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托班健康教案：快乐的小老鼠
作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的托班健康教案：快乐的小老鼠，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【活动目标】
1、能四肢向前爬行,探索绕、越障碍物爬行的方式。
2、尝试用多种方法运送食物，保持身体协调一致。
3、能积极参与感受游戏的乐趣。
【活动难点】
尝试用多种方法运送食物，保持身体协调一致。
【活动准备】
1、老鼠头饰若干，与幼儿人数相等;各种食物及障碍物道具。
2、录音机，磁带(准备活动及游戏的伴奏音乐。)
3、游戏：“找食物”的场景布置等。
【活动过程】
1、幼儿按意愿戴上胸饰扮演小老鼠，教师扮演老鼠妈妈，一起跟随音乐跳舞。(准备活动)
教师：刚才小朋友和老师都把自己装扮了起来，那现在我们一起来跳个舞好吗?
2、幼儿练习四肢着地向前爬行，掌握爬的基本动作。
教师：孩子们跳得真棒!今天妈妈真高兴，想让你们学本领……我们一起来爬一爬。
3、幼儿自设障碍物，探索绕、越障碍爬行的方式。教师巡回观察，及时对幼儿行为进行评价。
教师：孩子们快过来，现在帮妈妈把这些东西搬过去随便摆放在哪里，摆好了吗?现在我们又像那样试一试，看看是不是爬得和刚才一样快。
(1)教师在过程中随机评价幼儿。
教师：这只小老鼠真能干，他看见有困难就绕着爬过去了……
(2)集中评价。请个别幼儿回答并示范肯定和鼓励幼儿所采用的方式，并用多元评价方式让幼儿自评、互评。
教师：孩子们快到妈妈这儿来，刚才你们摆了这么多东西在周围，你们还爬得这么快吗?那刚才你们在哪些地方爬过。你是怎么爬的，快去爬给大家看看……孩子们还在什么地方爬过……，这个地方你们爬过吗?你们是怎样爬的。
4、找食物。幼儿找食物并尝试用夹、驮、衍等多种方法运送食物，保持身体协调一致。教师在过程中随机进行评价。
教师：孩子们刚才认真的跟着妈妈学了爬的本领，你们肚子饿了吗?那你们就用刚才学到的本领到周围去看看能不能找到食物，待会儿我们把找到的食物带回家一起吃……你找到了吗?找到了什么?你是怎么拿走的?
(1)猫来了。以猫出现的情景，增添游戏乐趣，激发幼儿积极参与的兴趣。
教师：“糟糕，猫来了!孩子们快找个地方躲起来，猫走了，大家快出来吧，快把找到的食物带回家。”
(2)幼儿再次找食物，将找到的食物带回家。
整理运动。教师带领幼儿跟随音乐旋律做放松运动后进行食物分享。
孩子们学了一天的本领，一定累了吧，我们来放松一下，拍拍腿……现在大家一起来分享食物吧。
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