中班水果教案

时间:2024-03-16 09:12:48 教案 我要投稿

中班水果教案

  作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?以下是小编整理的中班水果教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班水果教案

中班水果教案1

  活动目标

  1、区分颜色。

  2、认识各种水果颜色,形状、大小。

  3、画出一种水果

  4、让幼儿知道吃水果的好处。

  5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  6、训练幼儿的.绘画能力。

  重点难点

  1、能说出各种水果的颜色、形状。

  2、认识颜色:黄色、红色、绿色。

  3、练习握笔

  活动准备

  各种塑料水果、白纸、彩笔

  活动过程

  1、引入故事;水果宝宝来班里做客,让小朋友叫出水果的名称。水果宝宝自我介绍含颜色、形状。

  2、观察水果

  3、让小朋友说出水果的名称,颜色、形状。

  4、快速区分水果;

  5、发挥想像,画出至少一种水果

中班水果教案2

  活动目标:

  1、初步熟悉儿歌,能辨别红、黄、绿三种颜色。

  2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容

  3、通过活动会简单地创编儿歌,体验创编儿歌的乐趣。

  活动准备:

  苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物,各种常见的水果图片,三种颜色的圆形卡片,VCD碟片,魔术箱一个。

  活动过程:

  一、激趣引入:

  这里有一个魔术箱,这个魔术箱可是很神奇的,可以变出好多的东西,小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西?

  1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果,并引导幼儿说出是什么水果。

  2.请幼儿仔细观察,这些水果有什么颜色呢?

  过渡并小结:小朋友们的回答都很准确。这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明,所以特意带来了几个问题要考考大家,小朋友,你们敢接受他们的挑战吗?

  二、编儿歌

  1、给苹果编儿歌

  他们中有一个水果的问题是这样的:什么水果红红的?(出示红色圆形卡片贴于黑板上)叫幼儿来回答。苹果红红的。;(教师对应红圆形图片,贴上红苹果图片)小朋友们真的是太能干了,在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌,让我们一起去读一读吧!领大家读一遍:什么水果红红的?苹果苹果红红的。

  2、给香蕉编儿歌

  正在这时,又有一个水果说话了:我也是营养极其丰富的水果,能帮我也编一句儿歌吗?下面就让我们一起去帮忙吧!什么水果黄黄的`(出示黄色圆形卡片贴于黑板上)?叫幼儿来回答。香蕉黄黄的(教师对应黄色圆形图片,贴上黄香蕉图片)。教师再读一遍苹果的那句儿歌,提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。教师结合黑板图片,完整领幼儿念一遍前两句儿歌,请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍:什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。

  三、游戏:大声小声游戏

  老师只说一遍,请小朋友们认真听,记住老师的要求,我大声提问题,你们小声回答;再来一遍这样的游戏,我小声提问题,你们大声地回答。

  四、给西瓜编儿歌

  小朋友们,你们知道吗,有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌,已经伤心地哭了,你们看(出示绿西瓜图片贴于黑板上)西瓜说:小朋友们,请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗?什么水果绿绿的(出示绿色圆形卡片贴于黑板上)?叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。

  小结:在小朋友们的共同努力下,一首好听的儿歌已经学完了,这首儿歌的名字就叫《水果歌》(教师贴儿歌的题目)让我们再来一起大声地背一下吧!(师先借助黑板图片领读,之后幼儿看卡片齐背一遍。)

  五、游戏:摸一摸

  出示课前准备好的魔术箱,装好本节的三种水果(苹果、香蕉、西瓜)引导个别幼儿摸水果,并背出关于这个水果的儿歌。

  六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》

  生活中还有好多好吃的水果,它们也想和你们成为好朋友,你们看,它们来了:(教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄)

  你们认识它们吗?它们都是什么颜色的?指幼儿说。

  原来小朋友们认识这么多的水果,你们真棒!

  七、游戏:打电话

  为了奖励小朋友们,老师决定给宝宝们买些水果吃,可我有好多水果不认识,我要问问中4班的小朋友。做打电话状:喂,XX,什么水果红红的?要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果,并回应。

中班水果教案3

  活动目标:

  1、初步熟悉儿歌,能辨别红、黄、绿三种颜色。

  2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容

  3、通过活动会简单地创编儿歌,体验创编儿歌的乐趣。

  重点目标:

  初步熟悉儿歌,能辨别红、黄、紫三种颜色。

  难点目标:

  通过活动会简单地创编儿歌,体验创编儿歌的乐趣

  活动准备:苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物,各种常见的水果图片,三种颜色的圆形卡片,VCD碟片,魔术箱一个。

  活动过程:

  一、激趣引入:这里有一个魔术箱,这个魔术箱可是很神奇的,可以变出好多的东西,小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西?

  1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果,并引导幼儿说出是什么水果。

  2.请幼儿仔细观察,这些水果有什么颜色呢?

  过渡并小结:小朋友们的回答都很准确。这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的.聪明,所以特意带来了几个问题要考考大家,小朋友,你们敢接受他们的挑战吗?

  二、编儿歌

  1、给苹果编儿歌

  他们中有一个水果的问题是这样的:什么水果红红的?(出示红色圆形卡片贴于黑板上)叫幼儿来回答。苹果红红的。(教师对应红圆形图片,贴上红苹果图片)小朋友们真的是太能干了,在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌,让我们一起去读一读吧!领大家读一遍:什么水果红红的?苹果苹果红红的。

  2、给香蕉编儿歌

  正在这时,又有一个水果说话了:我也是营养极其丰富的水果,能帮我也编一句儿歌吗?下面就让我们一起去帮忙吧!什么水果黄黄的(出示黄色圆形卡片贴于黑板上)?叫幼儿来回答。香蕉黄黄的(教师对应黄色圆形图片,贴上黄香蕉图片)。教师再读一遍苹果的那句儿歌,提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。教师结合黑板图片,完整领幼儿念一遍前两句儿歌,请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍:什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。

  三、游戏:大声小声游戏:

  老师只说一遍,请小朋友们认真听,记住老师的要求,我大声提问题,你们小声回答;再来一遍这样的游戏,我小声提问题,你们大声地回答。

  四、给西瓜编儿歌

  小朋友们,你们知道吗,有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌,已经伤心地哭了,你们看(出示绿西瓜图片贴于黑板上)西瓜说:小朋友们,请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗?什么水果绿绿的(出示绿色圆形卡片贴于黑板上)?叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。

  小结:在小朋友们的共同努力下,一首好听的儿歌已经学完了,这首儿歌的名字就叫《水果歌》(教师贴儿歌的题目)让我们再来一起大声地背一下吧!(师先借助黑板图片领读,之后幼儿看卡片齐背一遍。)

  五、游戏:摸一摸

  出示课前准备好的魔术箱,装好本节的三种水果(苹果、香蕉、西瓜)引导个别幼儿摸水果,并背出关于这个水果的儿歌。

  六、每两小组间一问一答式背诵,巩固对儿歌掌握情况。

  七、引导幼儿创编儿歌《水果歌》

  生活中还有好多好吃的水果,它们也想和你们成为好朋友,你们看,它们来了:(教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄)

  你们认识它们吗?它们都是什么颜色的?指幼儿说。

  原来小朋友们认识这么多的水果,你们真棒!

  八、游戏:打电话

  为了奖励小朋友们,老师决定给宝宝们买些水果吃,可我有好多水果不认识,我要问问中4班的小朋友。做打电话状:喂,XX,什么水果红红的?要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果,并回应。

  九、总结:

  通过这节课的学习,小朋友们已经和这些水果宝宝成了好朋友,可你们知道吗,这些水果宝宝不仅样子可爱,而且还有非常丰富的营养价值呢。老师真希望小朋友们能多吃些水果,健康快乐的成长。下面就让我们去听一听水果都有哪些作用吧?(播放碟片《水果歌》)

中班水果教案4

  活动目标

  1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称,能正确辨别水果的颜色,如:紫紫的葡萄,红红的苹果等。

  2.幼儿根据老师提供的图,能完整地说一句话,如:“我用红红的苹果做娃娃的'脸”。

  3.引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  教学重点、难点

  幼儿能根据图片大胆地说话,能完整地表达一句话,清楚表达自己的想法。

  活动准备

  空间准备:幼儿座位成弧形排列,操作台呈框式置于活动室四周。

  物质准备:水果娃娃贴画一幅,水果贴片若干,毛毛虫玩具一个,PPT课件

  活动过程

  一、创设情境,激发兴趣。

  出示课件(毛毛虫果园丰收了)老师引导:孩子们,毛毛虫果园丰收了,它邀请咱们一起去玩耍,你们想去吗?(想)带领孩子们观察图片,提问:

  1.果园里都有什么水果?

  2.说说水果是什么颜色的?引导幼儿用“红红的苹果”说一说。

  二、故事导入说话练习。

  老师躲在毛毛虫后面,模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物(水果娃娃贴图)的过程,老师边讲述边做礼物,最后把礼物呈现给孩子们。

  提出任务:毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子,咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。(幼儿倾听,录音呈现句子)

  “我用红红的苹果做娃娃的脸。”

  “我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”

  “我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”

  …

  幼儿自由说,老师引导,帮助困哪的孩子(说悄悄话让孩子复述,让小朋友帮助等)。

  三、制作水果娃娃

  老师:毛毛虫告诉我,孩子们已经会说完整地话,它很高兴,可是它只来得及做一个娃娃,它知道每个宝宝都想得到礼物,所以托老师给大家带来很多水果,让宝宝自己做喜欢的娃娃。咱们一起去试试吧。

  带孩子到操作台贴水果娃娃,在孩子制作的过程中,教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分,巩固本次活动的重点句子。

  四、老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍,结束活动。

  教学反思

  《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中,我发现孩子们兴趣很高,对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务,非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长,但结合图片,大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说,乐于主动说,课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言,发展语言表达能力的方式很适合孩子,在今后的活动组织中,我会更多的尝试这种模式。

中班水果教案5

  活动目标:

  1.尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。

  2.体验问答式儿歌的乐趣。

  活动准备:

  1.苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)

  2.小图标若干

  3.四块颜色的板(红、黄、紫、绿)

  活动过程:

  一、导入:

  1.(老师)“今天呀,我们小二班来了几个可爱的水果宝宝,是谁呢?现在就请它们出来和大家见见面吧.”

  2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没有涂颜色的一面)。并引导幼儿说出是什么水果。

  二、学习儿歌

  1.“这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,陈老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。”

  2.出示4种颜色,然幼儿说一说,引导他们说“红红的”,“黄黄的”“绿绿的”,“紫紫的”。

  3.让幼儿在四种水果中找一找,那个水果的红红的(苹果),并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。

  4.出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完整回答“苹果苹果红红的'”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。

  5.是你水果黄黄的?幼儿找一找,说一说,并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。

  6.什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并吧这两句话连起来说一说。

  7.告诉儿歌的名字,完整念一遍

  8.老师问幼儿答:现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来回答我好吗?(加上动作)

  9.幼儿问老师答。

  三、创编儿歌。

  1.除了儿歌中说到的这些水果,还有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他们是谁呢》出示其他水果图片,帮助幼儿认识这些水果。

  2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片,然后贴在相应颜色的板上,在贴的同时请幼儿说一句,在贴的同时幼儿说一句。“XX红红的(黄黄的,绿绿的,紫紫的)。

  展示四块板。老师每块板问一句,幼儿一起回答。

  四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。

  附:水果歌

  什么水果红红的?什么水果绿绿的?

  苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。

  什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。

  什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  草莓(红红的)梨子(黄黄的)

  山竹、黑莓(紫紫的)

  杨桃(绿色的)

中班水果教案6

  活动目标:

  1.观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材学说儿歌。

  2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动准备: ppt课件-照片:《水果歌》 (儿歌)

  活动过程:

  一、导入

  1.“猜水果”的引出课题,激发幼儿的兴趣。

  今天老师请小朋友猜水果,猜对了,我们就把它请出来好吗?

  2.利用课件,猜出一种,课件演示一种

  红红脸圆又圆,吃一口,脆又甜

  黄皮肤,黑芝麻,咬一口,甜止渴

  紫色的玛瑙一串串,吃一个酸有甜,绿绿身子红红肉,果大汁多又爽口。

  二、展开

  1.编儿歌《水果歌》

  现在,我们根据水果的颜色编一首好听的儿歌好不好?

  (1)苹果是什么颜色的?

  教师用儿歌的语句提问

  什么水果红红的?(引导幼儿说出下句:苹果苹果红红的)

  教师完整说一遍,加深幼儿印象

  什么水果红红的,苹果苹果红红的。

  (2)梨子是什么颜色的?

  什么水果黄黄的?(梨子梨子黄黄的。)

  (3)葡萄是什么颜色的?

  什么水果紫紫的?(葡萄葡萄紫紫的)

  (4)西瓜是什么颜色的'?

  什么谁的绿绿的?(西瓜西瓜绿绿的)

  2.老师和幼儿一起说儿歌

  (1)第一遍:老师来说前半句,小朋友说后半句。

  (2)第二遍:小朋友来说前半句,老师说后半句。

  3.请小朋友一起把儿歌完整朗诵一遍

  什么水果红红的?苹果苹果红红的。

  什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。

  什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

  什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  三、结束

  讨论:还喜欢吃什么水果,那些水果是什么颜色的。

  活动延伸

  幼儿回家和爸爸妈妈一起编《水果歌》

中班水果教案7

  设计背景

  让幼儿进一步巩固水果名称并丰富词语,红红的、黄黄的、紫紫的、绿绿的。

  活动目标

  1.学习儿歌,感受儿歌韵律美。

  2.培养幼儿仔细倾听,敢于表达的好习惯。

  3.进一步巩固水果的名称,丰富词语:红红的、黄黄的、紫紫的、绿绿的。

  重点难点

  重点:感受儿歌韵律美。

  难点:幼儿仔细倾听,敢于表达的好习惯。

  活动准备

  1、四幅大挂图(苹果树、杏子树、葡萄架、西瓜地)

  2、水果图片。

  3、画笔和画好水果线条的图纸。

  4、儿歌挂图。

  活动过程:

  一)开始部分

  1、教师带领幼儿观察水果。

  教师:“今天的天气真好呀!小朋友我们去果园看看,好吗?”

  2、来到挂图前,请幼儿说一说水果名称。

  教师:“小朋友请看一看,这是什么水果?”

  请小朋友用“这是……”的句式结构说一说水果的名称及颜色。

  二)展开部分

  1、教师朗诵儿歌,提示幼儿注意倾听儿歌。

  教师:“我们把看见的`水果编成一首好听的儿歌,好吗?你们想听吗?”

  教师朗诵儿歌。

  2、教师逐一出示水果图片,对应儿歌。

  例如:教师出示苹果图片,提问:“这是什么?他是什么颜色?”引导幼儿说出:“苹果苹果红红的。”

  3、幼儿感受儿歌,并理解内容。

  (1)师幼共同进行并答题—教师问幼儿答。

  例如:教师:“什么水果红红的?”幼儿:“苹果苹果红红的。”(这里可以用图片和语言进行引导)

  (2)游戏:我说你找。

  玩法:图片放在地上,幼儿围成圆圈,教师问,幼儿边走边答。(玩2-3遍)

  引导幼儿根据生活经验讲述。

  教师:“还有什么水果是红红的?什么水果是黄黄的?什么水果是紫紫的?什么水果是绿绿的?”引导幼儿根据生活经验讲述。

  三)结束部分:整体感受并朗诵儿歌。

  请幼儿集体朗诵儿歌(感受儿歌的韵律美)。再次念儿歌,引导幼儿加动作。

  教学反思

  水果是幼儿常吃的东西,我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来,走出教室进一步巩固水果的名称,通过苹果树,杏树,葡萄和西瓜图,关注幼儿生活,才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的:我让幼儿集中在图片前,观察这里有什么水果,并请小朋友用这是……。的居室结构说出水果的名称及颜色,以儿歌的形式将水果变成一首好听的儿歌。教师逐一出是水果提问;这是什么,是什么颜色。引导孩子们说出自苹果苹果红红的,教师提问,什么水果红红的?幼儿;苹果苹果红红的。可以用语言和图片进行引导。通过说儿歌,让幼儿观察水果、知道水果的颜色。,孩子们特别的认真,也特别的兴奋,对水果歌充满了好奇感,整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。本次活动以水果贯穿,即让幼儿在活动中认真听敢于表达,在游戏中体验儿歌韵律美,在游戏中体验快乐。

中班水果教案8

  活动目标:

  1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材学说儿歌。

  2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动准备:

  ppt课件-照片:《水果歌》 (儿歌)

  活动过程:

  一、导入

  1、“猜水果”的引出课题,激发幼儿的兴趣。

  今天老师请小朋友猜水果,猜对了,我们就把它请出来好吗?

  2、利用课件,猜出一种,课件演示一种

  红红脸圆又圆,吃一口,脆又甜

  黄皮肤,黑芝麻,咬一口,甜止渴

  紫色的玛瑙一串串,吃一个酸有甜,绿绿身子红红肉,果大汁多又爽口。

  二、展开

  1、编儿歌《水果歌》

  现在,我们根据水果的颜色编一首好听的儿歌好不好?

  (1)苹果是什么颜色的?

  教师用儿歌的语句提问

  什么水果红红的?(引导幼儿说出下句:苹果苹果红红的)

  教师完整说一遍,加深幼儿印象

  什么水果红红的,苹果苹果红红的。

  (2)梨子是什么颜色的?

  什么水果黄黄的?(梨子梨子黄黄的。)

  (3)葡萄是什么颜色的?

  什么水果紫紫的'?(葡萄葡萄紫紫的)

  (4)西瓜是什么颜色的?

  什么谁的绿绿的?(西瓜西瓜绿绿的)

  2、老师和幼儿一起说儿歌

  (1)第一遍:老师来说前半句,小朋友说后半句。

  (2)第二遍:小朋友来说前半句,老师说后半句。

  3、请小朋友一起把儿歌完整朗诵一遍

  什么水果红红的?苹果苹果红红的。

  什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。

  什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

  什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  三、结束

  讨论:还喜欢吃什么水果,那些水果是什么颜色的。

  活动延伸:

  幼儿回家和爸爸妈妈一起编《水果歌》

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