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小班讲述活动教案：小动物联欢会（精选11篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班讲述活动教案：小动物联欢会（精选11篇），希望对大家有所帮助。
小班讲述活动教案：小动物联欢会 1
一、设计意图：
幼儿对动物有着一种特殊的喜爱之情，在他们的世界里，小动物都可以像自己一样地生活、游戏和学习。拟人化的学习环境能使小班幼儿更好地运用已有的生活经验去进行讲述方面的学习
二、活动目标：
（一）学习观察图片，理解图片的内容，初步学会用简单的句子讲述图片。
学习句子：在
（二）丰富词汇：热闹、高兴、开心、喷水、打鼓、联欢会
（三）感受与同伴在一起开联欢会的'热闹气氛，能主动与同伴及老师交谈。
三、活动准备：
（一）大森林背景图一幅，小动物插入小图片多幅
（二）情景布置：树、花、草等背景板；大象、小鸭、蝴蝶、小狗头饰若干
四、活动过程：
（一）引起幼儿兴趣，引入讲述内容。
1、师：今天森林里开联欢会，许多小动物都来了，有谁？它们在干什么？请把你看到的东西告诉小朋友和老师。
2、幼儿自由结伴，一边听音乐一边看图片，自由交谈。教师观察幼儿情况，聆听幼儿谈话，并作适当的辅导。
（二）学习讲述图片
1、听音乐回座位
2、师：刚才你们看见哪些动物呢？（个别幼儿回答）
3、看完整的大图片，学习讲述
（1）出示背景图。提问：这是什么？
（2）插入小动物图片，学习简单句
①这是谁？在干什么？
②大象在干什么？它是怎样喷水的？我们一起来学大象喷水。
③小熊在干什么？小熊是怎样打鼓的？我们一起来学小熊打鼓。
④小动物们聚在一起，有的在跳舞，有的在打鼓，还有的在喷水表演，他们是在干什么呢？
⑤今天这么多小动物在一起开联欢会，你们觉得森林里面怎么样呢？
⑥你们看，它们在一起玩得怎么样？
4、教师描述性完整讲述一次。
（三）延伸活动
1、师：今天这么高兴，我们也来开联欢会好吗？请小朋友带上头饰，边听音乐边唱歌跳舞吧。
2、音乐停时，小动物站在适合的地方，做一个固定的动作。老师问：你们在干什么？
3、听音乐一起出活动室。
小班讲述活动教案：小动物联欢会 2
一、设计思路：
幼儿经常把动物当成和自己一样生活、游戏的人，他们对动物有着一种特殊的喜爱之情，“动物联欢会”所创设的拟人化的活动场景，能够激发幼儿参加活动的愿望，使他们更好的运用已有生活经验，体验、分享与同伴在一起的快乐，自然、大胆的投入到节日活动中去。
二、活动目标：
1、通过“小动物联欢会”，使幼儿感受到集体过新年的乐趣。
2、知道中国农历的新年为一月一日，也称为元旦。
3、通过各种活动，激发幼儿积极参加新年活动的兴趣，敢于在众人面前大胆的表现自己。
三、活动准备：
1、幼儿与教师一起进行联欢活动环境布置
2、小动物头饰若干
3、联欢会中需要的音乐
4、糖果若干
5、皮球等游戏用品
6、动画光碟
四、活动过程：
1、教师导入。
2、师幼自选小动物头饰，转变角色。
3、唱《新年歌》，了解“元旦”。
4、游戏环节：
集体活动：
a、小动物狂欢（过程略）
b、老鹰抓小鸡（过程略）
游戏一：公鸡和母鸡
老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。
游戏二：小熊滚球
将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的.两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
游戏三：蚂蚁搬豆
将幼儿分成三组，幼儿两人为一对游戏伙伴。他们共同搬起一颗豆子（皮球），到达对面后绕过椅子，然后回到起点，把“豆子”交给下一对伙伴。先完成的一大组获胜。
4、动物动漫世界。
组织幼儿观看与动物有关的动画，让幼儿体验快乐。
5、快乐进餐。
小班讲述活动教案：小动物联欢会 3
一、教材分析：
新《幼儿教育指导纲要》中对数学教育的新目标和教育价值中提出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和兴趣”。这就要求我们的孩子能在生活和游戏的真实情境和解决问题的过程中，逐渐形成数学感和数学意识，体验到数学的重要意义。因此，幼儿园的数学教育活动应改变以往的讲解说教、解答各类题目的方式，将游戏活动与数学活动有机结合中，使数学活动游戏化。
本活动课强调幼儿的已有经验，在设计上注重幼儿的生活经验，密切联系生活，强调在解决现实问题的过程中，让幼儿经历抽象数学概念并进行解释和应用的过程，从中获得对自编应用题的感悟。教材中的主题图以幼儿喜爱的童话形式出现，目的是让幼儿在生动的情境中提出问题，掌握自编应用题的简单应用。
二、分析幼儿：
大班孩子对算式已经有了初步认识，并能够初步用算式解决问题。但自编应用题对幼儿来说接触的还是比较少的，由于本班学生思维敏捷，愿意和小伙伴交流合作、并且喜欢得到老师的表扬。根据现代教育的需要，我们将多媒体与大班的数学教学相结合，试图利用先进的多媒体教学手段，帮助幼儿更好的学习数学。在实施过程中，我们充分的考虑到大班幼儿的年龄特点、多媒体技术的特点、以及在利用多媒体进行大班数学教学的具体步骤。
三、教学目标：
1、结合“小动物聚会”的具体情境，发展提出问题与应用数学的意识，会运用算式解决生活中简单的实际问题。
2、通过各种数学活动培养幼儿创新意识及分析、解决问题的能力。
3、在解决应用题的过程中进一步体会应用题与生活的密切联系，增强幼儿学习数学的信心。
四、教学重、难点：
根据教学目标结合我班学生实际，我把本节课的重点设为培养学生提出问题、解决问题的能力，体会应用题的简单应用；难点设为加深对自编应用题的理解。
五、教法与学法：
教法
1、情景导入法。故事情境导入，引起幼儿兴趣。
2、媒体展示法。多媒体教学能使教学更具体化、形象化、信息化。
3、实践体验法。如果在活动课中能善于抓住幼儿学习的心理，尽力创设让幼儿实践体验的活动，那枯燥的数学课就会像吸铁石一样牢牢吸引幼儿的注意力，激发他们的.学习积极性。
（1）合作学习法：幼儿的个性是不同的，有的大方，有的胆小，为了调动每一位幼儿的积极性，促进幼儿身心的发展，快速有效地提高教学质量，为此让幼儿进行小组合作学习，以此激发幼儿主动参与的意识，使幼儿在教学活动中不断认识自我，发展自我。
（2）参与学习法：大班幼儿形象思维胜于抽象思维，而且他们的自控能力还不够强，为此在学习中能动静交替，可以说，可以用动作表演，可以拿起铅笔写下来，定会提高学习的效率。这样也使学生最大限度投入教学活动中，同时发挥个体思维的作用，让幼儿有成功的体验。为了让活动生动有趣，我做了以下准备：
六、教学准备：
多媒体课件学具圆片、幻灯片、各种动物图片、猴子排序图片、记分牌、10以内加减运算题卡。
七、教学过程：
根据《课标》指出的“倡导自主、合作、探究的学习方式”的理念，我安排了以下X个环节：
1、创设情境、激发兴趣
学前幼儿对童话故事非常感兴趣，因此我创设了白雪公主来到森林里答谢小矮人，小动物们为白雪公主举办小动物聚会的童话故事，引出新课。
通过实践这一环节的设计非常成功，有效的激发了幼儿的学习兴趣。
2、自主探索、合作交流
根据《课标》要求，教师要注重引导幼儿进行独立思考，鼓励幼儿发表自己的意见并与同伴进行交流。所以把本环节分为提出问题和解决问题两步。
（1）提出问题：
首先引导幼儿深入挖掘主题图、为提出数学问题做好准备。然后鼓励幼儿根据发现的数学信息提出问题，为了让所有幼儿都能展示自己的问题，可以先让他们同伴之间先交流一下，这样很好的保护了孩子们发现问题和提出问题的积极性。接着课件出示这节课要重点研究的问题。
（2）解决问题：
以故事贯穿活动，幼儿根据情境答题、编题。如：小猴一听说要狂欢最高兴了，马上就来了，先来了几只小猴？又来几只小猴？一共有几只小猴？
接下来让孩子们在小组内说一说小动物还会表演什么节目，可以本人表演，也可请其他幼儿根据表演编题。（背景音乐）
本环节的设计目的是使幼儿在游戏中体会应用题与生活密切相关；同时既培养了幼儿思维的灵活性；又加深了对自编应用题方法的理解。
3、巩固深化、拓展思维
《课标》指出“数学教学是数学活动的教学”。本环节让幼儿通过连一连、说一说、摆一摆、算一算的数学活动，给学生搭建一个想像、发展的平台，引导幼儿在深入思考、动手实践的过程中去理解、去发现、去突破难点。
4、总结延伸、情知共融
在总结延伸这一环节中，让幼儿谈收获，再评价一下自己和其他小朋友。
八、本课延伸：
让幼儿找找生活中可以用加减法解决的问题。才使延伸这部分发挥最大优势。
最后，我给幼儿留了一项作业，把课下从生活中找到的问题写成数学日记做为礼物送给白雪公主。
通过小结与评价，使幼儿知识系统化，并得到良好的情感体验，体会学数学的乐趣和价值。
相信通过再次实践，幼儿能在有趣的童话情境中积极地参与教学活动，能用算式解决简单的实际问题，同时他们的发现问题、动手操作、小组合作等各种能力一定会得到不同程度的发展，情感、态度、价值观也会得到相应的提高。
小班讲述活动教案：小动物联欢会 4
活动目标：
1、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。
2、进行5以内的数物匹配，体验成功的快乐。
3、在活动中激发幼儿热爱小动物的情感。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动准备：
1、《小动物聚会》课件
2、幼儿操作用的盘子，上面标有2—5的数字或点子，固体胶
活动流程：
活动环节：
一、猜一猜（引起幼儿的兴趣）师：过新年了，小动物们要开联欢会啦！猜一猜，会有哪些动物来？
二、按照线索猜动物老师给你们一些线索，你们来猜。
线索（一）：蛋
1、猜猜谁会来？为什么？（红红的是鸡蛋，白白的是鸭蛋）
2、让我们一起叫小鸡出来，师幼一起叫：小鸡快出来！（PPT验证）真的是小鸡，小鸡长大了，变成了什么？（一只公鸡一只母鸡）它们有什么本领？
数一数鸡有几只？可以用几个点子来表示？（PPT验证）
3、让我们一起叫小鸭出来（PPT验证）数一数小鸭有几只？。可以用那个数字来表示（PPT验证）
线索（二）：梅花脚印
1、这是什么？（脚印）
2、猜猜是谁来了？
3、你怎么知道是小猫来了？
4、让我们一起叫小猫出来（PPT验证）数一数小猫有几只？用那个点子卡来表示？（PPT验证）
5、还有谁的脚印象梅花？
6、让我们一起叫小狗出来（PPT验证）数一数小狗有几只？用那个数字卡来表示？（PPT验证）
7、数一数一共来了几种动物？（看PPT数，小动物一个一出来）第一个是谁？第三个是谁？……
8、那种动物有2个？那种动物有5个？……
三、小动物吃自助餐（练习数物或点物对应）小动物开联欢会真热闹，我们也来当小动物去参加它们的联欢会。
1、幼儿扮演小动物
（1）幼儿自由选择胸饰。说说自己是谁，喜欢吃什么。（每位小朋友可以去选自己喜欢的胸饰，扮演小动物。）
（2）师：小动物们，你们的肚子饿了吧！老师为你们准备了喜欢吃的食物，请你们吃自助餐。
（3）每人拿一个盘子，看看盘子上有什么？（点子和数字）
要求：（a）想一想，你扮演的是哪个小动物，它喜欢吃什么食物？
（b）每人拿一个盘子，拿和盘子上有数或点一样多的食物。
2、幼儿根据盘子上的点子或数字取食物。
3、讲讲自己找了什么食物？有多少？（给客人检验）
导师点评：
1、选材很适合本班幼儿，活动环节清晰连贯，老师教态亲切，和幼儿的互动很好！
2、老师的语言简练，到位，这是数活动基本要求。
建议：
活动中缺少疏理，帮助幼儿巩固知识的环节。如在出示课件上有地一个是什么动物，第二是什么动物是可出现图片在和板上，让幼儿来排一排顺序，即巩固又有提升。
活动反思：
这个活动上下来。我自己有以下及几点感受：活动的'整个环节设计整合了一些和小动物有关的知识，活动的层次清晰，富有情趣，能吸引幼儿的注意力。活动时的思路清晰、语言精练，能和幼儿很好的互动。活动中运用了多媒体，让幼儿跟着课件的一一呈现，老有趣味的学习。本班幼儿的专注性和倾听习惯发展夜较好好。
但在活动中夜出现了一些不足，如：目标的表述调整一下，第一条和第二条的前半条合并，指向数活动方面的要求，第二条指向情感目标；环节二中最后部分渗透序数概念较好，但数字的使用不合适，混淆了幼儿的思维；分享交流环节可以，考虑更好的呈现方式。比如：盘子上呈现小动物，最后将盘子贴到大黑板上，集体进行检验等。
小班讲述活动教案：小动物联欢会 5
活动目标：
1、在活动中激发热爱小动物的情感。
2、喜欢用语言表达对动物的喜爱，体验表演的乐趣。
3、在游戏中让幼儿认识各种小动物，尝试进行分类、等数学活动。
活动准备：
1、事先布置小动物的家。
2、各种小动物的头饰
3、各种小动物的头饰牌、各种小动物喜欢吃的.食物牌。
4、音乐磁带《走路》、《我爱我的小动物》
活动过程：
1、以参加“动物联欢会”引入活动，激发幼儿活动的兴趣。
2、让幼儿扮演自己喜欢的小动物走路的，随着音乐进入活动室。
3、游戏——小动物找家。教师设置各种小动物的房间：有小青蛙、小狗、小猫、小鸭，让幼儿先看看自己是扮演什么小动物，应该住在哪个房间。
4、师生共同检验游戏情况：分别数一数小动物的房间里有几只小动物？这些小动物是怎么走路来的，并请幼儿表演。随后再问幼儿：这些小动物平时最喜欢吃什么食物。
5、游戏——小动物找食物。教师在每一个房间外设置食物牌，分别是虫子、骨头、鱼、虾，让幼儿先看看自己扮演的是什么小动物，最喜欢吃什么，应该到哪个房间去最好。
6、师生共同检验游戏情况：引导幼儿分别寻找、发现每一个房间里有什么小动物，他们最喜欢吃什么食物，都找对了吗？
7、结束：今天小动物们都玩的很开心，我们一起来跳个舞蹈吧。
小班讲述活动教案：小动物联欢会 6
一、活动目标
引导幼儿围绕 “小动物联欢会” 大胆地讲述，感受讲述活动的乐趣。
丰富幼儿的词汇，发展幼儿的语言表达能力。
培养幼儿对小动物的喜爱之情。
二、活动准备
各种动物头饰若干。
布置小动物联欢会的场景（如彩色气球、彩带等）。
相关动物图片、视频。
三、活动过程
导入
（1）师：小朋友们，今天老师要带你们去参加一个非常有趣的活动，你们想不想知道是什么呀？
（2）幼儿自由猜测，教师揭示谜底：小动物联欢会。
（3）师：哇，小动物们要开联欢会啦，我们一起去看看吧！
观察场景，激发兴趣
（1）教师带领幼儿进入布置好的联欢会场景，引导幼儿观察周围的环境。
（2）师：小朋友们，你们看，这里有好多漂亮的气球和彩带呀，小动物们一定很开心。你们猜猜会有哪些小动物来参加联欢会呢？
观看视频，认识动物
（1）教师播放动物视频，让幼儿认识不同的动物。
（2）师：刚才我们看到了很多可爱的小动物，你们都认识它们吗？谁来说一说你看到了哪些小动物？
讲述活动
（1）教师引导幼儿围绕 “小动物联欢会” 进行讲述。
师：现在我们都知道有哪些小动物来参加联欢会了，那你们能说一说小动物们在联欢会上会做些什么呢？
（2）幼儿自由讲述，教师巡回倾听，并给予适当的.引导和鼓励。
（3）请个别幼儿在集体面前讲述，教师进行点评。
角色扮演
（1）教师拿出各种动物头饰，让幼儿选择自己喜欢的头饰进行角色扮演。
（2）幼儿戴上头饰，模仿小动物的动作和声音，进行小动物联欢会的表演。
活动总结
（1）师：小朋友们，今天我们参加了小动物联欢会，看到了很多可爱的小动物，还听了大家精彩的讲述。你们开心吗？
（2）幼儿回答开心，教师总结：小动物是我们的好朋友，我们要爱护它们，和它们一起快乐地生活。
四、活动延伸
在美工区，让幼儿画一画自己喜欢的小动物。
在语言区，投放更多的动物图片和书籍，供幼儿阅读和讲述。
小班讲述活动教案：小动物联欢会 7
一、活动目标
能较完整地讲述自己在小动物联欢会上的所见所闻。
通过游戏活动，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
体验与小动物一起联欢的快乐。
二、活动准备
收集各种小动物的图片、玩偶。
制作小动物联欢会的课件。
音乐《快乐的小动物》。
三、活动过程
音乐导入
（1）播放音乐《快乐的小动物》，教师带领幼儿跟随音乐做动作，进入活动氛围。
（2）师：小朋友们，听着这么欢快的音乐，你们能猜到我们今天要去参加什么活动吗？
引出主题
（1）教师展示小动物联欢会的课件，引导幼儿观察。
（2）师：看，小动物们正在举行联欢会呢！你们想不想去看看呀？
观察课件，讲述内容
（1）教师播放课件，让幼儿观察小动物们在联欢会上的各种活动。
（2）师：小朋友们，你们看到了哪些小动物呀？它们在做什么呢？
（3）幼儿根据课件内容进行讲述，教师适时引导和补充。
游戏活动：我是小动物
（1）教师将幼儿分成若干小组，每个小组选择一种小动物进行模仿。
（2）教师播放音乐，幼儿模仿自己小组选择的小动物的动作和声音，进行表演。
（3）其他小组的.幼儿猜测他们模仿的是哪种小动物。
总结活动
（1）师：小朋友们，今天我们参加了小动物联欢会，看到了很多可爱的小动物，还玩了好玩的游戏。你们觉得小动物们可爱吗？
（2）幼儿回答可爱，教师总结：小动物们都很可爱，我们要保护它们，让它们在大自然中快乐地生活。
四、活动延伸
请幼儿回家后和家长一起制作一个小动物头饰，带到幼儿园来和小朋友们一起分享。
在科学区投放关于动物的书籍和资料，让幼儿了解更多的动物知识。
小班讲述活动教案：小动物联欢会 8
一、活动目标
大胆地在集体面前讲述自己在小动物联欢会上的经历，语言流畅。
通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
感受小动物联欢会的欢乐氛围，增强对动物的关爱之情。
二、活动准备
各种颜色的卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。
小动物联欢会的图片、视频。
展示台。
三、活动过程
回忆导入
（1）教师播放小动物联欢会的图片和视频，引导幼儿回忆上次参加小动物联欢会的情景。
（2）师：小朋友们，还记得我们上次参加的小动物联欢会吗？那时候你们看到了什么？做了什么呢？
讲述活动
（1）教师鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述自己在小动物联欢会上的经历。
（2）师：现在请小朋友们来说一说，你在小动物联欢会上看到了哪些小动物？它们在做什么呢？你自己又做了什么呢？
（3）幼儿讲述，教师进行点评和引导。
手工制作：小动物面具
（1）教师展示一些用卡纸制作的'小动物面具，引起幼儿的兴趣。
（2）师：小朋友们，看，这些小动物面具多漂亮呀！你们想不想自己动手做一个呢？
（3）教师分发手工材料，讲解制作方法。
（4）幼儿动手制作小动物面具，教师巡回指导。
展示作品
（1）幼儿完成作品后，将自己制作的小动物面具戴在头上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相欣赏作品，并评选出最漂亮的面具。
活动总结
（1）师：小朋友们，今天我们一起回忆了小动物联欢会的美好时光，还制作了漂亮的小动物面具。你们开心吗？
（2）幼儿回答开心，教师总结：小动物是我们的好朋友，我们要爱护它们，和它们一起快乐地生活。
四、活动延伸
将幼儿制作的小动物面具放在表演区，供幼儿进行角色扮演。
在阅读区投放有关动物的故事书，让幼儿阅读并讲述。
小班讲述活动教案：小动物联欢会 9
一、活动目标
认识几种常见的小动物，了解它们的外形特征和生活习性。
能模仿小动物的动作和叫声，体验模仿的乐趣。
感受小动物联欢会的欢乐氛围，培养幼儿对小动物的喜爱之情。
二、活动准备
收集各种小动物的图片、玩具或模型。
准备一些小动物的头饰，如小兔子、小猴子、小鸟等。
音乐《小动物走路》《快乐的节日》等。
布置活动场地，营造小动物联欢会的氛围。
三、活动过程
导入
（1）播放音乐《小动物走路》，教师带领幼儿模仿各种小动物走路的样子进入活动室。
（2）提问：小朋友们，刚才我们模仿了哪些小动物走路呀？你们还知道哪些小动物呢？
认识小动物
（1）教师出示各种小动物的图片、玩具或模型，引导幼儿观察并认识小动物的外形特征。
小兔子：长耳朵、短尾巴、红眼睛、三瓣嘴。
小猴子：毛茸茸的身体、长长的尾巴、灵活的四肢。
小鸟：有翅膀、尖尖的嘴巴、五颜六色的羽毛。
（2）请幼儿说说这些小动物的生活习性，如小兔子喜欢吃胡萝卜、小猴子喜欢爬树、小鸟喜欢在天空中飞翔等。
模仿小动物
（1）教师播放音乐《快乐的节日》，鼓励幼儿戴上小动物头饰，模仿小动物的动作和叫声。
小兔子：蹦蹦跳跳，发出 “吱吱” 的叫声。
小猴子：抓耳挠腮，发出 “吱吱” 的叫声。
小鸟：飞来飞去，发出 “叽叽喳喳” 的叫声。
（2）请幼儿互相欣赏模仿的动作和叫声，感受模仿的乐趣。
小动物联欢会
（1）教师将幼儿分成几个小组，每个小组代表一种小动物。
（2）播放欢快的`音乐，各小组幼儿用模仿的动作和叫声进行表演，展示自己代表的小动物的特色。
（3）全体幼儿一起跳舞，庆祝小动物联欢会的成功举办。
结束活动
（1）教师对活动进行总结，表扬幼儿的积极参与和精彩表现。
（2）教师带领幼儿模仿小动物走路的样子离开活动室。
四、活动延伸
在美工区提供各种材料，让幼儿制作自己喜欢的小动物。
在阅读区投放有关小动物的图书，供幼儿阅读和欣赏。
在户外活动中，引导幼儿观察幼儿园里的小动物，如蚂蚁、蜗牛等。
小班讲述活动教案：小动物联欢会 10
一、活动目标
培养幼儿的观察力和想象力，能根据小动物的特征进行创意表演。
提高幼儿的语言表达能力，能大胆地介绍自己扮演的小动物。
增强幼儿的团队合作意识，共同参与小动物联欢会的筹备和表演。
二、活动准备
收集各种小动物的图片、视频资料。
准备丰富的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
音乐《森林狂想曲》《动物狂欢节》等。
布置活动场地，设置舞台和观众席。
三、活动过程
导入
（1）播放视频资料，展示各种小动物的生活场景，激发幼儿的兴趣。
（2）提问：小朋友们，你们看到了哪些小动物呀？它们在做什么呢？
创意制作
（1）教师将幼儿分成几个小组，每个小组选择一种小动物进行创意制作。
可以用彩纸制作小动物的头饰、面具。
可以用颜料画小动物的画像。
可以用废旧材料制作小动物的模型。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的作品。
介绍小动物
（1）每个小组推选一名代表，戴上自己制作的.作品，向大家介绍自己扮演的小动物。
介绍小动物的名称、外形特征、生活习性等。
可以模仿小动物的动作和叫声，增加趣味性。
（2）其他幼儿认真倾听，积极提问，进一步了解小动物。
小动物联欢会
（1）教师播放音乐《森林狂想曲》，幼儿在音乐声中进行小动物创意表演。
可以根据自己制作的作品进行表演，如戴着头饰跳舞、拿着模型走秀等。
可以自由组合，进行小组表演，如小动物们一起做游戏、举办音乐会等。
（2）表演结束后，全体幼儿一起评选出 “最佳表演奖”“最佳创意奖”“最佳团队奖” 等。
结束活动
（1）教师对活动进行总结，肯定幼儿的努力和创意。
（2）教师带领幼儿一起收拾活动场地，将手工材料整理好。
四、活动延伸
在角色区设置 “小动物之家”，让幼儿继续进行小动物的角色扮演。
在语言区投放有关小动物的故事书，鼓励幼儿阅读并讲述故事。
组织幼儿到动物园参观，实地观察各种小动物。
小班讲述活动教案：小动物联欢会 11
一、活动目标
引导幼儿感受音乐的节奏和旋律，能用肢体动作表现小动物的特点。
培养幼儿的节奏感和音乐表现力，体验音乐活动的乐趣。
增进幼儿对小动物的了解，激发幼儿对大自然的热爱之情。
二、活动准备
选择适合幼儿的有关小动物的音乐，如《小兔子乖乖》《两只老虎》《小鸭子》等。
准备各种小动物的图片、头饰或服装。
布置活动场地，摆放一些与小动物有关的道具，如草地、花朵、树木等。
三、活动过程
导入
（1）教师播放音乐，带领幼儿随着音乐的节奏拍手、跺脚，感受音乐的欢快氛围。
（2）提问：小朋友们，听了这首音乐，你们想到了哪些小动物呢？
认识小动物
（1）教师出示各种小动物的'图片，引导幼儿观察并说出小动物的名称和特点。
小兔子：蹦蹦跳跳，耳朵长长的。
老虎：威风凛凛，有锋利的爪子。
小鸭子：摇摇摆摆，嘴巴扁扁的。
（2）教师让幼儿选择自己喜欢的小动物头饰或服装，扮演相应的小动物。
音乐表演
（1）教师播放不同的小动物音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，用肢体动作表现小动物的特点。
播放《小兔子乖乖》，幼儿扮演小兔子，蹦蹦跳跳地跳舞。
播放《两只老虎》，幼儿扮演老虎，威风凛凛地走路。
播放《小鸭子》，幼儿扮演小鸭子，摇摇摆摆地走路。
（2）教师鼓励幼儿大胆创新，用不同的动作和表情来表现小动物。
小动物联欢会
（1）教师将幼儿分成几个小组，每个小组选择一首小动物音乐进行表演。
（2）各小组轮流上台表演，展示自己的风采。其他幼儿作为观众，为表演的小组鼓掌加油。
（3）全体幼儿一起跳舞，共同庆祝小动物联欢会的成功举办。
结束活动
（1）教师对活动进行总结，表扬幼儿的精彩表现。
（2）教师带领幼儿一起收拾活动场地，将道具归位。
四、活动延伸
在音乐区投放各种小动物音乐和乐器，让幼儿自由演奏和表演。
在美工区引导幼儿制作小动物音乐图谱，帮助幼儿更好地理解音乐。
鼓励幼儿回家后和家长一起表演小动物音乐舞蹈，增进亲子关系。
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