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中班音乐教案：纺织歌
作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的中班音乐教案：纺织歌，希望对大家有所帮助。
活动目标
（1）感受乐曲轻快的旋律，尝试用乐器为乐曲伴奏。
（2）乐意参与打击乐演奏活动，体验共同活动的快乐。
（3）发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
（4）养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
（5）促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备
1、哑铃、串铃、圆舞斑、每种乐器的数量为幼儿人数的三分之一。
2、音乐磁带或CD
活动过程
一、教师引导幼儿倾听音乐《织纺歌》。
听音乐。
——教师；今天老师请小朋友听一首乐曲。一边听一边想，听了这首乐曲有什么感觉。（幼儿听音乐，教师用身体动作表现布的过程，帮助幼儿感受乐曲的旋律）
——教师；请你说一说听完这首音乐有什么感觉。
——教师：这首音乐听起来很轻快，就像织布机在织布一样。它的名字就叫《织布歌》
二、熟悉乐曲旋律，用身体动作表现乐曲的节奏。
1、教师播放乐曲，幼儿随音乐拍手，拍出节奏型。
——教师：请倪你跟着音乐拍拍它的节奏。
2、引导幼儿将拍手动作转换成身体动作。
——教师：现在我们不只是拍手，还要拍身体的其他部位，请跟老师试一试。
——在教师的指挥下，幼儿练习身体动作。（拍肩、拍腿）。
3将幼儿分成三组，一组拍手、一组拍肩、一组拍腿。
——教师：现在我来指挥，我指挥哪一组哪一组就做动作。
三、尝试用乐器为乐曲伴奏。
1、教师：老师准备了哑铃、串铃。舞板，拍手的地方用哑铃演奏，拍肩的地方用串铃演奏，拍腿的地方用圆舞板演奏。我们一起来试一试吧！
2、教师指挥幼儿听音乐空手做打击乐演奏动作。
3、幼儿拿乐器，看教师指挥，集体演奏1—2遍。
4、幼儿自由交换打击乐器，进行演奏。
——教师；请小朋友把手里的乐器轻轻放在椅子下面，然后找到另一个你想演奏的位置坐下。
四。幼儿整理收放打击乐器，结束活动。
活动延伸
在音乐区中提供乐器和音乐，让幼儿进行打击乐器的演奏活动。
活动提示
整个活动是一个循序浙进的过程，从拍手——身体动作（总、分）——乐器演奏的每一个环节的处理，教师都布能操之过急。如果幼儿一次布能完整做到，可以将交换乐器环节放到以后的音乐活动中进行。
教师可根据本园的实际情况提供打击乐器，如果无条件，可自制打击乐器。
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