中班教案

中班教案集锦[3篇]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的中班教案4篇，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、理解风儿能使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。

　　2、能讲述云彩的变化。

　　3、发展幼儿想象力和语言表达能力。

　　活动准备：

　　1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云朵像什么，一会儿又变成了什么。

　　2、与散文诗内容一致的课件。

　　3、与散文诗有关的图片。

　　活动过程：

　　一： 引出漂亮的云彩

　　导语：小朋友们，今天，老师请来了一位漂亮的客人，让我们用好听的声音把它请出来，好吗？（出示云彩/云宝宝的图片）。小朋友们，你们喜欢天上的云彩吗？云**宝可调皮了，它是一个魔术师，一会变成这，一会变成那，你们猜一猜云彩会变成什么样子呢？今天老师给你们带来一首关于云彩的`散文诗《云彩和风儿》，听一听，看一看，散文诗里的云彩变成了什么？

　　二、帮助幼儿欣赏、理解散文诗。

　　1、小朋友刚才你们看到的云彩都变成了什么？（出示四幅图，小青蛙，小花猫，小蜻蜓，小花狗）

　　2、提出问题：为什么云彩会变？讨论：是谁使云彩会变？

　　3、再次欣赏散文诗

　　这些变出来的东西都怎么样了呢？到底是不是像你们所说的的呢？让我们再看一遍吧！这回可要看仔细了。

　　现在谁来告诉大家这些变出来的东西都怎么样了？（引导幼儿用散文诗中的话来回答，并要求幼儿做出动作）

　　4、幼儿尝试学说散文诗

　　这首散文诗有趣吗？你们想再听一遍吗？现在老师有一个要求，就是请你们轻声的并要做出动作说一说这首散文诗！

　　刚才我们是小声说的，现在用好听的声音说给客人老师听，咱们比一比谁说得棒！

　　（5）、幼儿互相说散文诗

　　老师发现有的小朋友已经会说了，就请你们互相说一说。

　　（6）、请个别幼儿说散文诗

　　谁愿意把这首诗说给大家听？

　　三、幼儿尝试创编

　　（1）、幼儿自由创编

　　现在老师要考考你们了，云彩还可以变成什么？这些变出来的东西后来又怎么样了呢？可以和旁边的小朋友商量一下，也可以合作编一编，但要记住说过的就不能在编了！（幼儿创编，教师巡视）

　　（2）、幼儿讲述

　　刚才老师发现有的小朋友编的可棒了，真像个小诗人，有谁想说给大家听听，让我们都来学学你的本领！

　　（3）、幼儿说说自编的散文诗

　　（4）、游戏《云彩变变变》

　　师：云彩世界真有趣，小朋友们，你们想不想做一朵漂亮的白云，也来变一变呢，现在请小朋友想一想你想变成什么，然后变给大家看，好吗？

　　四、活动结束

　　你们这些云朵变得真漂亮，外面的云彩更美丽，咱们让它们也和我们一起来变一变，好吗？

　　云彩和风儿

　　天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。

　　吹呀吹，云彩变成了小青蛙，呱呱呱，蹲在荷叶上，忙着捉害虫。

　　吹呀吹，云彩变成了小花猫，长长的胡子，大大的眼睛，跑来跑去捉老鼠。

　　吹呀吹，云彩变成了小蜻蜓，圆圆的眼睛，大大的翅膀，飞呀飞，跟着月亮婆婆捉迷藏。

　　吹呀吹，云彩变成了小花狗，汪汪汪，坐在门口啃骨头。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.激发幼儿的想象力，为萝卜宝宝设计形象。

　　2.提高幼儿的动手能力。

　　3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1.幼儿每人萝卜一个,教师示范作品一个

　　2.幼儿每人剪刀一把,双面胶一卷

　　3.各种装饰材料:皱纸,稠带,包装带,卡纸,橡塑纸,手工纸,粘贴纸,纱,牙签等各一篮

　　4.小小交流台

　　活动过程：

　　1.激发幼儿兴趣

　　今天呀,我们中一班来了许多小客人,你们想不想认识他们呀?

　　2.观察讨论请你仔细地观察一下他们长的一不一样?师引导幼儿观察老师的`示范作

　　哦,这些萝卜呀想请小朋友们把他们也打扮的漂亮一点,你们愿意帮助他们吗?(手指未装饰过的)

　　向幼儿介绍几种他们不熟悉的材料

　　3.幼儿创作

　　你想怎样为萝卜宝宝打扮?幼儿挑选萝卜和需要的材料幼儿创作,师巡回指导

　　4.分享交流

　　打扮好的小朋友拿着你的萝卜宝宝到小小交流台去把你的萝卜介绍给其他幼儿

　　5.活动延伸

　　师生共同整理活动室

中班教案 篇3

　　主题目标：

　　1、认识蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣赏蝴蝶的美丽，对毛毛虫变蝴蝶的神奇过程感兴趣。

　　2、学习用多种方式表达和表现对蝴蝶的认识和感受。

　　主题内容：

　　周一：语言《好饿的毛毛虫》（指导实习生上课）

　　周二：艺术《纸团印画》

　　周三：语言《三只蝴蝶》（脱班）

　　周四：音乐《蝴蝶飞飞》（指导实习生上课）

　　周五：四月份小小麦克风擂台赛

　　艺术：纸团印画

　　活动目标：

　　1、尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。

　　2、乐意欣赏自己和同伴的作品，尝试进行比较。

　　活动准备：

　　1、先搓好的纸团若干。

　　2、水粉颜料3盘（红、黄、蓝），篓子若干，抹布若干活动过程：

　　1、引题

　　（1）出示线条勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘记穿上漂亮的花衣服，我们可以怎么它，让它的翅膀变得美丽呢？（引导幼儿说说，可以用涂色、渲染、撕贴、印等方法）

　　（2）出示范画：看看，这只蝴蝶美丽的翅膀是怎么画出来的？

　　我们要用这些报纸来给蝴蝶印画美丽的.花衣服。

　　2、教师示范

　　（1）教师拿出纸团，告诉幼儿作画工具并学习揉纸团我们今天画画的工具是纸团，我们先来学一学揉纸团的方法：捏一捏，揉一揉，变成一个小纸团。

　　（2）教师演示作画步骤：拿一个纸团蘸上一种水粉颜料，然后轻轻印在蝴蝶翅膀上。

　　（3）教师示范两种颜色印染的方法：换一个纸团，印另一种颜色的花纹（印多种颜色即再换纸团）

　　（4）请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中，教师对其进行指导。

　　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　　提醒幼儿，每一次蘸色不要太多，换不同的颜色时用不同纸团进行印画。印画结束后，用擦手布把手擦干净。用过的纸团放在废纸篓里。

　　4、展示带领幼儿相互欣赏，看看谁为蝴蝶做的花衣服最漂亮？为什么？

　　活动反思：

　　活动的整体环节基本清晰，因此我没有对环节做出修改，倒是在纸团材质的选择上我做了思考，在课前做了试验，普通的白纸比较硬，吸水性弱，印画出来的效果不理想，宣纸我想吸水性又太强，可能颜料会不够，因此我选用了报纸，吸水性一般，幼儿在蘸取得时候一个不会滴开来，一个又不怕颜料印不上。

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