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大班音乐欣赏教案:啄木鸟
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的大班音乐欣赏教案:啄木鸟,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标
1、根据故事《苹果树找医生》的情节大胆想象,能听辨乐曲的三段体结构。
2、尝试用动作来表现乐曲中不同的音乐形象,体验听欣赏活动所带来的快乐。
3、表演时能与同伴共享空间,体验与同伴合作表演的乐趣。
活动准备
1、活动开始前请幼儿欣赏故事《苹果树找医生》
2、啄木鸟、大树的头饰
活动过程
一、情景引入
师:今天老师要和你们一起到果园里去玩一玩,我们出发了!(放音乐,做律动)
师:果园到了,哎呀!这些苹果树怎么了?(生病了,树叶发黄,也没有精神),那该怎么办?
二、分段欣赏音乐,引导幼儿创编动作来表现自己对乐曲的理解
1.欣赏A段音乐
师:啄木鸟要给苹果树治病,先要给苹果树做什么呢?音乐会告诉我们,一起来听听吧。(幼儿欣赏乐曲的第一段)
啄木鸟在给苹果树做什么呢?那啄木鸟是怎样检查的?
师:如果你是啄木鸟医生,你会怎样给苹果树检查身体呢?(教师扮演苹果树,请一名幼儿表演。)
那啄木鸟给几棵苹果树检查身体呢?我们来听听音乐,就知道了。
啄木鸟给几棵苹果树检查啊?
那请你再听听音乐,听到医生检查一棵苹果树就做一个动作。(幼儿再次听第一段音乐)
请幼儿表演第一段
那我们再来给苹果树检查一下吧!
2.欣赏B段音乐
师:啄木鸟医生,在为苹果树检查身体的时候,发现了什么?
那啄木鸟医生接下来要干什么?我们来听听音乐。
师:你听到啄木鸟医生在干什么呢?你是怎么听出来的?它是怎么啄虫的,你能表演一下吗?那我们一起来听着音乐学一学。(对听着音乐有节奏啄虫的幼儿予以表扬)
谁能听着音乐有节奏地为苹果树啄虫?(一名幼儿表演)
师带领全体幼儿跟着音乐有节奏的做啄虫状。
师:那你会给苹果树啄虫吗?我们也学学啄木鸟,来帮助苹果树啄虫。
3.欣赏C段音乐
师:苹果树的病好了,现在果树觉得怎样了,我们接着往下听音乐。
师:苹果树觉的怎么样?那会长出什么了?那你用动作表演一下嘛。
我们一起来听着音乐表演一下苹果树吧!
三、完整欣赏音乐,与同伴合作表演
1.师:刚才我们听得这几段音乐中,讲了一件什么事情?
2.师:那这首乐曲有几段?第一段讲了谁的故事?第二段讲了谁的故事?第三段呢?
3.幼儿分角色表演。
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