小班教案

时间:2024-03-08 07:34:31 教案 我要投稿

小班教案【优秀4篇】

  作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的小班教案4篇,希望对大家有所帮助。

小班教案【优秀4篇】

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、学习儿歌《数熊山》,尝试1~5点数。

  2、愿意参与游戏“数熊山”,体验爬小山的愉悦心情。

  3、鼓励幼儿大胆的.猜猜、讲讲、动动。

  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  重难点:

  尝试1~5点数,愿意参与游戏“数熊山”。

  活动准备:

  已经听过《大熊山》故事,儿歌《数熊山》,教学挂图。

  活动过程:

  一、导入:小老鼠爬熊山

  1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了吗?

  2、今天大熊又带来了好几个朋友来和我们玩“爬熊山”游戏,数数一共有几只熊?

  二、边看教具边学习儿歌《数熊山》

  1、出示一只熊,并念儿歌:一只熊一座山。

  2、又来了几只熊呢?出示两只熊的粘纸:两只熊两座山。(以此类推至五只熊)注意突出数数,用手指点物数数。

  3、一起看图片,念儿歌。

  三、游戏:数熊山

  1、“呀!你们看!那里有一座熊山(请一个幼儿做“熊山”,另一个幼儿做“老鼠”来数“熊山”),一只熊一座山。(扮熊山的幼儿弯腰,双手撑地,双腿伸直或跪在地上)。

  2、“咦,又来了一只熊!”(再请一个幼儿做熊山),两只熊两座山。(依次请出五只熊)。扮老鼠的幼儿边念儿歌边数山。念完儿歌后,即用双手手指沿“熊山”的身体爬过,表示小老鼠爬过山了。

  3、幼儿自由选择扮演角色(“熊山”可以一个人扮,也可以两、三人合作一起扮),边念儿歌边玩,然后角色互换。

  四、延伸活动:

  自由活动时间,和好朋友一起玩数熊山的游戏。

  小百科:熊是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。

小班教案 篇2

  设计意图

  幼儿园根据幼儿的特点,组织形式多样、生动有趣的体育活动,并利用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性,激发幼儿参与体育活动的愿望。据此。我选择随手可得、安全简便的.报纸作为活动材料,以“小兔找家”游戏贯穿活动,吸引小班幼儿积极参与体育活动,在游戏中玩,在玩中发展动作。

  活动目标

  1.巩固双脚并拢行进跳的动作,能在8开大的报纸上单足站立,保持身体平衡。

  2.喜欢参加体育活动,感受与同伴一起运动的快乐。

  活动准备

  1.物质准备:大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个,8开大的废旧报纸若干张,《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音乐。

  2.经验准备:幼儿已初步掌握双脚并拢跳的动作要领。

  3.场地布置。

  活动过程

  一、热身准备

  1.教师扮兔妈妈,幼儿扮小兔,以“兔妈妈带小兔去树林里玩”导人,进入活动场地。

  2.带领幼儿进行热身运动:伸展、下蹲、体转、跳跃、放松。

  二、游戏互动

  1.第一次游戏:兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导小兔子找家躲好。

  (1)交代玩法和规则:妈妈在场地上建了很多的家(场地上铺着的8开大报纸),等会儿我们要来玩捉迷藏。妈妈和小兔子一边念儿歌“小兔和妈妈,一起做游戏,找个地方躲躲好,妈妈快来找”,一边双脚并拢跳过去找家,看看哪只小兔跳得轻,向前跳得远。等儿歌念完,小兔们要单足站立在家中。

  (2)示范:请2名~3名幼儿示范双脚并拢向前跳,教师根据幼儿的示范进行讲解和指导。

  (3)边念儿歌边游戏,重点指导幼儿并拢跳的时候要前脚掌先着地,敢于尝试在家中单足站立,保持身体平衡。

  2.第二次游戏:小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,两人合作找家躲好。

  指导语:这回一个家要躲两只小兔。小兔子听着音乐蹦蹦跳跳在草地上玩,音乐停,边念儿歌边跳回家。记住了:要双脚并拢向前轻轻跳,一个家躲两只小兔。

  重点引导幼儿尝试两人站直互相抱紧,在家中单足站立,保持身体平衡。

  3.第三次游戏:引入大灰狼角色,引导小兔听到信号迅速两人合作,找家躲好。

  指导语:听到《小白兔白又白》的音乐,小兔们蹦蹦跳跳做游戏,在家的周围双脚并拢向前跳着玩。听到《大灰狼》的音乐,小兔们要赶紧两个一组找到家躲好,不然会有危险哦。

  4.第四次游戏:在速度和合作的人数上提出更高要求。

  引导小兔们在熟悉游戏的基础上,更迅速地找到家,并想办法尝试更多的人合作,在同一个家里单足站立,保持身体平衡。

  三、放松整理

  1.播放舒缓音乐,小兔庆祝胜利,做放松动作结束活动。

  2.提醒幼儿帮助教师一起收拾场地。

小班教案 篇3

  活动目标

  1. 了解花草具有美化环境和净化空气的作用。

  2. 知道花儿好看不能摘,爱护花草是文明的行为。

  活动准备

  1. 和一家公园联系好参观事宜。

  2. 课前通知

  家长

  给幼儿穿易于行走的鞋子。

  3. 准备一些花卉图片。

  4. 练习册。

  活动过程

  一、通过与幼儿进行简短的谈话引出活动主题。

  (1) 教师:春天来了,花儿都开放了,小朋友们,你们知道哪些花的名字?能告诉大家吗?

  (2) 幼儿纷纷说出自己知道的花名,教师将对应的花出示在黑板上。

  二、引导幼儿了解花草树木对我们人类的益处。

  (1) 教师:你们知道这些花草树木对我们人类有什么好处吗?

  (2) 幼儿回答,教师小结。

  三、让幼儿了解如何保护花草树木。

  (1) 教师:花草树木对我们人类有这么多的好处,那么,我们应该怎样保护它们呢?

  (2) 幼儿讨论回答,教师给予幼儿肯定或改正幼儿的回答。

  (3) 教师讲述一些场景,请幼儿判断对错。

  (4) 教师对幼儿的'判断作出总结。

  四、教师带幼儿到公园去观察花草树木,在游玩的过程中,进一步巩固幼儿爱护花草树木的意识,并在游玩时向幼儿交代安全事项。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、认识上、下,感知物体上下方位变化。

  2、体验数学活动的快乐。

  3、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  活动准备:

  PPT课件;香蕉、苹果、玩具、图书等实物。

  指导要点:

  1、活动重点:认识上下的空间位置。

  2、活动难点:能用语言将上下位置描述出来,感知物体上下方位变化的趣味。

  3、指导要点:在看看、说说中,引导幼儿说说东西摆放的位置。

  活动过程:

  1、教师与幼儿一起进行游戏"金苹果、银苹果"引入活动

  2、游戏"藏猫猫"引出活动主题,认识上下空间位置。

  (1)创设问题情境。

  布置一个情境:桌子上放着香蕉,桌子下放着苹果。

  (2)引导幼儿观察。

  教师:桌子上有些什么?桌下有些什么?

  请幼儿说说香蕉、苹果都放在桌子的`什么地方。

  小班数学教案及反思《上下放放放》含PPT课件

  (2)让幼儿自己放,放完后告诉大家:我把什么东西放在桌子的什么地方。

  5、指导幼儿找找说说生活中的上下。

  找找说说教室里或教室外有什么东西是放在什么的上面?什么东西放在什么的下面?

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