幼儿园主题活动设计:有和没有

时间:2024-03-25 11:23:09 教案 我要投稿
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幼儿园主题活动设计:有和没有

  目标:

幼儿园主题活动设计:有和没有

  1、让幼儿通过直接的探索、体验来积累经验,初步理解“空集”,尝试用各种方法感知,判断“有”和“没有”,能够用简单的语言进行讲述。

  2、激发幼儿学习的主动性和积极性,初步培养幼儿探索的兴趣。

  重难点:

  尝试运用多种方法感知判断“有”和“没有”。

  准备:

  1、透明类:各种大小、不同颜色的饮料各两份。如:雪碧、酸奶、可乐等。

  2、不透明类:

  (1)盒子类:各种大小、形状的食品、玩具、用品包装盒各两份,一份内有东西,另一份没有两份。

  (2)罐头类:听装饮料:椰奶、牛奶等各两份。

  (3)布袋类:大小形状的布袋20只,其中10只有东西,内放有棉花、皱纸、豆类等;10只是空袋;信封20张,其中10张内有厚薄不同的贺卡,10张没有。

  3、小熊头饰一只。

  4、人手一份礼物,内有两个盒子,一个里面有东西,另一个里面没有。

  过程:

  ㈠ 感知“有”和“没有”

  ⒈ 创设情景:去熊妈妈家做客, 熊妈妈送礼物给小朋友。

  ⒉ 让幼儿感知“有”和“没有”。看看它们有什么不一样?(一个里面有星星、雪花片等,另一个里面是空空的。)你怎么知道的?

  ㈡ 判断“有”和“没有”

  ⒈ 尝试操作

  (1)熊妈妈想开一家小超市,可是超市里一样东西也没有,怎么办呢?

  (2)介绍操作要求:旁边有吃的,有用的,还有玩具,可是有的里面有东西,有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西,空的东西熊妈妈不要的。

  (3)幼儿操作,教师观察:幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。

  ⒉ 交流小结

  你进的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?

  ⒊ 再次操作

  (1)鼓励幼儿去试试看,用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈进许多货。

  (2)指导:

  能力弱的幼儿用直接的方法感知。

  能力强的幼儿各种方法判断。

  询问个别幼儿:里面有东西吗?你是用什么办法知道的?

  (3)相互介绍。

  ⒋ 和熊妈妈一起开超市。

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