实用的小班教案9篇【推荐】
作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的小班教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
活动目标:
1、 尝试将玉米芯用按压、转等手法画出大大小小的圆点,装饰小鸟。
2、 进一步认识红、黄、蓝三原色,初步感受色彩融合的美。
3、 乐意在玩色游戏中抒发快乐的情感。
活动准备:
1、 绘本《变色鸟》PPT、背景音乐。
2、 玉米芯、红黄蓝三色颜料(已调好)
3、 教师示范图、幼儿操作图。
活动过程:
一、谈话导入
师:1、老师发现我们宝宝今天穿的都很漂亮,谁愿意来说一说你的衣服上有哪些颜色?
2、这么多好看的颜色,我们用一个好听的词来说一说吧,叫“五颜六色”。
二、讲述故事《变色鸟》,引出活动
师:1、有一只小白鸟,也想变的五颜六色的。它会怎么变呢,一起来听一听。
2、讲述故事
——小白鸟吃了红果子,长出了红色的羽毛,那它又吃了黄色的果子,你说会变出什么颜色的羽毛呢?
——小白鸟真的变成了一只五颜六色的彩色鸟,我们想一想它是怎么变成彩色鸟的?
3、原来小白鸟吃了各种颜色的果子,就成了一只美丽的变色鸟。
三、教师示范,幼儿操作。
师:1、老师这里也有一只小白鸟,它张大了嘴巴等着吃果子呢。我们赶紧来喂它吃果子,让它也成为一只变色鸟好吗?看,这是我们宝宝吃剩下的玉米芯,我们就用玉米芯来喂小白鸟吃各种颜色的果子。
2、先来喂它吃个红色的果子,玉米芯到红色的颜料盘里蘸一蘸,然后喂到小鸟鸟的嘴巴里,按一按、转一转,大大的`果子真甜呀!你想来试一试吗?
3、小白鸟还想吃个蓝色的果子,哪个宝宝愿意来喂它吃呀?也用刚才的方法,换一个干净的玉米芯到蓝色的颜料盘里蘸一蘸,喂到小白鸟的嘴巴里,按一按、转一转。如果小手弄脏了,可以在抹布上擦一擦。
4、老师在后面的桌子上也藏了四只小白鸟,请你用玉米芯来喂它吃果子,让它们都变成彩色鸟。要把小白鸟的嘴巴喂的满满的,让小鸟吃饱了飞起来。(提醒幼儿不搬小椅子)
5、幼儿操作,教师巡回指导。(播放背景音乐)
四、作品展示
师:1、小鸟的嘴巴被你们喂得满满的,你们的小手可真能干!我们来让小鸟飞起来吧,看看小鸟飞到了哪里呢?(揭示背景图)
2、小鸟的羽毛都变成了什么颜色?小白鸟真的变成了变色鸟,是吧。
3、可是我老师有个疑问,我们都没有喂绿色的果子给它吃,小鸟的羽毛怎么会变成绿色的呢?
小结:原来呀黄色和蓝色亲一亲就变成了绿色。
4、 我们回到教室去试一试其他两种颜色亲一亲,会变出什么?
5、 带领幼儿学变色鸟飞一飞,飞出教室。
小班教案 篇2
【活动设计】
幼儿对身边的植物充满着好奇,通过我们班的自然角种植的小豆荚来观察小豆荚的生长过程,特别是小豆荚成熟时在太阳下裂开,小豆子自己从豆荚里“跳”出来,幼儿感到非常的兴奋。设计《我是小豆子》以音乐的形式来表现小豆荚生长的过程,有利于幼儿的理解与记忆,丰富孩子的知识,更能陶冶孩子热爱自然的情操。
【活动目标】
1、熟悉旋律学唱歌曲。
2、鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作。
3、在活动中与同伴共舞,交流情感。
【活动准备】
1、录音磁带,录音机,课件。
2、三种颜色的小豆子图片,让幼儿贴在手腕上。
3、认识小豆子,知道它的生长过程。
4、场地画有一株株长有豆荚的图片。
【活动过程】
一、启发式谈话,导入课题。
1、出示用小豆子制作的小兔,引起幼儿的兴趣。
2、师:你们知道这只小兔是用什么东西制作的吗?(我们自己种的小豆子),引导幼儿来认识小豆子。
二、学习歌曲《我是小豆子》。
1、教师引导幼儿观看课件:在一片种植园里,小豆子发芽、长叶、开花,以及小豆荚成熟了裂开后,小豆子自己跳出来的`情景——
2、教师请幼儿说出他们看到了什么?小豆子是怎么从豆荚里出来的?引导幼儿熟悉歌词。
3、教师有感情地演唱歌曲。
4、教唱歌曲。幼儿随音乐伴奏完整跟唱。
三、创编表演动作。
1、幼儿观看课件,讲述故事,看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现。
2、启发幼儿想象,用什么样的动作来表现小豆子宝宝从小豆荚中出来的?(跳呀、蹦呀、跑呀——)
3、重点引导幼儿创编动作小豆子从豆荚中出来的动作。
4、全体幼儿随音乐自由表演,鼓励幼儿大胆地创编动作。
5、幼儿站成大圆圈为一个大豆荚,面向圆心,带领全体幼儿随音乐做动作。
6、全班幼儿分成若干小组,让幼儿自己看一下粘贴的小豆子的颜色,明确自己所在的小组,每个小组就是一个小豆荚。
第一遍:戴同色的小豆子宝四在一起,围成几个圈。
第二遍:小豆子宝宝分散开。
第三遍:小豆子宝宝长大了。
7、让幼儿听音乐完整表演一次。
8、幼儿自由组合成若干个小豆荚进行表演。
附故事:《我是小豆子》
这是一个阳光明媚的下午,风轻轻的吹着。很轻,很轻——小豆荚在太阳公公张开小嘴巴,小豆子宝宝离开了妈妈,跟着风婆婆,跳呀跳呀,蹦呀蹦呀,真快乐。小豆子噼里啪啦,噼里啪啦的从豆荚中跳出来。有的落在了草丛中,有的跳到池塘边,有的蹦到了柳树下,有的跑到了花丛中。下雨了下雨了。小豆子宝宝张开小嘴开心的喝着水。渐渐的,小豆子宝宝长大了,个子越长越高,越长越高。有的和他们的妈妈长的一样高,有的长的更高。又过了一段时间,他们开花了。身上长出了许多小豆荚了,也有自己的豆宝宝,他们也做妈妈啦!
附音乐:1=C2
5 5 5 5 3 | 5 5 5 6| 1 6 5 3 | 5 5 3 |
我 是 快乐的 小 豆 子, 太 阳 公 公 照 着 我 ,
5 5 3 3 | 5 - | 3 3 3 0 | 5 3 1 0 | 5 5 5 0 |
张 开 小 嘴 巴, 跳 呀 跳, 真 快乐, 蹦 呀 蹦
6 5 3 0 | 5 6 5 6 | 5 5 3 | 5 3 | 6 5 | 1 - ||
真快 乐, 碰 到 泥 娃 娃, 我 又 发 芽了。
小班教案 篇3
活动目标
1、听音乐中两段不同的音乐,感受音乐中的快乐、安全以及紧张、危险的情绪。
2、了解规则,并能遵守游戏规则,乐意与同伴友好的玩耍。
3、体验游戏带来的快乐。
重点难点活动重点:
根据老师播放的音乐。表演小鱼游和遇到鲨鱼来的时候能到规定地方躲退。
活动难点:
听两段不同的音乐,跟着音乐进行游戏,遵守游戏规则。
活动准备
活动准备:鲨鱼图片一个、小鱼图片若干、音乐。
活动过程
一、听《音阶歌》热身
二、分段听音乐,了解海底世界小鱼和鲨鱼的形象。
1、出示小鱼图片:看看这是谁?
2、它们游起来是什么样子的?如果你用手指去碰碰它会怎么样? 小结:如果用手指碰碰小鱼,它会动(第一次欣赏音乐)
3、提问:你们听到音乐里小鱼的尾巴在干什么?(老师做动作,摇尾巴) 小结:看来小鱼们在水底过着快乐、悠闲的生活。
4、播放片段音乐二
5、小鱼在水底过得很快乐,但是小鱼怕谁啊?听听看音乐里发生了什么事。
6、水底世界发生了什么事?到底谁来了?
7、你听到了什么声音?
小结:原来音乐里的声音是鲨鱼来了的意思。 提问:鲨鱼来了,小鱼要怎么办呢?
三、整段音乐欣赏,幼儿合作角色扮演鲨鱼抓小鱼的.游戏 规则:当鲨鱼来时,小鱼赶紧躲到安全的地方。
第一次游戏:老师扮演鲨鱼,部分幼儿扮演小鱼老师:在快乐的海底有一群快乐的小鱼游来游去,鲨鱼来啦,小鱼躲起来,鲨鱼 一条小鱼也没找到,水里又恢复了平静,快乐的小鱼又出来了。小鱼们们躲在安全的地方,鲨鱼就吃不到了,快乐的小鱼又在水底快乐的游起了,小鱼们游到我们的身边。
四、结束《许多小鱼游来了》离场。
小班教案 篇4
活动目标:
1、增进小肌肉的抓握能力。
2、享受涂画的'乐趣。
活动准备:
1、“美术”:《食物着色》
2、不同颜色和画笔。
活动过程:
1、请幼儿翻开幼儿用书“美术”《食物着色》,告诉幼儿,我们要用画笔变出还褫夺“食物”来。
2、请幼儿选择两种自己喜欢的颜色画笔,教师按照书上的玩法念一遍给幼儿听。
3、请幼儿分别将不同的区块上色,看看变出什么“食物”来。
4、画好了,问问幼儿,它们是什么食物呢?(蛋糕、糖果)吃过吗?什么时候吃的?(生日的时候等)吃过什么口味的?
5、请幼儿交流自己的经验。
活动:
1、能完成作品。
2、能与人交流。
小班教案 篇5
活动目标:
1、感受袜子的不同用途和特征,大胆表达自己生活中的经验
2、在游戏中逐步形成双的概念,尝试自己整理袜子
活动准备:
小口袋一个、各式袜子大量、电话铃声录音一段
活动过程:
一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣
(老师拿一只口袋里面装一只袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么)
师:(1)宝宝们,请你猜一猜我的口袋里装的是什么呀?
(2)摸摸看,有什么感觉?(软软的)
(3)什么东西会是软软的呢?我们一起来看看吧!
哇,原来是袜子呀,袜子是软软的(给幼儿摸一摸)
二、观察自己的袜子
(1) 你们穿袜子了吗?在哪里?翘起来给大家看看
(2) 伸出脚比比看,最喜欢谁的袜子?为什么?(引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由)
老师小结:原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。
三、观察老师的袜子
你们想看看老师穿的袜子吗?(故意少一只)
提问:(1)为什么笑啊?(少了一只,突出双的概念)
(2)快来帮我找找看少的`袜子在哪里?(老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别)
小结:一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的
(3)看看我们自己的袜子是这样的吗?
四、提升生活经验
(1) 我们为什么要穿袜子啊?
(2) 有没有什么时候是不穿袜子的呀?
(3) 除了我们脚上现在穿的袜子,你有没有见过别的不一样的袜子?
(出示各式袜子)提问:
(1)你认识上面的哪只袜子?
(2)爸爸的是哪只?小婴儿的袜子在哪呢?这么长的袜子是谁穿的呀?
小结袜子的功用:保暖的、好看的等
五、游戏“帮娃娃家找袜子”
(1)听,什么响了?谁来的电话呢?
(2)我们应该怎么接电话呢?(喂,你是谁呀等)
电话里请幼儿帮忙找袜子
(3)幼儿操作将袜子配对,并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。
小班教案 篇6
活动目标:
1.会用圆形纸和长纸条制作小提包,鼓励幼儿用自己喜欢的花纹进行装饰。
2.体验参与手工活动的乐趣,增进对家人的情感。
重难点分析:
重点:体验参与手工活动的`乐趣。
难点:制作小提包,用自己喜欢的花纹进行装饰。
活动准备:
物质准备:
教具:提包图片。
学具:水彩笔、胶棒、圈形、长条纸幼儿人手一份。
心理准备:幼儿观察并已有的经验。
活动过程:
一、导入
参观“提包展”。提问:你喜欢哪个包?是什么样子?有什么花纹?
二、展开
1.观察提包。
提问:你喜欢哪个包?是什么样子?有什么花纹?
谁最喜欢背漂亮的包?激发幼儿为妈 妈或奶奶做包的愿望。
2.示范提包的制作过程。
重点:两端向内折。
3.幼儿制作,教师观察指导。
请幼儿独立装饰小提包,鼓励装饰花纹。
三、结束
展示作品,教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿。
小班教案 篇7
活动目标:
1、引导幼儿通过观察图片理解故事内容,学习词:拉、帮忙、一起;词组:拔萝卜。
2、帮助幼儿理解故事内容并初步进行故事表演。
3、能安静地倾听故事,懂得人多力量大的道理。
活动准备:
故事图片四幅;故事中各角色的头饰及大萝卜道具。
活动过程:
一、导入。
请幼儿说说自己的好朋友或者最喜欢的人的名字,引导幼儿说说自己遇到困难时会找谁来帮忙?(引出主题)
二、观察与欣赏。
1、逐一出示图片,引导幼儿观察并提问。
图一:"图上有谁?老公公在干什么?他对着萝卜说什么呢?萝卜长大了吗?该怎么办呢?"图二(用白纸遮住图中的其他角色,边提问边将图中角色完全露出来):"老公公请谁来帮忙拔萝卜了?他们是怎么拔的?萝卜拔出来了吗?老婆婆请谁来帮忙拔萝卜了?他们是怎么拔的?萝卜拔出来了吗?"图三:"小姑娘、小狗、小花猫又请谁来帮忙拔萝卜了?他们是怎么拔的?萝卜拔出来了吗?"图四:"大家一起是怎么拔萝卜的'?最后萝卜拔出来了吗?大家高兴吗?"
2、教师完整讲述一遍故事。
3、出示道具大萝卜,请部分幼儿扮演故事中的角色,表演最后一段,大家一起拔出萝卜,高高兴兴地抬回家。(体验成功后的喜悦)。
三、讲评活动。
小结,讲评。一边听"拔萝卜"的歌谣,一边表演。
活动延伸:
在表演区投放头饰、道具,供幼儿表演;语言区准备图片或桌面教具,供幼儿复述故事内容。
小班教案 篇8
活动目标:
1、学习用撕纸贴画的方法表现迎春花。
2、结合自己的生活经验和观察活动,粘贴花瓣。
3、能收拾自己的桌面并将废纸扔进垃圾箱。
活动准备:
1、一张已经撕贴好的迎春花范画。
2、浆糊,抹布,纸,黄色皱纹纸。
活动过程:
1、通过欣赏儿歌引出主题。
教师:春天到了,什么花开放了?你们听——教师念《迎春花》的儿歌引出主题。
2、探索制作迎春花的方法。
教师出示已经作好的迎春花。
(1)大家看看这是什么?它是什么样子的、什么颜色的呢?猜一猜这是用什么做的?
(2)怎么用皱纸制作迎春花呢?
3、幼儿尝试练习撕皱纸。
教师:小朋友说了很多做迎春花的方法。今天我用撕小纸片的方法做迎春花。怎么才能撕出这么小的`花瓣呢?
教师请幼儿用皱纸试着撕迎春花。让幼儿说说自己是如何撕成比较小的迎春花花瓣的,请幼儿讲述自己的操作经验。
4、探索撕贴迎春花。
(1)学习在花瓣中间抹浆糊的方法。
教师:怎么贴花瓣漂亮呢?让幼儿说一说,同时教师示范抹浆糊贴花瓣的动作,贴完花瓣后在抹布上擦手,并将废纸扔进垃圾桶。
(2)撕贴画:迎春花。
幼儿尝试进行撕贴迎春花的活动,教师在幼儿操作过程中,注意引导幼儿将花瓣贴在花茎上,提醒幼儿将抹浆糊的手擦干净,最后将废纸扔进垃圾箱,保持桌面干净整洁。
5、评价作品。
教师与幼儿共同评价。根据撕贴花瓣的情况和桌面干净的程度二个方面来进行评价。
小班教案 篇9
活动目标:
1.感受声音的轻重和音乐强弱的对比。
2.体验玩音乐游戏的快乐。
活动准备:
1.大猫、小猫的图片。
2.《大猫小猫》音乐CD。
活动过程:
1.话题导入。“老师带来了一位神秘的朋友,喵喵喵喵喵是谁呀?”(带领幼儿学说喵喵喵喵喵。)
2.听辨两段音乐。
他们想和我们一起做游戏呢,听一听,是大猫来了还是小猫来了?(教师分别弹奏两段音乐。)
你是怎么知道的`?大猫的声音怎么样?小猫的声音又怎么样?
我们来学学他们的声音好吗?
3.学唱歌曲
大猫想认识你们,和你们做朋友。和你们做朋友。大猫先要介绍自己,听!
“我是一只大猫,我的声音很大,喵喵喵喵喵。”这是谁的声音?听起来怎么样?
小猫也想来介绍自己呢!小猫的声音怎么样?
一起学一学大猫和小猫。(视幼儿的学习情况唱2-3遍。)
4.请幼儿分别扮演“大猫”和“小猫”,教师弹前奏,幼儿听音乐,根据强弱的不同,判断是大猫还是小猫,然后边唱歌边做动作跑到老师的跟前。
5.音乐游戏“找小猫”。
游戏规则:大家跟着音乐一起走下座位边表演边唱歌,唱到小猫“喵喵喵喵”部分时,扮猫宝宝的小朋友就赶紧找个地方躲起来,音乐结束后扮猫妈妈的幼儿来找小猫。