中班教案《长大的我》

时间:2024-03-25 09:36:01 教案 我要投稿

中班教案《长大的我》范例(2篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的中班教案《长大的我》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案《长大的我》范例(2篇)

中班教案《长大的我》1

  1、中班教案《长大的我》

  活动目标:

  1、关注自己及身边事物的变化,在比较中体验自己在长大。

  2、愿意大胆响亮地介绍自己的发现,为自己长大了而高兴。

  3、感受自己的变化,体会长大的本领。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  活动准备:

  小时候的衣物、用品、玩具等。

  成长照片组、背景音乐、小班与中班的运动录像。

  活动过程:

一、发现照片里的人在变——引发幼儿对长大话题的关注

  1、讨论:照片里有谁?他们有什么变化?你有什么变化?

  2、过渡:从照片中可以看出朋友的变化,他们在长大,那你有没有长大?你从哪里知道你长大了?

  二、寻找自己的变化——在真实情景的体验与比较中,感受与自身相关的不同变化,体验成长

  1、要求:去看看老师带来的物品,去找一样能够证明自己长大的物品

  2、分享交流:大胆的告诉大家你找到了什么?为什么它能证明你长大了?

  (一)因为长大才能用的

  1、提问:你找到了什么?为什么能证明你长大?

  2、小结:看到这些物品,能够发现自己的本领变大了,我们长大了?

  (二)因为长大不需要的

  1、提问:这是什么?什么时候需要用?现在还用吗?为什么?

  2、小结:现在我们再也不需要奶瓶、围兜、尿布了,因为我们长大了。

  (三)因为长大有变化的

  1、提问:这是什么?和你现在用的有什么不一样?

  2、小结:长大了,我们身体的'变化最明显,我们穿戴的物品都发生了变化。

  3、过渡:除了个子会长高、手脚会长大,我们身上还有没有变大的地方?

  4、提问:录像里是谁?她想干什么?结果怎样了?她有什么变化?你最想对她说一句什么话?

  5、小结:随着我们身体的长大,胆子也变得越来越大。这些变化会让自己开心,让身边的人为我们骄傲。

  三、感受自己的变化——在任务情境中验证自己的变化,体会长大的本领

  1、过渡:长大了,你还有什么以前不敢做的事情,现在却敢去试一试了?

  2、要求:大胆的你把自己长大后的变化告诉身后的客人老师,记得要有礼貌哦!

  3、小结:长大了,不仅身体有变化,使用的物品有变化,连胆子都变大了,恭喜你们,你们真的长大了!

中班教案《长大的我》2

  活动目标

  1.观察自己的变化,激发对自身的认识,增进对父母的亲情。

  2.举更多的例子来充分表明,让幼儿明了自己一天天的长大。

  3.学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。

  4.能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。

  5.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  教学重点、难点

  1.学习的重点:让幼儿清楚的明了自己在一天天慢慢的长大。

  2.学习的难点:幼儿两两相对比身高,说出来我比谁高,我比谁矮。

  活动准备

  1.儿歌“我长大了”

  2.准备字宝宝“长大”身高“

  3.幼儿小时候的照片与现在的照片对比

  活动过程

  1.幼儿先向老师说说自己小时候的故事,并收集自己小时候的物品、玩具、照片。

  2.让幼儿感知了与发现了自己现在与小时候相比有了什么变化,如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本领。

  3.跟幼儿洽谈一年年的过去了,自己一天天的长大,告诉幼儿我现在长大了,要学会更多的知识,学会自己穿衣,自己洗脸,自己吃饭。

  4.教会幼儿,哪些是婴儿时候的食品和用品,哪些是自己现在的食品和用品,让他们清楚的区分,对比。知道自己真的成长了。

  5.长大的过程必须量身高、称体重、比高矮,这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。叫幼儿与自己的同伴比一比,尝试从高到矮、矮到高排队,这样既可以使幼儿学到排序这方面的知识,又能认知自己长大了。

  6.学念儿歌“我长大了”更一步的`加深自己长大的记忆。

  7.告诉幼儿,这就是成长的过程。

  教学反思

  1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上,幼儿也能认知了自己在成长的过程。

  2.能以实际行动来表达自己在成长的环节,两两相对比,这样既能让幼儿学会高矮的意思,又能知道自己长高了,长大了。

  3.运用了对比的方式,拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比,更一步说明了幼儿的成长。

  4.这节课遗憾的是,幼儿没有能玩游戏,如果加上一个游戏的话,更能表明长大这个环节,也能激发幼儿对这节课的兴趣,使这节课更活泼,更生动化。

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