大班科学教案:蜗牛的秘密教案及教学反思

时间:2024-03-16 13:21:13 教案 我要投稿
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大班科学教案:蜗牛的秘密教案及教学反思

  身为一名优秀的人民教师,我们要有一流的教学能力,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,教学反思要怎么写呢?下面是小编为大家收集的大班科学教案:蜗牛的秘密教案及教学反思,欢迎阅读与收藏。

大班科学教案:蜗牛的秘密教案及教学反思

  活动目标:

  1、观察蜗牛的外部特征,了解蜗牛的生活习性和运动方式。

  2、饲养蜗牛,了解蜗牛喜欢吃的食物。

  3、养成善于观察小动物的习惯。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  1、玻璃板、木板、木棍、放大镜。

  2、米粒、树叶、菜叶、西红柿。

  3、蜗牛、螃蟹、乌龟。

  活动过程:

  1、以谜语形式引出课题:没有脚、没有手、背着房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。

  2、观察蜗牛

  (1)用放大镜观察蜗牛的外形,说出其特征。

  (2)认识蜗牛的触角、头、壳和腹足,知道蜗牛是世界上爬行最慢的动物,也是世界上牙齿最多的动物。

  (3)用手触摸蜗牛的身体和壳,看看有何反应。

  (4)将蜗牛分别放在木板和玻璃板上爬行,让幼儿观察会留下什么。

  (5)让幼儿从玻璃般的背面观察蜗牛的身体。

  (6)让蜗牛在树立的木棍上向上爬,不断地调转木棍的方向,看蜗牛会怎样?为什么掉不下来?

  (7)让幼儿自由的观察,引导幼儿创造出更多的观察方法。

  3、游戏《赛跑比赛》

  将小蜗牛、小乌龟、小螃蟹放到木板上,观察他们的爬行速度及身后是否有爬行的痕迹,让幼儿知道蜗牛在他经过的地方都会留下一条白色的痕迹,那是为了前进时减少摩擦而分泌的黏液。

  4、喂蜗牛

  鼓励幼儿用米粒、树叶、菜叶、西红柿等喂蜗牛观察一下他们爱吃什么?

  5、活动延伸

  和幼儿一起讨论饲养蜗牛的条件。

  教学反思

  活动前对幼儿已有的经验估计过高,有的幼儿虽经常捉来蜗牛玩,但没仔细观察过。当谈到蜗牛喜欢吃什么时,对于老师而言也比较困惑,因为平时的司空见惯使我不再留心去观察。在这一教学活动中,孩子们大胆猜想、分工合作、动手尝试,并且持之以恒地做好记录,他们通过自己的探究发现了蜗牛爱吃实物的秘密。由此我得到启示,从小激发幼儿对科学活动的兴趣,提高科学活动能力,培养爱观察、善思考、勇探究、乐合作、勤表达等良好习惯,对其日后学会学习、学会生活、学会发展,具有重要的意义。

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