帮助,知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢,并体会帮助他人的快乐。

  2、通过爱心小天使版块,让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子,培养关心他人、帮助他人的好品质。

  3、感受雨伞的重要性,使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  二、活动准备

  1、7块大地垫。

  2、雨声音乐。

  3、音乐:好朋友

  4、雨天的背景图一张。

  5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞(一大一小)图片

  6、“爱心小天使”版块。

  三、活动过程

  (一)创设情景,听着雨声进教室。

  今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦,下雨啦!怎么办?(撑雨伞)我没有雨伞怎么办?(用垫子挡雨吧)可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助)谢谢你帮助了我!(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们一起到椅子那里休息一下.

  雨停了,我们把挡雨的`垫子送回家.刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁帮助了你?你帮助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也帮助了***,他对我说了声谢谢,我心里真开心,就像冬天的太阳照在身上的感觉, 心里暖烘烘的.

  (二)教师讲述故事

  1、教师分段讲述故事,理解故事内容。

  王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。(讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞)

  师:小猫会借雨伞给小狗吗?(幼儿进行猜测)

  (继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗?”)

  师:小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗?(幼儿进行猜测)

  师:小动物向小猫借雨伞,它都说不借,你们喜欢这个小猫吗?为什么?

  幼:不喜欢,因为它都不借雨伞给别人。

  (继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙)

  师:小青蛙的身体被淋湿了,你说这时候向小猫借雨伞,它会借吗?(幼儿进行猜测)

  (继续讲述故事至最后)

  师:小猫的雨伞有没有借给小动物们呢? 幼:有

  师:你们现在喜欢小猫吗?为什么?

  幼:喜欢,因为小猫借雨伞给小动物了,帮助了别人。

  2、教师完整讲述故事一次。

  师:小猫把雨伞借给了小动物,他的心里感觉怎么样?幼:开心、高兴。

  师小结:小猫现在能关心别人、帮助别人了,所以大家都喜欢它。它帮助了别人,心里感觉暖烘烘的。

  (三)律动:好朋友

  小猫现在都会帮助别人了,我们小朋友愿意帮助别人吗?我们一起听音乐来帮帮我们的好朋友梳头、扣纽扣吧!

  师幼一起做律动《好朋友》

  (四)介绍“爱心小天使”的评选活动

  师:平时,你遇到困难有别人帮助你吗?他帮助你做了什么事情?

  你帮助过别人吗?帮助了别人心里感觉怎么样?

  师:你们帮助了别人,心里感觉怎么样?(暖烘烘的)

  请幼儿讲讲生活中自己遇到困难谁帮助了自己。出示爱心评比版块,向幼儿介绍爱心小天使评选活动。在生活中,谁帮助了你,就和老师说,老师给那位爱帮助人的小朋友的照片旁边贴上贴贴纸,学期结束时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸最多的小朋友,那他就是小三班爱心小天使。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

  故事:雨伞

  小猫有一把漂亮的雨伞。小狗要出门,向小猫借伞,小猫说:“不借不借。”

  小兔要出门,向小猫借伞,小猫说:“不借不借。”

  小青蛙说:“你的雨伞真漂亮,我看看你的雨伞行吗?”小猫说:“不行,不行,看坏了怎么办?”

  过了几天,熊爷爷要出门,天上下起了雨。小狗看见了,立刻拿出一把伞,举在熊爷爷头顶。可是,自己的半个身体还在伞外被雨淋着。小兔看见了,举着一个大蘑菇,遮住了小狗。自己的半个身体还在伞外,被雨淋湿了。小青蛙看见了,举着一片大荷叶遮住了小兔。可是,大雨点儿不停地敲打着小青蛙的身体。小猫再也坐不住了,举起了雨伞一下把熊爷爷、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更奇怪的是,雨伞变得更大了,更漂亮了,小猫的心里暖烘烘的。大家一起护送着熊爷爷往前走。雨点儿敲打着伞面,像在唱歌,也像在跳舞。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、认识故事主人公,理解故事内容;

  2、通过儿歌了解动物园中每种动物的特征;

  3、在骑乌龟的情境游戏中体验在动物园游玩的快乐。

  活动准备:

  经验准备:

  有关于动物园的经验;材料准备:《米菲去动物园》课件;兔爸爸头饰;白纸;画笔。

  活动过程

  一、认识主人公出示一张正方形白纸。

  师:一张白纸可以变成什么呢?(猜一猜)在纸上画出一只兔子。

  师:哇,这是什么?她有一个好听的名字,叫米菲。

  二、设置情境师:一天兔爸爸想到一个好主意。

  兔爸爸:今天天气真好,我带你去动物园吧。

  米菲:动物园?太好了啊!快走吧!可动物园不是很远吗?文来源:大.考.吧幼师网;我们怎么去呢?(坐火车)

  三、坐火车去动物园(播放音乐)师:火车咔嚓咔嚓开去动物园咯!火车到站咯,请下车吧!

  四、在动物园内观看动物师:跟我来,我们会看到很多好玩的动物。(播放课件)师:你看到了什么?是什么样的`?

  (儿歌总结每种动物的特征)

  五、《米菲去动物园》动画片播放。

  六、米菲骑乌龟情境游戏师:米菲做了一件什么有趣的事情?(骑乌龟图片)教师扮演乌龟,宝宝来骑乌龟。

  七、开火车回家活动延伸:在图书角投放《米菲去动物园》和动物画册。

  活动延伸:

  在图书角投放《米菲去动物园》和动物画册。

小班教案 篇4

  活动由来:

  十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷,说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的喜爱之情,培养他们爱吃水果的习惯,我们抓住这个教育契机,组织了此次音乐活动:《吃水果》。

  活动目标:

  1、感受集体活动的快乐气氛,喜欢参加集体活动。

  2、知道水果有营养,喜欢吃水果。

  3、鼓励幼儿创编歌词。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、培养幼儿敏锐的'观察能力。

  活动准备:

  柿子、苹果、甜橙、鸭梨

  活动过程:

  1、出示已有的水果,让幼儿讨论水果的味道怎样?吃水果对身体有什么好处。

  2、教师与幼儿讨论整理出:"柿子味道好,苹果味道好,天天吃水果,身体健康……"

  3、 好听的歌,增加幼儿愉悦感和成就感。

  4、鼓励幼儿运用"换词法"改编歌词,激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情,喜欢吃各种水果。

  5、请小朋友互相交流"××水果有营养,我喜欢吃××水果"。引导幼儿说完整的话6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。

小班教案 篇5

  综合活动:天线宝宝

  一、活动目标:

  1、引导幼儿在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上,乐于表现自己的情感。

  2、鼓励幼儿用棉签大胆涂色,充分体验美术活动的乐趣。

  3、帮助幼儿感受集体活动的快乐,培养他们团结友爱、活泼开朗的性格。

  二、活动准备:

  1、玩具“天线宝宝”小波、迪西、拉拉、丁丁各一个。

  2、红、黄、绿、紫颜料四盆;棉签若干。

  3、天线宝宝涂色卡人手一份,涂色卡背面上端贴上双面胶。

  4、小波的车子、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球各3~4件。

  5、碟片“天线宝宝”;电视机、VCD机。

  三、活动过程:

  1、设置情景,引起幼儿的兴趣。

  师:今天,老师要带小朋友去一个好玩的地方,请小朋友闭上眼睛,老师数到3,那个好玩的地方就到了。(幼儿闭上眼睛,教师在电视屏幕上显示天线宝宝乐园)

  提问:这是哪里呀?(幼儿自由回答)

  师:原来是天线宝宝的家,天线宝宝的家真美呀!快看,天线宝宝出来了。(播放四个天线宝宝跳出来的'情景,并将四个天线宝宝定格)

  2、请出四个天线宝宝。

  师:告诉小朋友一个好消息,天线宝宝要出来和小朋友做游戏呢。你们看,谁先出来了?

  出示红色小波,用小波的口吻向小朋友问好:小朋友,你好!(小朋友和小波问好)

  提问:小波是什么颜色的呀?(幼儿回答)

  师:红颜色的小波要和小朋友抱抱(每个小朋友都和小波抱一抱)。

  出示黄色的拉拉:“快看,谁又出来了呀?”(拉拉)。来,我们和拉拉打个招呼。

  提问:拉拉是什么颜色的?幼儿回答。

  师:黄颜色的拉拉真漂亮。请黄颜色的拉拉站在红颜色的小波旁边。现在还有哪两个天线宝宝还没有出来呢?那你们想先把谁请出来呢?

  幼儿自由议论。

  师:那我们一起把丁丁喊出来吧。

  幼儿一起喊:丁丁——、丁丁——。

  出示丁丁:丁丁让小朋友喊出来了。丁丁是什么颜色的呀?(幼儿回答)

  根据幼儿回答,向幼儿强调紫颜色。

  幼儿和丁丁相互打招呼。

  紧接着出示笛西:快看,迪西也急着出来了。迪西是什么颜色的呀?(幼儿回答)

  我们和绿颜色的迪西也来打个招呼。

  3、引导幼儿寻找和天线宝宝相同的颜色。

  师:现在,四个天线宝宝都出来了,呀,他们身上的颜色真漂亮,老师看见,小朋友的身上也穿着五颜六色的衣服,我们来找一找自己身上和别的小朋友身上,有没有和天线宝宝一样的颜色?

  幼儿找颜色并说说。

  我们小朋友身上也有和天线宝宝一样的颜色,真高开心。那你们最喜欢哪个天线宝宝呢?(幼儿议论)

  小结:刚才,老师听见,每个小朋友都有自己最喜欢的天线宝宝,有的喜欢红颜色的小波,有的喜欢黄颜色的拉拉,有的喜欢紫颜色的丁丁,还有的喜欢绿颜色的迪西(边出示相应的天线宝宝),现在,四个宝宝都在这儿了,快来和你们自己最喜欢的天线宝宝抱抱。

  幼儿和自己最喜欢的天线宝宝抱抱。

  4、涂天线宝宝涂色卡。

  师:小朋友这么喜欢天线宝宝,老师也喜欢,我们一起来变成天线宝宝吧。

  出示涂色卡:我最喜欢小波,想变成小波,应该给他穿什么颜色的衣服呢?

  示范涂色。

  老师拿一根棉签,蘸上红颜色,我把棉签横过来涂,这样,衣服穿得快,涂的时候,胆子要大一点。尽量不要涂到外面去。

  小波的衣服穿好了,(贴在胸前)。看,现在,我变成小波了,你们也来变吧。

  领幼儿到操作区:小朋友过来看,这里都是天线宝宝身上的颜色,还有许多没穿衣服的天线宝宝,你们想变成哪个宝宝,就给他穿上哪个宝宝的衣服。

  幼儿涂色,教师指导。

  帮助先涂好的幼儿将涂色卡贴在胸前,并提示他们去看看别的小朋友在变哪个宝宝。

  幼儿完成后,请他们说说自己变成哪个宝宝了。

  5、找天线宝宝最喜欢的东西。

  看,这里藏着什么?(拉开盖着玩具的布)幼儿自由议论:小波的车车、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球。

  请小朋友在看清自己现在是哪个宝宝,然后找到自己的东西玩一玩。

  6、和天线宝宝一起跳舞,结束活动。

  师:天线宝宝们都找到了自己的东西,真高兴。听,天线宝宝在跳舞了,我们也一起跳起来。(播放天线宝宝跳舞录像,

  幼儿随电视一起跳起来)。

  今天,天线宝宝玩累了,我们回家吧。(出活动室)活动结束。