大班教案

实用的大班教案[经典]

　　作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的大班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案 篇1

　　活动设计背景

　　爱玩水是幼儿的天性，在日常生活当中只要幼儿接触到水，就常常玩得很开心。既然孩子们对水这么感兴趣，于是我设计了好玩的水这一科学活动。

　　活动目标

　　1．初步了解水的基本特性，知道水德重要性。

　　2． 能积极主动地参与探索活动

　　3． 萌发节约用水，保护水资源的意识

　　教学重点、难点

　　第一条目标意在丰富幼儿的基本认知，这是本次活动的重难点。

　　活动准备

　　1. 物质准备：装有水，牛奶，醋的三个杯子。一盆水，图片，玩水的玩具。

　　2. 知识经验：请家长给孩子讲一些生活中有关水于人们关系的故事。

　　活动过程：探索活动——集体讨论——提取经验——联系生活实际——拓展生活经验——获得感悟

　　第一个环节：探索活动

　　（1） 了解水是无色，无味的。

　　（2） 玩水探索水的基它特征

　　第二个环节：分享交流

　　利用图片和幼儿已有的知识经验，讨论水是从哪里来的`？水有什么用途？让幼儿了解水在日常生活中的用途。知道人们喝的水叫淡水，淡水资源在地球上是很有限的，只有幼儿认识了水，知道了水的形成过程，才能知道节约用水。

　　第三个环节：拓展经验

　　让幼儿进一步认识水对与人们生活的重要性，知道人类没有了水就会面临巨大的危险。此环节我会利用图片来引起幼儿情感上的共鸣，从而产生认知认同。

　　第四个环节:谈话活动

　　也是本次活动的结束环节:教师提出问题《如何做节约水的好娃娃》。鼓励幼儿大胆发言。表扬能将自己的节约水的方法介绍给别人的好娃娃，该环节可以很好地锻炼幼儿的口语表达能力。同时也对幼儿节约水的思想情感再次进行提升。

　　教学反思

　　我想：节约用水，保护水资源应该从孩子抓起，只有这样才能逐渐唤起全社会的人都来自觉地节约用水。通过这个活动，我想孩子们对于生活中熟悉的水一定会有一个全新的认识。

大班教案 篇2

　　活动目标

　　让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。

　　让幼儿学会合作，以及有团队感。

　　训练幼儿的追逐，躲避等能力。

　　考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　体会集体合作玩贴膏药游戏的快乐。

　　教学重点、难点

　　重点：在游戏中学会有目标的做事，合作与团队意识。

　　难点： 如何让孩子学会合作。

　　活动准备

　　铃鼓

　　活动过程

　　开始环节：

　　老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。

　　基本环节：

　　当老师让幼儿组成一排后，一个接一个的报数，报完数后，老师

　　让报单数的幼儿拉成一个大圆圈，再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后。

　　老师：孩子们都贴好了嘛？

　　幼儿：贴好了。

　　老师：（讲规则）现在老师当猎人来打猎，所有小朋友都是动物哈，然后有一个小动物在森林玩，当老师追到那个小朋友时，就换那个小朋友来当猎人，老师当小动物，但是我们小动物可以请其他的小动物帮忙，就是当你跑累了，就贴在一个小朋友的身后，这样你就可以休息，明白了嘛？

　　幼儿：知道了（可能第一次玩的'时候，孩子还不是特别熟，老师多做几次师范就可以了）

　　老师：好，那么我们游戏开始（幼儿在游戏中以追逐，躲避为主）

　　结束环节：

　　老师：好了孩子们，今天我们的游戏就玩到这里，老师看到你们都很累了，而且好多小朋友都是满头大汗的，现在请所有小朋友排好队，进教室隔背，洗手，喝水。

　　延伸环节：

　　这个游戏不需要准备太多东西，只要孩子们拉个大圆圈就可以游戏，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。

　　活动设计背景

　　游戏是孩子最基本的活动，我们班的孩子特别喜欢跑，追逐，躲避等，《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”幼儿园要开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的应能力。因此我设计了贴药膏的这个体育游戏。

　　教学反思

　　1．在这个游戏里孩子们接受的速度很快，学会了相互帮助，同时还对数数做了巩固的学习，并明白了如何报数，了解了单数和双数，在我和孩子们玩完第一次时，他们就知道怎么玩了，对于他们这个年龄段来说是相当不错的。

　　2．在这个游戏里，孩子们的身体素质得到了提升，也学会了和其他小朋友友好相处，但是不足的是很多孩子会跑向自己好朋友哪里，然后就会形成和好朋友这样相互的玩，那么其他的小朋友就会感觉自己是一直站在哪里，就不会很乐意的去玩了，对于这一点，我做的还不是很好，还需要改进。

　　3．在这个游戏里我也参与到小朋友身边和孩子们一起玩耍，让孩子感觉老是和孩子是好朋友，这样就增进了老师和孩子间的感情。

　　4．这个游戏总得来说效果还是比较好的，因为孩子们在玩这个游戏时都相当的开心，认真。

　　5.通过这次活动让我明白到要多注意孩子各个小的方面，多参与到幼儿活动当中，多和幼儿交流，多用幼儿熟悉的儿童语言。

　　小百科：膏药是中药外用的一种，古称薄贴，用植物油或动物油加药熬成胶状物质，涂在布、纸或皮的一面，可以较长时间地贴在患处，主要用来治疗疮疖、消肿痛等。

大班教案 篇3

　　设计意图：

　　在音乐中，教师与幼儿自然地进行歌曲、舞蹈的交流，共享音乐的快乐是幼儿非常喜爱的活动。而在唱歌活动中，由于唱歌教学比较枯燥，需反复练习，我们不难看到幼儿的表现有些被动，虽然在老师问“喜不喜欢这首歌”时，幼儿能条件反射似地回答“喜欢”，可他们的表情是漠然，东张西望的，因此，我设计的这个音乐活动，避免了“四多”“四少”的现象，而是为幼儿营造轻松愉快的音乐活动氛围，发挥他们自我教育，主动发展的积极性，真正做到让幼儿“学中有玩、玩中有学”。

　　活动目的：

　　1、通过图谱教学，让幼儿理解歌词内容，学习问答式的对唱方式。

　　2、根据算式，迁移看图编应用题的经验，仿编歌词。

　　3、体验自己表演所带来的愉快情感。

　　活动准备：

　　森林的情景设计、节奏谱若干、图谱一张

　　活动过程：

　　一、教师带幼儿到郊外游玩，情景引入活动。（节奏谱放在情景中）

　　1、（来到小河旁）问：清清小河里有谁在干吗？小鸭怎么叫？（幼儿学小鸭叫声，师出示节奏谱）

　　2、（音乐间奏起，师做看的动作并演示教具）问：小河里又发生了什么？它们怎么跳水里？（师并出示节奏谱）

　　3、（到小树旁）提问、活动的方式与1、2环节同样。

　　4、师提问：现在几只小鸭在水里？7加2等于几？现在几只小鸟在树上？7减2等于几？

　　二、引出主题，理解歌词内容

　　1、幼儿坐下休息，师提问：远处传来一首好听的歌，小朋友注意听？（教师）清唱歌曲，告诉幼儿歌名。

　　2、幼儿在教师眼神、动作的提前预示下，探索对念歌词的方法

　　三、熟悉旋律，学唱歌曲。

　　1、完整欣赏乐曲一遍

　　2、幼儿用象声词“啦”巩固熟悉旋律

　　3、教师指图谱中“▼”（跳跃）、“∩”（连贯）的符号，要求幼儿根据符号唱得更好并注意符点音符的唱法。并学唱好对唱。

　　四、看图编应用题，仿编歌词

　　1、幼儿在情境中寻找算式，仿编歌词

　　2、尝试师幼对唱、幼儿对唱演唱新仿编的歌曲。

　　活动延伸：

　　幼儿边演唱歌曲，边做游戏。幼儿在美丽的森林中，根据自己创编出的'歌词扮演角色，结伴游戏并演唱歌曲。

　　活动反思：

　　此活动选择的教学内容有递进性，歌词有一定的顺序性，歌词之间有明显的前后关系，幼儿易于把内容记下，蕴涵着数学方面的知识内容，增进了幼儿学习的兴趣，为了让幼儿更好地掌握歌词，我根据歌词内容设计了图谱并创设情景。

　　歌曲教学比较枯燥，需反复练习，为避免这一弊端，我首先以游戏情节贯穿整个教学活动，引导幼儿仔细观察情景中的事物，然后再让幼儿听优美动听的音乐，最后学唱歌曲。在学唱及仿编歌词的环节中，不急于求成告诉幼儿歌词内容和演唱方法，而是引导幼儿去观察、讨论、寻找并以看图编应用题的形式仿编歌词，这是一样较好的教育手段，使本是外在的学习任务变成幼儿内在的学习动机、需要。这样的教学融人了多方位的领域内容，让幼儿在活动中成为真正的主人。

大班教案 篇4

　　一、晨间活动：（8：00___9：00）

　　内容：游乐园（沙地）

　　目标：

　　1、探索沙的各种玩法，围绕"森林公园"的主题，充分发挥幼儿的想象，利用细沙堆积出各种事物的形象。

　　2、体验与同伴合作的快乐，感受活动的乐趣。

　　二、主题活动（9：00____10：00）

　　内容：千奇百怪的树

　　目标：

　　1、用多种方法收集有关树的资料，对千奇百怪的树产生好奇；

　　2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。

　　过程：

　　1、出示牛奶树的图片，教师介绍牛奶树。

　　2、出示资料箱，了解各种千奇百怪的树。

　　（1）游戏"击鼓传花"，介绍抽出树的名称，并请幼儿猜测这棵树的特征。提问：猜一猜这会是一棵怎么样的树？

　　（2）出示图片，教师讲述与这棵树相关的故事。

　　3、幼儿在集体面前展示，主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。

　　4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的.树的资料。

　　三、区域角活动（10：00____11：00）

　　看一看，量一量

　　目标：

　　1、激发探索的兴趣，并能说出每盆树的名称。

　　2、通过测量学习比较长短，高矮。

　　内容：

　　1、将5盆盆景陈列在科学区内，让幼儿认真观察，了解这些树的名称和特征。

　　2、投放皮尺，长短不同的尺子、绳子，供幼儿测量。

　　3、提供测量记录表、笔，供幼儿练习测量。

　　画一画，做一做

　　目标：

　　1、发挥想象，用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。

　　2、对绘画操作活动感兴趣，体验创造的乐趣。

　　内容：

　　1、采集各种树叶，洗净压平后投入，引导幼儿观察树叶的叶脉，鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。

　　2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸，供幼儿绘画千奇百怪的树。

　　3、投放树枝、泥巴、橡皮泥，供幼儿制作千奇百怪的树。

　　学一学，讲一讲

　　目标：

　　1、能够看着图片说出树的名称和特征，激发探索自然的兴趣。

　　2、培养耐心、细致的学习习惯。

　　内容：

　　1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字，供幼儿结合图片学习认字。

　　2、提供白纸、彩色笔、订书机，供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。

　　四、离园活动（11：00——11：30）

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、了解多种卡通片，能大胆讲述自己喜欢的卡通片,并知道要学习好的方面、

　　2、能有选择的看卡通片，多看有积极意义的卡通片。

　　活动准备：

　　师对近期的卡通片有所了解、调查表、幻灯片、动画片、音乐，奥特曼中的几张图片。

　　活动重点：

　　能大胆的讲述自己喜欢的动画片并说明理由。

　　活动难点：

　　能在看看、说说、辩辩的过程中进一步了解卡通片中的人物形象，体验真善美。

　　活动过程：

　　一、听卡通片音乐，引出活动。

　　播放《聪明的一休》的音乐。

　　师：刚才我们听到的是什么音乐？你们看过这个动画片吗？

　　除了这部，你还看过哪些动画片？

　　二、说自己喜欢的卡通片，说明理由。

　　你最喜欢哪部卡通片？

　　为什么喜欢，说说里面讲了什么？

　　三、看《奥特曼》图片，辩好与坏理由

　　1、出示图片

　　师：这是什么？你们喜欢看吗？为什么？（喜欢看的`与不喜欢看的分开坐）

　　2、就喜欢与不喜欢进行辩论。

　　师讲清规则：每队人要说明自己的理由，又不同意见的小朋友必须等别人辩论完后，说“我反对”，再开始辩论。别人辩论时要仔细听 ，如不仔细听就犯规。

　　3、小结：奥特曼喜欢打架，但他打的是怪兽，是为了保护人类，这说明了它很勇敢。但是如果我们好朋友之间大家这是不行的。

　　四、推荐自己喜欢看的卡通片，教育孩子有选择的看卡通片。

　　1、你看过那些有意义的卡通片，能不能给大家推荐下？

　　2、小结：我们看动画片不仅是为了娱乐，放松自己，也为了能增长知识。所以我们要看些内容健康的，适合我们的，要选择对我们有帮助的，这样我们轻松的同时才能得到更多的知识。

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1．在熟悉乐曲的旋律和结构的基础上，学习边看教师指挥边用打击乐器为乐曲伴奏。

　　2．根据模仿动作的变化，选择、记忆乐器分配方案及演奏步骤。

　　3．注意倾听他人演奏。集体演奏时，要保持声音和谐、统一。

　　4．熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　5．能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　活动准备：

　　1．碰铃、圆舞板、铃鼓若干。

　　2．看过幼儿用书〈进行曲〉，已会随音乐做模仿解放军的动作。

　　活动过程：

　　（一）幼儿在座位旁边战立，随音乐做模仿解放军的动作。

　　老师：国庆节到了，解放军叔叔们要参加一个盛大的阅兵活动，他们正在认真练习，准备以最好状态迎接这次活动。我们都是小解放军，让我们一起边听音乐边表演，好吗？

　　（二）幼儿看教师指挥，学习分声部做模仿解放军的动作。

　　1．老师：现在请小朋友按老师的指挥来表演。我的眼睛看到哪边的.小朋友、动作指向哪边，就请那边的小朋友和我一起做动作。

　　2．将幼儿分成三组，分别扮演海、陆、空三军，按照配器方案的要求，分声部做模仿动作。教师用模仿动作指挥。

　　（三）师幼共同讨论配器方案。

　　1．师：陆、海、空三军要用三种不同的打击乐器演奏。陆军（海军、空军）可以用什么乐器演奏？三军一起的时候怎么演奏？

　　2．教师：挥旗时可以用什么乐器？怎么演奏？拍手欢呼的时候呢？开礼炮时怎么演奏？

　　（四）教师用乐器模仿动作为乐曲伴奏。

　　1、教师引导幼儿回忆模仿演奏乐器的动作。

　　师：我们可以用手做什么动作来表示敲小铃（圆舞板、铃鼓）？下面我们一起来听音乐、看老师指挥，做模仿演奏打击乐器的动作。

　　2、教师用模仿演奏乐器的动作指挥，幼儿尝试做模仿演奏乐器的动作，来“演奏“乐曲。

　　（五）幼儿使用打击乐器进行演奏。

　　1．教师指挥，幼儿分声部演奏打击乐器。

　　师：请小朋友把座位下的乐器拿出来，用乐器来为乐曲伴奏。

　　2．教师引导幼儿讨论在哪一乐句处加入大鼓，幼儿在教师的帮助下尝试敲击大鼓。

　　师：你们觉得在乐曲的什么地方适合敲击大鼓？

　　3．请一位幼儿敲击大鼓，其他幼儿使用自己的乐器共同合作，完整地演奏全曲。

　　4．教师引导幼儿轮流敲击大鼓，再次演奏乐曲。

　　活动延伸：

　　在幼儿熟练掌握演奏方法的基础上，教师可以引导幼儿尝试即兴变换配器方案，进一步来合作演奏这首曲子。

　　活动反思：

　　本节课展示的是教学的第一个环节，引入新课环节，设计学生的活动首先要符合学生的兴趣特点和能力基础，这样学生才有学习的动力，才能体会到音乐的轻松与快乐，从而积极主动地配合老师的教学。但是在请同学对音乐做出身体律动时，有小部分同学积极性不高，这需要教师及时去反思，调整教学方法，关注这一小部分同学，用亲和的态度和强烈的感染力去感染同学们，带动这小部分不愿意动的同学们。

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