《海水》教案

《海水》教案[优秀]

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的《海水》教案，欢迎大家分享。

　　教学目标

　　1、课文内容，感受大海的美丽富饶，体会打鱼人的辛苦，激发学生热爱大自然的思想感情。

　　2、正确流利地朗读课文，背诵课文。

　　3、继续培养学生随文听读识字的能力，认识14个汉字。会写“回、因”两个生字，知道先里头后封口的笔顺。

　　4、培养学生良好的书写习惯和勤学好问的习惯。

　　教学准备识字卡片课件

　　教学重点：正确流利地朗读课文，培养学生随文听读识字的能力。

　　教学难点：培养勤学好问的习惯。[教学过程]：

　　一、创设情景、激趣导入

　　师：孩子们，你们知道吗？昨天晚上呀，我做了一个很甜美的梦，猜猜我梦到什么了？

　　生1：老师，您是不是梦见……？

　　生2：老师，您是不是梦见大海了？

　　（播放多媒体课件：大海的图片资料）

　　师：是啊，“大海、大海，像个摇篮。摇过去，白帆点点。摇过来，鱼虾满船。大海、大海，多大多宽！瞧，太阳和月亮，也睡在里边！”我梦见丁丁带着我们来到了美丽、辽阔的大海边。

　　翻卷的海水，已经向我们发出了隆重的邀请，邀请我们去探索大海的奥秘。孩子们，咱们一起投入大海的怀抱吧！[

　　师：你觉得大海怎样？

　　二、相互问答，学会读

　　1、师：大海真的很美很大，今天老师想介绍刘饶民爷爷写的一首儿童诗给大家，知道诗的名字吗？

　　2、教师板书：海水。请大家大声的读两遍。

　　3、现在我们翻开语文书28页，先自己读一读课文，圈出生字宝宝。

　　4、老师发现很多小朋友已经会读了,那么现在同桌三人一起读一读课文和生字宝宝，注意要互相帮助。学生读书，教师相机指导。

　　5、师：听同学们读得这么起劲,老师也想读一遍，看看还不认识的字，能不能马上被你记下来，注意要怎么听呀，对了手指着听。

　　6、现在有没有勇敢的孩子能来到讲台上指着屏幕读给大家听。其他同学得认真听，等一下老师请人来评一评。

　　7、同学们让我们学着他们的优点一起来读课文吧。

　　8、小朋友们读得真好，现在请小朋友们找一找课文中有几个这样的“？”也就是说刘饶民爷爷向海水提了两个问题,分别是教师板书:蓝咸

　　9、师：老师现在请女生来问，男生来回答,老师读旁白。（读的很大声，可是大海是怎么回答的呀？(笑着)那我们就再来一次，记得笑着来回答。

　　10、男女生分角色读，并询问“海水的怀里抱着天，为什么就变成蓝色的呢”

　　11、教师继续问：“海水海水我问你，你为什么这么咸？”生回答要答出表情。

　　12、教师：海那么大，海水那么多，渔人的汗却弄咸了海水？你想到了什么？

　　三、轻松识字

　　（1）教师范读、整体感知师：老师先来读读《海水》这首有趣的小诗，请孩子们欣赏欣赏，注意听老师是怎样读准每个字音的！请翻到语文书第28页，听读准备师：听了老师的朗读，你想说些什么？

　　生：我觉得老师的声音很响亮。

　　生：我觉得老师读得很有感情。

　　生：我觉得课文很美。

　　（2）随文识字、合作交流。

　　师：这么美的诗文，想读吗？

　　生：想。

　　师：遇到不认识的字可怎么办呀？

　　生1：我可以问老师。

　　生2：我可以问同学。

　　生3：我还可以猜一猜。

　　师：对，我们还可以把生字宝宝前后的字连起来读一读，再来猜一猜生字宝宝的读音。

　　猜一猜和问一问都是识字的好方法，可以帮助我们认识很多的字宝宝。

　　师：请听清楚读书要求：

　　（1）自己读一读课文，不受别人影响。

　　（2）慢慢地、一个字一个字地指着、读好每一个字宝宝。

　　（3）遇到不认识的字请用“○”圈起来猜一猜、问一问。

　　做好读书准备，开始吧！

　　师：孩子们读得好认真呀！下面，请孩子们指读给同桌听一听。听读的孩子注意检查你的同桌：

　　（1）是不是指着字宝宝慢慢读

　　（2）遇到不认识的字宝宝有没有想办法认识它？师：我听说有几个孩子指读得特别认真，老师真想学习学习。请孩子们关上书，哪个能干的孩子愿意上来指读《海水》这首小诗呢？生：我愿意。“海水海水我问你，你为什么……”

　　四、拓展延伸，学编诗

　　1、师“听你们这么有感情的读后，老师觉得自己也能像他这样用一问一答的方式写诗了，你们行吗？

　　2、老师先请你们看图然后也来编一编诗歌。教师予以鼓励

　　3、小结：从你们的问答中，老师发现你们已经像个诗人了，老师希望你们以后都能大胆的说出自己想说的话，因为啊他可能会让你成为一个很棒的诗人哦。

　　4、现在让我们一年三班的小诗人有感情的读一遍课文吧。

　　5、自由背诵课文。

　　五、书写生字“回”和“因”

　　六、升华小结

　　师：听了大海这么有意思的回答，我也忍不住想问一问大海：大海大海我问你，你为什么这么大？大海大海我问你，你的水从哪里来？

　　孩子们，大海是这么的美丽神奇，你想问大海什么？让我们一起去挖掘大海里的无穷秘密吧！勇敢的向大海提问吧！